按：又到期末写评语的时候，以前曾细阅了许多班主任写的学生评语，很感动。遂摘录几则略做点评。也算是对如何写学生评语的一点认识吧。

　　毛（学生）：和上学期相比，现在的你表现棒极了！如果你能更大方、更大胆些，进步会更大。试试吧！

　　点评：对低段孩子的表扬和鼓励、希望不妨热情、夸张些，效果会更好。

　　朱：你有一个好朋友“诚实”，老师非常喜欢。可是你也有个坏朋友“贪玩”。贪玩使你的聪明才智得不到体现，多可惜呀。今后，让我们一起把坏朋友赶走，做一位人人喜爱，积极上进的小学生。

　　点评：童话式的语言，娓娓道来，明白易懂，充满对学生的关爱之情。此写法尤适于低年级学生。

　　肖：说话训练课中，你精彩的回答，总赢得了同学的阵阵掌声，这与你平时爱看书的习惯分不开。看来通过努力能换来成功。相信你偶尔出现的拖欠作业现象也会随着你的努力有所改变。

　　点评：抓住一个“闪光点”，由此及彼，得出道理，指出缺点，显得诚挚、自然，易于接受。

　　李：在体育达标运动会上，你出色的表现使老师和同学都为你叫好。“只要工夫深，铁棒磨成针”。老师相信你会在各方面都严格要求自己，做个人人称赞的“火车头”。

　　点评：用上一句明白易懂的格言，往往启人深思。

　　唐：不要计较老师总批评你，其实老师是喜欢你的。因为你聪明，对老师、同学热情。你的成绩不够理想，是因为你上课没有用心听讲，如果用心听讲，你会进步的，和同学来个竞赛，有勇气吗？老师也会帮助你，为你加油的！

　　点评：对学生有时用点激将法，利用“期望”价值功能，往往会收到好的效果。