一、学习情况分析：

　　通过半年的英语学习，同学们不仅对英语学习产生了较为浓厚的兴趣，还能说出一些与日常生活密切相关的英文单词，朗朗上口的小韵文，能够说出一些简单的日常交际用语，会唱简单的英文歌曲。学生在通过每日的Freetalk交流，已经具备简单的口语交流能力。本学期虽然没有学习字母，但通过老师的指导，学生已经能够自主认读书本上的单词。

　　二、复习目的：

　　复习能让学生巩固所学知识，还能查漏补缺，能为今后的学习打下坚实的基础。复习工作马上就要开始了，针对一年级学生的年龄特点，我决定在复习过程中不仅注重知识的掌握，同样要注重教学环节设置的趣味性。复习应从学生实际出发，做到因地制宜，因材施教，有的放矢。为继续激发学生学习英语的浓厚兴趣，调动学生学习英语的积极性，拓展学生学习层面，巩固学生所学知识，加强学生对所学知识的实用性，争取在期末考试考出好成绩制定此计划。

　　三、复习内容：

　　Module1：Hello!Howareyou?

　　Module2：What’syourname?I’maboy.

　　Module3：Howmanygirls?

　　Module4：Howmanygreenballs?

　　Module5：Sitdown!Pointtothewindow.

　　Module6：Thisismyteacher.Thatisacat.

　　Module7：What’sthis?It’smyruler.

　　Module8：Isitadog?It’sablackcat.

　　Module9：Howoldareyou?Happybirthday!

　　Module10：Where’smypen?Adollisunderthebed.

　　四、复习重点：

　　Module1：Hello!Howareyou?

　　听、说的单词和短语：hellohigoodbyebyeI’m=Iam

　　听说认读的语句：

　　1.Hello,I’mBaobao.

　　2.Howareyou?

　　3.I’mfine.

　　Module2：What’syourname?I’maboy.

　　听、说的单词和短语：goodmorningwhat’s=whatismynameaafternoon

　　听、说、认读的单词和短语：birdpandaboygirl

　　听、说、认读的语句：

　　1.Goodmorning.

　　2.What’syourname?

　　3.Myname’sYangyang.

　　4.I’maboy.

　　Module3：Howmanygirls?

　　听、说的单词和短语：yesno

　　听、说、认读的单词和短语：onetwothreefourfivesixseveneightnineten

　　听、说、认读的语句：Howmanygirls?

　　Module4：Howmanygreenballs?

　　听、说的单词和短语：colour

　　听、说、认读的单词和短语：greenblackbluewhiteredyellowball

　　听、说、认读的语句：

　　1.It’sred.

　　2.Howmanygreenballs?

　　Module5：Sitdown!Pointtothewindow.

　　听、说的单词和短语：standupsitdownit’s=itistoMsopenpoint

　　听、说、认读的单词和短语：windowdoor

　　听、说、认读的语句：

　　1.Standup!

　　2.Sitdown!

　　3.Openthewindow.

　　4.Pointtothewindow.

　　Module6：Thisismyteacher.Thatisacat.

　　听、说的单词和短语：thisourandthat

　　听、说、认读的单词和短语：classroomdeskseatteachercatdog

　　听、说、认读的语句：

　　1.Thisismyteacher.

　　2.Thatisacat.

　　Module7：What’sthis?It’smyruler.

　　听、说的单词和短语：无

　　听、说、认读的单词和短语：schoolbagpenrulerbookpencilpencil-boxerasercrayon

　　听、说、认读的语句：

　　1.What’sthis?

　　2.It’smyruler.

　　Module8：Isitadog?It’sablackcat.

　　听、说的单词和短语：look

　　听、说、认读的单词和短语：foxkitehousebox

　　听、说、认读的语句：

　　1.Isitadog?

　　2.Yes,itis.

　　3.No,itisn’t.

　　4.It’sablackcat.

　　Module9：Howoldareyou?Happybirthday!

　　听、说的单词和短语：howoldyou’re=youarehappybirthdaythankforwelcome

　　听、说、认读的语句：

　　1.Howoldareyou?

　　2.I’msix.

　　3.Happybirthday!

　　Module10：Where’smypen?Adollisunderthebed.

　　听说的单词和短语：where’s=whereisinonunder

　　听、说、认读的单词和短语：bedballoondollbear

　　听、说、认读的语句：

　　1.Where’smypen?

　　2.It’sinthebox.

　　3.Adollisunderthebed

　　五、复习难点：

　　用英语：打招呼与自我介绍，询问与回答物品的数量和颜色，对教师发出指令的动作回答，用完整的句子介绍和描述自己的物品，使用特殊和一般疑问句提问问题，询问别人的年龄和介绍自己的年龄，用完整的句子询问和表述物品的方位。

　　六、复习方法：

　　1.强化单词、句子的认读。一年级以听说为主，单词句子的认读是一个难点。在复习阶段，单词的认读可以沿用平日渗透字母及读音的方法，将三会单词（会听，会说，会读）归类，如：b开头的：bookboyboxblue等，d开头的：dolldogdoor等；运用小游戏，如单词大变身、滚雪球等。句子的认读主要，利用指读总结的复习卷、进行书面练习来进行强化。

　　2.滚动所学知识。通过每节课的自我介绍和提问滚动所学知识，将知识串成串，让学生在复习的时候不会觉得陌生。

　　3.进行卷面练习，让学生熟悉题型，将知识落到笔头，进行测试，并通过卷面分析提高学生书面运用语言的能力,并逐步适应英语测查。对个别不会做题的孩子进行单独指导。

　　4.在复习期间进行口试（指读10个模块的重点词句）。

　　5．后进生的辅导。针对每个班的几名学习吃力的学生进行单独指导