一、 指导思想：

　　以二期课改为核心，以课堂教学为主阵地，为推进小学英语教学改革，落实《英语课程标准》要求，努力提高课堂教学效率，提高五年级英语教学质量，特制定本学期小学五年级英语期末复习计划。

　　二、 复习要求：

　　（一） 明确要求在教师明确五年级第二学期英语教学要求（见《教师教学用书》）的基础上，要求学生掌握词汇中的四会单词，理解运用本学期所学的特殊疑问句，如which，when引导的问句等，并要求学生能从短文阅读中找到正确的信息，正确地进行四个相关题目的写作。结合相关时间单词，如now，look，listen；every，always，often，usually；last，yesterday等，正确进行一般现在时、现在进行时和一般过去时的动词适当形式的理解和运用。

　　（二） 突破重点和难点。

　　1． 学生明确各单元的学习要求，教师引导学生在复习中多读、多听、多写、多练、多记。（四会要求的单词及句子。）

　　2． 单词、音标、词组和句型的记忆是五年级英语的关键和基础。在复习过程中，要激励学生养成良好的记忆单词、词组和句型的习惯。如根据所学音标帮助记忆单词发音规则，根据词义、词性记忆等，并注重让他们在听说基础上进行灵活运用，并落实到笔头上。

　　3． 对于教学内容的重、难点，教师在进行多次检查、反馈之后，让学生能熟练掌握科学、合理的学习方法，并运用自如。

　　（三） 联系实际，注重课本。语言知识转化成为语言技能，必须经过意义性训练。在复习过程中，教师除了引导学生将知识放入句、段、篇中记忆外，更要注重课本，联系学生实际，学用结合，培养学生运用语言的能力。如按实际情况回答、阅读理解、写作等。

　　三、 复习内容：

　　1． 能熟练背、默Vocabulary中的单词，并进行分类。如：bank，castle，country park，hotel，police station，supermarket，zoo。Farm，restaurant和garden等等。

　　2． 能熟练运用一般过去时时态。如：She washed her face at seven this morning。 They chased mice last night. The sky was blue. Now it is grey. Did you do your homework yesterday? Yes , I did.

　　3． 能熟练掌握特殊疑问句：what, what colour, what time , what subjects, who, whose, where, when , how, how many, how much 等句型的回答、转换及在文中的运用。如：Which dolls do you like? I like the yellow ones. I like both dolls. How much hay do the elephants eat? They eat fifty kilos of hay.

　　4． 能熟练掌握祈使句的肯、否定形式句型。 如：Don’t make a noise. Open the window. You can’t ride your bicycle. Tom, don’t play football here.

　　5． 能写简短的小作文，运用不同句型结构，至少六句以上，语法准确，语句通顺。如：My shadow A zoo-keeper’s day From home to school(From school to your home) My school (classroom) My favorite animal (season, fruit, sport, toy, friend) My daily life ( My mother’s daily life ) A life cycle My diary The weather report