一、教学目标、任务：

　　发声训练部分：

　　1、在气息控制下，力求做到声音位置的统一。

　　2、在扩展音域中，谨慎地扩展低声区音域。

　　3、在二声部合唱中，力求做到咬字、吐字的连贯、流畅，音色的丰满、圆润，声部的和谐、统一。

　　二、视唱、知识、练耳部分：

　　1、读谱知识：

　　认识升记号，降记号;认识波音记号、倚音、滑音记号，学习其唱(奏)法。

　　2、视唱部分：

　　复习所学过的音阶练习。独立或半独立视唱单声部歌曲。视唱二声部歌曲片段及有临

　　时变音记号的单声部歌曲。

　　3、练耳部分：

　　听记二拍子或三拍子的4～8小节单旋律。

　　听记2～4小节节奏;听记和声音程。

　　听辨和声音程在协和与不协和程度上的差异。

　　听辨歌(乐)曲的力度和速度并作标记。

　　三、欣赏部分：

　　要求学生对各种音乐表现手段(包括和声、调式、调性)在音乐作品中的表现作用有进一步的体会或认识。能感觉和声、调式、调性在音乐中表现情绪、气氛和感情的效果。能对作品中的旋律、节奏等特点作简单的分析。

　　四、教学分析：

　　五年级的教材中已经有一些要求复习的内容了，但是这个阶段又要学习不少的内容，所以，学习任务是繁重的。要处理好新旧知识的学习、复习、掌握。本学期要学习的每首都有一定的意义。要注重对学生进行思想品德教育。另外，有的学生开始变声，要注意对嗓子的保护。

　　五、学生情况分析：

　　由于学生现在处于过渡期，年龄也大了，不再是小孩子，已经是大孩子。要尽量避免学生产生厌学情绪，要调动学生的积极性，使他们真正的爱学愿学。对音乐知识的讲解尽量避免枯燥乏味，要用多种教学手段辅助教学。

　　六、提高教学质量措施：

　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。

　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。

　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。

　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

　　七、教学进度

　　第一周 聆听 〈〈晨景〉〉 、 〈〈渔舟唱晚〉〉

　　第二周 表演 〈〈清晨〉〉 、 〈〈晚风〉〉

　　第三周 聆听 〈〈丰收锣鼓〉〉 、 〈〈快乐的农夫〉〉

　　第四周 表演 〈〈 赶圩归来啊哩哩〉〉 、 〈〈苹果丰收〉〉

　　第五周 聆听 〈〈红梅赞〉〉 、 〈〈红星歌〉〉

　　第六周 表演 〈〈 雨花石〉〉 、 〈〈我怎样长大〉〉

　　第七周 聆听 〈〈天黑黑〉〉、 〈〈 可爱的家 〉〉

　　第八周 表演 〈〈外婆的澎湖湾〉〉 、 〈〈牧场上的家〉〉

　　第九周 聆听 〈〈思乡曲〉〉 、 〈〈乡间的小路〉〉

　　第十周 表演 〈〈故乡的小路〉〉 、 〈〈如今家乡山连山〉〉

　　第十一周 聆听 〈〈可喜的一天〉〉 、 〈〈罗马的松树〉〉

　　第十二周 表演 〈〈叮铃铃〉〉 、 〈〈雏鹰之歌〉〉

　　第十三周 聆听 〈〈雨滴〉〉、〈〈踩雨〉〉、〈〈暴风雨〉〉

　　第十四周 表演 〈〈踩雨〉〉、〈〈雨中〉〉

　　第十五周 聆听 〈〈乘雪撬〉〉

　　第十六周 聆听 〈〈踏雪寻梅〉〉

　　第十七周 聆听 〈〈打虎上山〉〉

　　第十八周 表演 〈〈堆雪人〉〉、〈〈雪花带来冬天的梦〉〉

　　以上就是为大家提供的重点小学五年级音乐教学计划，希望对大家的教学工作有帮助！