一、内容： 研讨整合教材配套的《亲子手册》和《学习单》的使用。

　　二、时间：20xx年10月20日

　　三、地点：党员活动办公室

　　四、目标：

　　1、熟悉《亲子手册》和《学习单》的内容。

　　2、重点讨论两本册子在这月主题活动中的使用。

　　五、过程：

　　1、引题：这次新发下来和整合教材配套的两本书，分别是《亲子手册》和《学习单》，今天我们就先来看一看这两本书的主要内容。

　　2、各教师分别自习。

　　3、交流、研讨

　　1）两本书针对的主要对象分别是谁？

　　2）重点讨论：根据这月的主题，我们将怎样利用这两本书？

　　4、小结：

　　两本书的针对对象是不同的：《亲子手册》主要的是给家长看的资料，可以发给家长，但教师要经常提醒家长使用相应的内容；里面的一些折纸活动很好，可以让孩子在家长的帮助下再次练习，以弥补幼儿园集体教学中兼顾不过来的不足；而《学习单》主要由教师根据主题的实施情况，有计划、有目的地向家长发放，孩子在家长的配合指导下共同完成。如在这次的主题活动是《小手小脚》，在活动前，可以发放《给家长的信》，让家长了解这次活动的目标和主要的经验价值。在《学习单》中，共安排了五个配套的内容，因此，教师在实施课程后就可以逐个发给孩子，让孩子拿回家完成。这样不但使家长能了解活动的进展，也使家长了解孩子的掌握情况，同时也有利于亲子间的感情。《学习单》还可以粘贴在主题墙上让大家互相交流、观看。