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情系幼儿园

发布时间:2024-08-17 10:49:23

  

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  记得奥斯特洛夫斯基曾说过这样一句话:“人最宝贵的是生命,生命属于我们只有一次。一个人的生命应该是这样度过的;当他回首往事的时候,他不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞耻……”这段话深深地印入我的心坎,也是指导我一生行动的座右铭。我的这一生竟与幼儿教育结下不解之缘。

  最初结缘是在一个偶然的情况下,街道办事处主任把我带到了她们办的一所幼儿园,这时正好一群孩子从一间房里跑出来,看到我和主任,孩子们高兴的边跑边喊肖奶奶好,肖奶奶好,肖奶奶和蔼的笑着叫小朋友的乳名,小朋友一下子围住肖奶奶,叫肖奶奶给她们讲故事,肖奶奶指指我说:我请了一位大姐姐来给你们讲故事、教你们唱歌、跳舞……小朋友拍着小手说:姐姐给我们讲故事吧,给我们讲故事吧!我被这一群活泼可爱的孩子吸引住了,我给他们讲故事,看着孩子们一张张天真稚嫩的脸,从那一刻起我就深深地爱上了他们。

  幼儿园教师职业的特殊性,决定了幼儿教育中必须也必定要包括亲和力这一要素。古人云:“亲其师,则信其道。”有亲和力的教师可以赢得幼儿的尊敬和信任,可以获得幼儿的理解和喜爱。老师的亲和力本质上是一种真爱的情感,老师只有发自肺腑地爱幼儿才能真正亲近幼儿,关心幼儿,才能激发幼儿对美好生活的追求。老师只有把幼儿当作与成人平等的人,当作自己亲密的朋友,才能容忍幼儿的缺点,尊重幼儿的话语权,老师只有相信每个幼儿都有聪明的火花,都是可造之材,都值得自己花费心思去培养,才能始终微笑地面对每个幼儿,关注其成长,了解和尊重幼儿的兴趣和爱好,以真诚的态度帮助幼儿

进步、发展。那是2001年3月我班来了一名杰杰的幼儿,他来到我班时,我们发现他目光呆板、性格孤僻,不与其他幼儿玩耍,而且神情紧张,随时将大小便拉在裤子里,面对这种状况,我们不仅不能责怪他训斥他,作为我们幼儿教师来说,是非常心痛的,而且我们有责任、有义务去培养他,教育他、纠正他、我们的担子更重了,每当小朋友在玩耍、游戏时,杰杰小朋友都孤独地坐在一边,这时我常拉着他的手,跟他说话把他介绍给其他小朋友,教育小朋友要团结友爱,让小朋友们跟他做游戏,渐渐地他也愿意跟我说话,主动的拉着我的手让我带他跟其他小朋友玩;每当他把大小便拉在身上时我总是悄悄地把他拉到卫生间,对他说:大小便要在卫生间里解,不能拉在裤子里,这样不仅培养了他正确的卫生习惯,而且保护了他的自尊心,在毕业典礼上,他开心的和小朋友们一起唱歌、跳舞和做游戏,结束后,杰杰的家长很感谢我们,杰杰悄悄的走到我的跟前,我蹲下身子,他亲了我一下,悄悄的说:陈老师,我爱你,我的眼眶湿润了,抱着他,亲了亲他的小脸蛋,杰杰的脸上露出了天真的笑容。在我10几年的幼教工作,这种让人感动的情景有许多许多,我从内心深处的说,我要把爱的阳光洒向每一个孩子,10几年的辛苦没有白费,这是我们所付出的爱。

           许多人把自己的职业视为生命的一部分,体现自身价值存在必须要借助于自己从事的事业,我把幼儿教育事业作为自己的人生价值体现,并全身心投入,为了提高自己的理论水平1993年9月我以优异的成绩考入成都幼师,进行幼儿教育方面系统的学习,通过三年踏踏实实的一丝不苟地学习,最后以优异的成绩圆满地完成了学业,并荣幸地评为了“优秀学员”不仅如此,在日常工作中,通过我的努力和付出,我的工作获得了领导和家长的认可,俗话说:“一分耕耘,一分收获”1993年度获分局优秀教师,1997年9月获分局优秀教师,1997年12月获分局青年教师献课三等奖,1998年4月获分局幼儿早操比赛三等奖,1999年3月获分局三八红旗手,2000年12月获分局先进工作者荣誉称号,2002年3月我指导的幼儿绘画作品,获全国第六届“曙光杯”全国幼儿书法、绘画一等奖,2002年被评选为2001年一2002学年度优质骨干教师,2003年3月获三八红旗手称号。我努力的苦练基本功,学习幼教理论知识,学习有关幼儿心理学、幼儿教育学等方面的书籍,阅读《幼儿教育》《学前教育》等刊物,我撰写的

论文《幼儿道德行为的形成与培养》荣获1999年度市教育学会三等奖,我认真学习惯彻执行《幼儿教育纲要规程》并运用于实践当中。

           要把幼教工作做好,我们必须注重与家长的交通与沟通,通过学习《新纲要》,我们意识到,要有效达到家园同步、共育只有通过各种途径,使幼儿园与家庭建立一种合作、对话、一致、互补的关系,在双向互动中,逐步唤醒家长的主体意识,转变其教育观念,提升其教育水平,才能真正做到家园携手,共育幼儿,为此,我们作了一些探索,如我班(中二班)要把孩子在活动中的表现,特别是进步之处进行展示,如哪些小朋友在今天的活动中,如何解决问题、如何表达、如何合作的,让家长及时了解自己孩子在园的情况,因此,接送孩子时,老师和家长的交谈成为了我班家长每天的必修课,家长和老师的交谈真正成了家长与教师互动的平台。

           幼儿教师这一职业,是一种足以令人自豪的生命存在形式,在这一方天地里,需要我们倾注心力的事很多,我要用心地去耕云这方热爱的土地,不断滋润幼儿渴求知识的心田;愿所有以幼儿教师为职业的人在付出工作辛劳的同时,更能体验到幼儿教育的欢乐和幸福,在幼儿教育事业中,体现自己绚丽的生命存在。

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