新学期马上就要开始了，在新的的学期，我将会继续带领我的班级。通过之前和学生两年的磨合，现在我的学生已经是初三学生了，和两年前相比，学生的升高体重都有很大的变化了，青春期的学生是躁动的，以后的道路还将会怎样，就要看教师的指导性如何了。我作为初三班主任，一定会改正好，将学生带到最好的轨道中来的，我相信自己可以做好！

一.指导思想:
   
全面贯彻党的教育方针,深刻领会把握住《中学生德育大纲》的方向，结合学校德育工作的要求，注重工作的科学性.思想性和层次性，抓好班级教育工作。通过各项活动的开发，落实教学计划，并做好学校——班级——家长的桥梁沟通，互相支持配合工作。

二. 工作重点:

 1．我作为一名新组班的班主任，要加强班集体教育和班风形成教育，不断更新教育观念，紧跟教育的时代要求，以学生为主体，调动学生的积极性、主动性，激发创造性和创新性。
 2．德育工作与教务处的计划同步进行，并重视德育工作的内化过程。
 3．做好初二学生心理健康教育工作：帮助学生过渡好青少年身心成长的阶段、树立自信心。
 4．针对初二将出现的两极分化现象做好与后进生的沟通工作。
 5．运用“四气”练内功（壮底气--树正气--兴和气--育灵气），增强班级内凝聚力，创建优秀班集体。
 6． 进行爱国主义教育，安全教育,养成教育。
 7． 让学生都来参与班级管理。
 8．开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能。
 9． 开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质教育。
 10．架起一座沟通的桥梁 （学校——学生——家庭）。

三．工作措施：

 1．班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新”。提高自身素质：

  职业道德素质

  a：坚定正确的zz方向。b：热爱班主任工作。c：热爱学生。d：以自身为范,为人师表。
  学识素质： a：扎实的专业　。b：宽阔的其他学科修养。c：现代教育科学理论。
  能力素质： a：较强的组织能力。b：开拓创新的科研意识。c：人际交往能力。
  健康的心理素质：

 2． 做好学生心理健康教育工作。
 通过“班主任信箱”了解学生。
 与学生谈心，做学生的知心朋友。
 开设专题知识讲座，加强心理引导。
 召开主题班会，加深自我认识。

 做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生。
      教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立。”

 3．帮助孩子增强自信心：

 要求学生每月给父母写一封自我方面总结的信，包括所取得的进步以及成绩。
 禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语。
 给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去。
 制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心。
 尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点”。

 对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心。

 4．做好学习困难生的心理沟通：

  宽容 真诚 期望 要求适当

 5．让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生。

通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的。工作能力和经验告诉我，自己可以的。不过在现实教学中，很多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以做好，不过是比较困难，但是可以克服。我一定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，在成为国家栋梁之才之后，为国家建设做出最大的贡献！