【活动目标】

　　1.寻找弯曲物体的朋友。

　　2.对弯曲的物体产生兴趣。

　　【活动准备】

　　1.教师与幼儿共同收集典型的弯曲物体的物品。如：大大卷泡泡糖、香蕉、剥开的桔子、电话线、蚊香、弯柄的雨伞、发卡、弹簧、毛线、铁丝、秤钩、晾衣架、跳绳、小纸船等。

　　2.多媒体课件。

　　3.幼儿与教师收集的物品放在筐中，摆在各组的桌子上，布置成“弯弯乐园”。

　　【活动过程】

　　（一）开始活动

　　利用音乐《去郊游》引入主题。

　　师：“孩子们，今天天气真好，我们一起去郊游好吗” 教师带领幼儿边听音乐边把幼儿带入活动室。

　　师：“咦？孩子们，这是什么地方？”“弯弯乐园”！你们到过这样的地方么？那就让我们一起去看一看弯弯乐园里有什么好吗？

　　(二)展开活动

　　1.弯弯绕绕的东西

　　（１）幼儿自由寻找桌面上的用品有哪些是弯弯的、哪些

　　如：弯弯的香蕉 弯弯的发夹 弯弯的秤钩

　　弯弯的桔子 弯弯的伞柄 弯弯的晾衣架

　　（2）幼儿自由介绍，教师随机梳理幼儿的语言。

　　如：弯弯绕绕的大大卷 弯弯绕绕的电话线

　　弯弯绕绕的蚊香 弯弯绕绕的毛线

　　弯弯绕绕的弹簧 弯弯绕绕的铁丝

　　（3）教师利用课件小结，提升幼儿的生活经验。

　　如：弯弯绕绕的盘山公路 是为了让人们与汽车爬起来更省力。

　　弯弯绕绕的铁路 是为了避开城市与庄稼。

　　弯弯的月牙 弯弯的彩虹

　　弯弯的杨柳 弯弯绕绕的波浪

　　2.弯弯绕绕的植物

　　（1）在日常生活中除了有许多弯弯绕绕的用品以外，看看还有哪些弯弯绕绕的植物？

　　（2）幼儿交流看到的植物弯弯绕绕的地方，有什么作用？

　　（3）教师小结：爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”向上攀缘的。牵牛花用卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长。西瓜藤、葡萄藤都是弯弯绕绕的，这些植物的生长、开花、结果都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

　　3.弯弯绕绕的动物

　　（1）植物会弯弯绕绕的，你们有没有见过弯弯绕绕的动物呢？哪些动物是弯弯绕绕的。

　　（2）幼儿自由交流。

　　（3）利用课件帮助幼儿小结动物身体上弯弯绕绕的作用。

　　蛇、蚯蚓、龙用弯弯绕绕的身体爬行的更快；

　　大象用弯弯的长鼻子卷木头、洗澡等；

　　牛、绵羊、用自己的角保护自己；

　　小狗、小猫、小猪、公鸡等有弯弯的尾巴等。

　　4.弯弯绕绕的身体

　　（1）寻找我们身体上哪些地方是弯弯绕绕的？

　　如 关节（腰、腿、胳膊、颈部）、眼睛、眉毛、耳朵、嘴巴、血管等。

　　（2）幼儿相互寻找、讨论。

　　（3）教师小结：今天我们认识了许多弯弯绕绕的朋友，有弯弯绕绕的东西，弯弯绕绕的植物，弯弯绕绕的动物以及弯弯绕绕的身体。

　　（三）结束活动

　　放音乐《去郊游》。孩子们，现在，让我们一起到大自然中去寻找更多弯弯绕绕的朋友好吗？活动结束。