教师试卷分析范文，高一、高二英语年末结业期末考试试卷分析
发布时间：2021-12-11 14:55:56
付建平：高一、高二英语年末结业考试试卷分析
年末考试已经结束，结合试题批改的结果和对本次所用试卷的理解，现将对此次试卷的分析简要表述如下：
高一试题第一大题为听力部分
1-5小题为对话听力部分，属于比较简单的题型，答题情况稍好，一般都能对3个左右，较好的能够全对。6-15为短文对话听力检测部分，难度相对较大，加上平时基本没有进行过类似的训练，所以得分情况普遍不是很好。第三节为填空听力测试，延续了中考的题型，高考基本上不会出现类似的题型，学生主要的问题出在对相似音的辨析上，如sixteen和sixty, eighteen 和eighty等等。
第二部分也就是高二试题的第一部分为单项选择
对于高一学生而言，由于期末复习时，绝大多数的时间都花在了对必修一和必修二两册课本基本知识点的复习上面，所以本部分中对单词、短语和知识点的考查题答得比较好。由于平时在课堂上基于学生的词汇量太小，所以语法部分基本上没有系统的讲过，故而，语法部分失分较多。对于高二学生而言，期末复习的方向主要在翻译和单词短语的记忆反面，抛开其它因素而言，由于试题难度基本上低于平时所用练习册试题的难度，所以个别上课认真听，课下认真记的学生答得还不错，
第三部分（高二为第二部分）为完形填空
高一试题中文章本身不算太难，空的设计也相对比较合理，难度在于两个方面：单词和长句。例如第二段最后一个句子Each potato would be given a name of the person that the child hated, so the number of potatoes that a child would put into his/ her bag would depend on the number of people the child hated.对于高一的学生来说，这样的句子词汇量固然不算很大，大翻译的难度却也不小。由于平时没有时间对类似题型进行训练，故而此题失分情况非常的严重，个别较好点的学生，之所以没有能过达到及格的分数，很大程度上就是因为本体基本没有得到分。高二试题难度略与平时练习题相比较而言略低一些。认真作答的学生基本上能答对15个，基本上能满足对其的期望值。
第四部分（高二的第三部分）为阅读理解
高一四篇阅读难度略大，主要问题在于单词方面。个别题考技巧也是可以做出来的，但由于学生做题时积极性不高，所以导致基本上都是胡乱填上了事了。有大约三分之一的学生，最后一篇十分的阅读根本就没有做，个别学生把这道作答题，当单选填了几个ABCD。
第五部分为填空题（高二第四部分）
高一的第66-70题考基本短语的记忆问题，一般人什么都没填，三分之一的人胡乱填了点什么，只有个别人填进去了相应的单词和短语。高二阅读部分的难度相对于平时所用练习题来说，难度较低，试卷改完后，逐个看了一下，平时认真学习的学生答得还是不错的。高二的五个题主要是填写几个常用的单词，容易出问题的地方主要是单词的具体形式问题，很多学生得分不高的一个很重要的原因在于单词填出来了但形式错了。
最后一部分为书面表达
就题本身而言，难度在合理的范围之内，但由于学生可用的词汇量太小，加上类似的训练太少，利用基本技巧可以得到的分数都没有得到，加上一大部分学生一个字都没写，所以总体上，得分情况不好。
结合以上情况，在今后的教学中要注意从以下几个方面进行改进：
第一、以练习题为主线，继续引导学生在单词和翻译方面逐步提高
第二、对于高一的学生，下学期要引导其通过对不同题型的训练，来培养基本的做题技能；对于高二的学生，要逐步的引导其尽快的过渡到自己动手动脑主动的去做题，从而提高其对不同题型习题的感悟能力。
第三、在今后以训练为主题的教学过程中，加强对学生作文能力的训练。
付建平
2012、1、13
年末考试已经结束，结合试题批改的结果和对本次所用试卷的理解，现将对此次试卷的分析简要表述如下：
高一试题第一大题为听力部分
1-5小题为对话听力部分，属于比较简单的题型，答题情况稍好，一般都能对3个左右，较好的能够全对。6-15为短文对话听力检测部分，难度相对较大，加上平时基本没有进行过类似的训练，所以得分情况普遍不是很好。第三节为填空听力测试，延续了中考的题型，高考基本上不会出现类似的题型，学生主要的问题出在对相似音的辨析上，如sixteen和sixty, eighteen 和eighty等等。
第二部分也就是高二试题的第一部分为单项选择
对于高一学生而言，由于期末复习时，绝大多数的时间都花在了对必修一和必修二两册课本基本知识点的复习上面，所以本部分中对单词、短语和知识点的考查题答得比较好。由于平时在课堂上基于学生的词汇量太小，所以语法部分基本上没有系统的讲过，故而，语法部分失分较多。对于高二学生而言，期末复习的方向主要在翻译和单词短语的记忆反面，抛开其它因素而言，由于试题难度基本上低于平时所用练习册试题的难度，所以个别上课认真听，课下认真记的学生答得还不错，
第三部分（高二为第二部分）为完形填空
高一试题中文章本身不算太难，空的设计也相对比较合理，难度在于两个方面：单词和长句。例如第二段最后一个句子Each potato would be given a name of the person that the child hated, so the number of potatoes that a child would put into his/ her bag would depend on the number of people the child hated.对于高一的学生来说，这样的句子词汇量固然不算很大，大翻译的难度却也不小。由于平时没有时间对类似题型进行训练，故而此题失分情况非常的严重，个别较好点的学生，之所以没有能过达到及格的分数，很大程度上就是因为本体基本没有得到分。高二试题难度略与平时练习题相比较而言略低一些。认真作答的学生基本上能答对15个，基本上能满足对其的期望值。
第四部分（高二的第三部分）为阅读理解
高一四篇阅读难度略大，主要问题在于单词方面。个别题考技巧也是可以做出来的，但由于学生做题时积极性不高，所以导致基本上都是胡乱填上了事了。有大约三分之一的学生，最后一篇十分的阅读根本就没有做，个别学生把这道作答题，当单选填了几个ABCD。
第五部分为填空题（高二第四部分）
高一的第66-70题考基本短语的记忆问题，一般人什么都没填，三分之一的人胡乱填了点什么，只有个别人填进去了相应的单词和短语。高二阅读部分的难度相对于平时所用练习题来说，难度较低，试卷改完后，逐个看了一下，平时认真学习的学生答得还是不错的。高二的五个题主要是填写几个常用的单词，容易出问题的地方主要是单词的具体形式问题，很多学生得分不高的一个很重要的原因在于单词填出来了但形式错了。
最后一部分为书面表达
就题本身而言，难度在合理的范围之内，但由于学生可用的词汇量太小，加上类似的训练太少，利用基本技巧可以得到的分数都没有得到，加上一大部分学生一个字都没写，所以总体上，得分情况不好。
结合以上情况，在今后的教学中要注意从以下几个方面进行改进：
第一、以练习题为主线，继续引导学生在单词和翻译方面逐步提高
第二、对于高一的学生，下学期要引导其通过对不同题型的训练，来培养基本的做题技能；对于高二的学生，要逐步的引导其尽快的过渡到自己动手动脑主动的去做题，从而提高其对不同题型习题的感悟能力。
第三、在今后以训练为主题的教学过程中，加强对学生作文能力的训练。
付建平
2012、1、13