主持词：

　　很多教育大家和优秀的教师都在努力构建快乐课堂、探寻教育幸福，而对教育幸福真义的把握无疑将有助于教师们获得心灵的愉悦进而在实践中创造教育幸福。教师们对幸福快乐的探寻则十分突出“己悦”与“众乐”。

　　七年级组，这个曾经缔造了20XX届十一中中考新的辉煌的群体，如今又策马扬鞭在起始年级这片希望的原野上。他们在以生为本中寻找快乐实现“己悦”，他们在共筑和谐中达成“众乐”感受幸福。

　　请听年级组长王曲芳老师的汇报，她汇报的题目是：

　　于细微之处成习惯 寻快乐之源升品格

　　于细微之处成习惯 寻快乐之源升品格

　　------七年级组养成教育工作汇报

　　首先欢迎各位领导的莅临指导，作为年级组长，我为我们的教师自豪，为我们的学生骄傲。

　　七年级组是一个充满朝气、勤奋踏实、有凝聚力、责任感强的团队。本年级组以中青年教师为主体，每位教师都有着高度的责任心，并在自己的岗位上无私奉献着。老师们重视起始年级的养成教育工作，按照学校部署，结合《塘沽区起始年级教学指导意见》，我们制定周密的养成训练计划，并一步步在教育教学工作中贯彻实施，经过一个多学期的养成训练，目前我校七年级秩序井然，学生已初步养成良好的行为习惯和学习习惯，并在上学期区期末检测中取得优异成绩，受到领导的表扬，家长的认可，下面我向您汇报年级组的养成教育工作。

　　一、积跬步细化目标 重细节坚持不懈

　　老师们坚信“心中有习惯养成的目标，养成教育才能有的放矢”。为规范学生的行为习惯和学习习惯，我们分学科认真研究《塘沽区起始年级教学指导意见》，结合《中学生守则》和《中学生日常行为习惯》、《十一中起始年级学生学习习惯培养目标》，经过问卷调查和细心观察，针对本届学生特点制定了《七年级学生习惯养成量化表》，完善班级管理制度，坚持以制度育人，每周总结，对存在问题的学生提出改进意见，问题严重者写出反思，对成绩优秀者通过校讯通、报喜单等方式及时向家长反馈，让家长时刻感受到孩子的成长与进步。

　　我们在养成教育中十分重视学生干部的培养与使用。明确职责，悉心指导，每周定期召开班委会，总结班级工作，交流管理经验，利用班会课请班干部总结上周工作的成功之处、存在的不足和改进意见等，以便让他们更快的成长。经过一个学期的培养，各班班干部的工作能力提升很快，已经能够实现自主管理。早自习组织有负责人，有内容，有针对性，有效果；课前两分钟铃由课代表组织同学或朗读，或背诵，调整情绪做好上课准备；每天收发作业有记录、有反馈；学生每天必须整理书包，将材料按学科归类装入专门的文件夹中；各班级各学科小组学习各有特色，效果显著：对学生的行为习惯培养如学生的着装，发型等风纪仪表，由生活委员每天检查、及时反馈并纳入到个人量化管理中。

　　养成教育贵在标准统，一坚持不懈，我们深知在养成教育的关键时期不容许有任何一个环节的松懈，于是，年级组全员育人就成为我们的共识。学校定期召开教师会，统一思想、统一认识，交流经验、反思不足，系统的安排每一阶段的工作，不仅增加了工作的针对性，更提高了工作的实效性。六位班主任更是从学生进校的入学教育到每一次班会、家长会，都能坚持集体备课，做到精心准备、资源共享。学校定期召开年级学生会，充分肯定成绩，激励孩子们的学习热情，我们还定期召开家长会、家长委员会，及时与家长沟通交流，增强家校间的教育合力。班主任还经常牵头召开科任老师的碰头会，大家不仅团结一致还能做到目标统一，最大的优化了养成教育的资源，收到了良好的效果。

　　养成教育重在细节，所以老师们不仅关注常规习惯的培养，还在日常教育教学中创造性的开展工作，不放过每一个教育契机。从教室的布置美化，到学习园地的充分利用，师生一起动手精心设计。大课间活动时，师生一起做操，一起游戏。为了让孩子们留下成长的足迹，老师们精心指导学生制作成长档案册。活动时给孩子们拍下了很多难忘的照片。将来给他们刻成光盘，为他们初中最美好的青春留下难忘的回忆，为他们的每一次成长做永久的记录。

　　为了展示学生们良好的精神风貌，巩固各阶段养成成果，给学生提供展示自我的舞台，学校在七年级学生中开展了丰富多彩的的活动，如社团活动，合唱比赛，广播操比赛，温馨教室评比等。活动的开展极大的调动了学生们的热情，为形成健康向上的年级氛围做出了贡献。

　　二、 寻快乐以生为本 筑和谐感受幸福

　　老师们坚信“工作着的人是美丽的，工作着的人才是快乐的”。我们坚持用快乐的心态对待每一天的工作，在办公室有这样一条不成文的规定：绝不抱怨！我们“夸学生”已经形成一种习惯，大家总能发现课堂上的惊喜，一个小小的进步，一个巧妙的回答，一个有趣的故事……我们把上课做为一种享受，并且乐此不疲。

　　团结是我们组最大特色。老师们以诚相待，建立了亲如家人的关系，象一个大家庭不自觉的各有分工，大家都在尽自己最大努力维护本组利益，不计得失，没有早自习的老师会多准备一份早点，给来不及吃早点的老师送去温暖，大家抢着做好办公室卫生、打来开水，让全组成员时刻感受家的温馨。年长的教师会把自己的经验毫无保留的传给青年教师，而青年教师常常给我们带来新理念，新思想。遇到学生问题，全组教师集思广益，寻求最佳教育方法。办公室里融洽的氛围，让你根本就没有孤独消极的时间和空间，快乐感染着每个人。而下班后和休息日我们也会忙里偷闲地寻找快乐，一次次的聚会，郊游，大家放松了身心、融洽了感情，为新的一天增加活力。工作中的默契配合、生活上的相互关心使七年级组具有着强大的凝聚力和战斗力。

　　老师们看着朝气蓬勃的学生，感受着来自同事间的关爱与协作，不断激励着我们每个人在探索与创新中构筑更和谐团队，用忠诚与智慧描绘我们别样幸福的人生。

　　谢谢大家！

　　20XX.3.21