篇一：校园拍摄MV 策划书

　　策划书

　　（一） 题目：《走进杨雪林的大学》

　　（二） 拍摄主题：以采访红河学院体育部长杨雪林的大学生活，反映我们青春一代的梦想和希望。

　　（三） 拍摄目的：现在很多年轻人意志消沉，没有追求，没有目标， 过着没有理想的生活，纪录片《走进杨雪林的大学》，用积极向上的正能量以此激励年轻人积极进取。

　　（四） 拍摄对象：红河学院体育部长杨雪林。

　　（五） 拍摄内容：多方面展示杨雪林同学积极进取的精神和丰富的大学生活。

　　（六） 拍摄要领：通过拍摄表达出杨雪林的进取精神。

　　（七） 拍摄准备：提前征求校方和杨雪林本人的同意，搜集我们所要拍摄的人物的，联系方式背景资料，拍摄器材，拍摄的策划书。

　　（八） 拍摄过程中需注意的问题：要尽量地切合主题不用盲目地乱 拍，同时注意设备安全，财产安全以及人生安全问题，尽量少干预拍摄画面，以达到最大限度的真实，具体操作根据实际情况进行灵活调整。。

　　（九） 拍摄方法：仰拍，平拍，俯拍，不同的场景用不同的角度，对景物的选择要尽量灵活调整，并且灵活选择全景、远景、中景、近景、特写。

　　（十） 设备准备：摄像机、三脚架、话筒、单反、挡光板。 （十一） 片长：约10分钟

　　（十二） 职务安排： 导演：林文清 摄影师：王永进 场务：李鹏 文字编辑：李建平 配音：罗光兴 剪辑：王永进

　　（十三）后期制作 录音：后期的解说词在录音室完成。 剪辑：AE Pr PS Au等软件进行编辑制作，并在网上搜集相关的图片与背景音乐。 本期嘉宾：杨雪林

　　1、 开场画面：开场以杨雪林同学大学期间所获得奖状照片一一陈列

　　2、 解说词：

　　（同期声）大家好，欢迎收看《走进杨雪林的大学》，我是记者林文清。今天走进我们节目的嘉宾是我校前体育部部长。在忙碌的大学生活中，他不但认真学习着自己的专业课程，还将课余时间充分的投入到实践中去。我们先来看看杨雪林在大学期间所获得的奖状，认识一下今天的嘉宾不菲的战果。

　　3、 视频主体

　　画面：杨雪林在宿舍接受了我们的采访

　　解说词：我们有幸请来了前体育部部长 ，我们得知杨雪林在进入校园后不久便进入了体育部，在经过一年的奋斗后，在大二期间当上了体育部的部长，杨雪林说，学生会是一个给我们很多快乐有时也给我们很多失落的组织，在杨雪林担任部长的这一年中，他开展了很多的活动，在这些活动中，杨雪林和他的组员一起经历了许多的风风雨雨，获得了很多的成功与快乐，在杨雪林的话中我们听出，他很喜欢体育部，也为体育部付出

　　了很多努力，杨雪林说，人必须不断进步，只有去努力了，才能让我们的人生变得更有意义，不管成功与否，只要我们去做了，去付出了，我们就会感到很欣慰，结果不是很重要，重要的是努力的过程。

　　4、 嘉宾讲述：

　　引导话题：（问题 ）大学三年来你所学的知识对你将来的人生规划有什么影响？

　　主持人引导，嘉宾去讲述自己的事迹和校园生活。

　　杨雪林说，大三学年对于所有专业的学生来说都是至关重要的一年，这一年会很深入的学习到专业知识，这一年的努力程度决定着自己在本专业的水平，影响以后靠这个专业生活发展的能力。在这一年的时间里，我会努力的去学习自己专业上面的知识。用知识来武装自己，使自己在这个充满竞争的时代里立于不败之地。当然，如果要谈到理想的话，我只能说我会脚踏实地，一步一脚印的实现它，不会去好高骛远。

　　5、 收场画面：随着杨雪林不断向前奋进的脚步

　　解说词：

　　看着杨雪林不断向前的脚步，在他的身上我们看到他不畏艰辛，敢于面对挑战，为自己的理想努力拼搏。

　　谢观看我们这期节目。

　　篇二：《电视摄像》实验报告

　　江 西 科 技 师 范 大 学

　　实 验 报 告

　　课 程

　　院 系

　　班 级

　　学 号

　　姓 名

　　报

　　告 规

　　格

　　一、实验目的

　　四、实验方法及步骤

　　二、实验原理

　　五、实验记录及数据处理

　　三、实验仪器

　　六、误差分析及问题讨论

　　目录

　　1. 数码摄像机的基本操作

　　2. 固定镜头拍摄

　　3. 运动镜头拍摄

　　4. 演播室的使用

　　5. 电视新闻节目拍摄

　　6.MV拍摄

　　7.

　　每次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。

　　实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践必须人人亲自动手实验，但反对盲目

　　乱动，更不能无故损坏仪器设备。

　　这是一份重要的不可多得的自我学习资料它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成

　　果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前！

　　指导老师 ： 第2页

　　实验一: 数码摄像机的基本操作

　　一、实验课程名称 《电视摄像》 二、实验项目名称

　　数码摄像机的基本操作

　　三、实验目的和要求

　　摄像机拍摄前各种拍摄模式和各种参数的调整

　　四、实验内容和原理

　　分拍摄小组，为拍摄某一个节目做好拍摄前的准备工作； 掌握摄像机的使用方法、操作方法和技巧； 小组成员轮流练习调整各种参数；

　　五、主要仪器设备

　　摄像机、三脚架、磁带、SD卡、电池

　　六、操作方法与实验步骤

　　一）了解摄像机的原理

　　指导老师 ： 第3页

　　二）了解机身主要部件和功能参数，掌握摄像机机身各部件调节 1、色温滤光镜调整

　　2、SHUTTER电子快门调整 3、GAIN开关选择 4、黑白平衡调整 三）摄像机镜头调节 1、焦距的调节 2、聚焦环与聚焦 3、光圈调节 4、寻像器的调节 四）摄像机的准备

　　总结：摄像机准备工作任务：

　　1、WHITE BAL 白平衡存储器选择开关选择 2、光圈选择为A，自动挡 3、黑白平衡调整 4、录音模式选择 5、时间数据设置

　　五）摄像机操作要领及技巧 1、拍摄稳定的画面 2、拍摄清晰的画面 3、拍摄相对平行的画面 4、拍摄准确的内容

　　七、实验结果与分析、心得

　　小组之间相互学习讨论的感觉十分棒，一个不懂，会的人就手把手教，印象 很深刻。通过这次实训课，我进一步熟悉了摄像机的构成，各按钮作用及使用方法； 熟悉了摄像机的基本操作和调整，比如：P2卡的格式选择调整和格式化、白平衡调 整、变焦、手动/自动聚焦以及声道音量电平的调整等等；进一步熟悉了三 脚架的结构与操作方法；练习了各种执机方式。

　　像电视摄像这类专业课，只会课本理论知识往往是不够的，最重要的是实践能 力，动手能力。毕竟理论只能是引导，以后真正要用到的是专业实践。

　　篇三：实习报告

　　即将面临毕业，我们都为毕业后将踏入社会坐下铺垫，选择了心仪的公司进行实习，来巩固大学四年学习的成果，将这些知识运用到实际的操作中。然选择了影视动画这个专业，就要好好的脚踏实地的去学习并且有效的运用的实践当中去。因为我们学习的知识只是在学校课堂上的操作，不知如何将运用到今后的工作当中去，对于这次实习的机会我非常的珍惜，在有限的时间里加深对影视动画的了解，找出自身的不足，向公司的前辈们讨教，虚心接受他们提出的建议，找出自身的不足，为毕业后踏入社会工作奠定更好的基础。

　　一．实习的目的。

　　通过几个月的影视后期制作的实习，主要让我巩固和学习学校所传授的知识，主要是学习和巩固了Adobe的各类软件。其中对于after effects软件的特效制作的方法，学习视频特效中的一些设置技巧并且能够熟练的掌握特效制作的控制。特效的使用也是这次实习的重要的目的，主要是让我通过对他的了解，自己能够熟练地对参数进行设置，其次重要的一点是让我们学会能够制作一些常见的特效，对以后的使用也会有很大的帮助。这次实习同时也要我们能够熟练的运用premiere软件，这个软件主要是影视后期制作的一个基础软件，可以进行视频和音频的编辑和剪辑，同时也可以制作一些简单的图片视频。这两个软件结合使用，对做视频会有很大帮助。这些软件在学校课堂上也是重点教学的，所以此次的实习对我的进步是非常大的。

　　二、实习地点

　　大四第一学期末，我去宁波海曙橙果婚庆工作室后期剪辑部实习影视制作。 时间：2015年12月09日至2016年1月10日。

　　三、实习内容

　　实习的内容与我的专业相关，影视制作方面的东西是我很感兴趣的。这次实习是我第一次正式与社会接轨踏上工作岗位，开始与以往完全不一样的生活。每天在规定的时间上下班，上班时间要认真准时地完成自己的工作任务，不能草率了事，遇到不懂的技术问题，主动向前辈虚心求教。

　　1 制作前期

　　前制作期的工作内容为节目制作前的准备工作，如策划、构思创作，资金的筹集、分镜头剧本、场景设计和选等。当然这些都是最基本的工作，但也是非常重要不可或缺的工作。

　　2 制作期

　　所以的基本制作完成后，就进入了拍摄阶段，这一阶段需要完成以下工作：设备的选择和整备、拍摄提纲的制定、拍摄计划的制定、内外景拍摄(同期声)。这些都是关乎视频成败与否的关键因素。一旦疏忽，给后期成片制作带来的损失可以说是无法估计的。

　　3 制作后期

　　制作后期是制作后的各种整理工作，通常包括剪辑加入特殊效果及对所拍摄的结果做修正。还有就是录制对白和编辑混录。在这里特别要说的是加入特效。由于视频技术发展的局限性，很多视频效果实际上是拍摄不出来的，这就需要利用专业的软件来在所拍摄的画面中加入电子特效。整个视频制作流程基本上就是这样。

　　在实习过程中，作为影视动画专业的学生，我对视频制作有了新的认识，同时，也对自己今后要走的路有了新的规划，我的目标就是成为一名优秀的后期制作人，无论是电视还是电影，各类MV等，都希望能乐在其中并有所贡献。现在，我只是一名四的学生，掌握的专业技术还很浅，想要成为一名合格的视频制作人必须要掌握各种制作编辑的手段和技巧，在实习过程中，我目睹了后期编辑的过程，实在感叹，原来要掌握一门技术，决非易事：后期编辑是一项涉及众多内容的、复杂而细致的工作。有三个阶段：

　　(1)准备阶段(熟悉素材、编辑提纲)：

　　在编辑过程中，准备阶段是一个很重要的阶段。准备工作作得越充分，编辑时越省时省力、得心应手。

　　熟悉素材是对拍摄到的原始图像和原始声音素材进行了解和鉴别，并对照脚本内容，在素材的基础上建立形象系统。

　　编辑提纲是编辑工作最主要的环节，也是画面组接的基本依据。对于实习公司主要针对各类MV的拍摄，根据脚本的内容和素材情况，编辑提纲要对内容、结构、每部分内容的大致时间有较精确的设计和表述。编辑提纲细致、周到，可以给编辑工作带来方便：其一，可以使结构完整、匀称、各部分内容比例得当;其二，可以保证选用最好的镜头;其三，可以提高效率，保证精确无误。

　　(2)编辑阶段(整理素材、选择画面、剪辑)：

　　编辑阶段是编辑工作的最主要阶段，主要包括以下几项工作：

　　整理素材。是对原始素材进行分类和整理。主要是给素材带编号，然后逐个记下每个镜头的内容。整理素材是剪辑的一项很重要的工作，素材整理得越有条理，剪辑越容易找到所需用的镜头。

　　选择素材。是在众多的素材中选择和确定可用的镜头，然后根据编辑题纲所提示的内 容分别进行归类，以供剪接时寻找。

　　画面组接。是按内容要求的顺序将一个个镜头组合在一起，用来表达创作者的思想和意图。它需要用特殊的画面语言使内容连贯起来，并通过选择剪接点和决定镜头长度来创造一定的艺术效果。通过画面组接使原本零碎的素材成为一个完整的艺术整体。有时，为了达到更好的效果，剪辑又被分为粗编和精编两个阶段。

　　(3)检查阶段(意义表达、声音、画面)：

　　检查阶段是在画面组接完成的基础上进行的。它主要涉及这样几方面：

　　首先是检查意义表述是否有问题，这一工作主要判断：叙事是否符合真实性的原则;是否符合生活逻辑;是否条理清晰，顺畅连贯;结构是否完整匀称;内容之间的联系是否合理自然;各种结构因素的比例是否得当;意义表达是否有问题;组接点的选择是否恰当;有无技术失误;运动的把握是否流畅;场面过渡是否自然等。

　　其次是检查声音是否有问题：声音质量是否符合技术标准，声音是否连贯、完整，声画同步是否准确等等。

　　四、实习总结

　　第一点——实习前要做好充分的准备

　　我发现在实习前做好准备是非常重要的。俗语都有说磨刀不误砍柴工。这里说的“磨刀”有两个方面，一个是指硬件方面的，一个是指软件方面的。

　　所谓的硬件，就是实习前一定要把应该准备的证件准备好，例如个人简历 。可能个个媒体或者公司的要求不同，所以尽可能在去报到之前问清楚单位是需要什么证件或者证明之类的，都要事先准备好。不然，在报到的当天就可能丢三落四的，弄得自己很狼狈。同时也会给对方一个不好的印象，认为你没有做好准备的功夫。

　　讲到软件，其实也就是个人素质和能力的准备。当你知道你将要到电视台或者平面媒体，网站等地方实习的时候，你就要开始准备了。其实理论上的知识，我们已经学了很多，而学院也提供了很多平台让我们尽可能的多实践。但是各个媒体的性质和风格都是不一样的，这就需要你多做功课了。

　　例如，当我知道我即将要到杭州凯风教育咨询有限公司实习的时候，我就花了很长的一

　　段时间去看他们以前做过的视频，并且通过上网查资料去了解各个栏目的风格，制作方式等等。所以当我被分后期制作部时，我已经对这个部门是有一定的了解和认识。

　　总之，机会总是留给有准备的人的，所以在实习前多做准备，那就等于在实习时给自己加了很多分。

　　第二点——尽快的融入团体

　　其实，无论是实习还是以后工作，能不能尽快的融入团体中就决定了你前进的速度快还是慢。媒体从业人员更甚。

　　由于是实习生，所以跟人打招呼都是怯怯的。但是我发现这样下去不是办法，我要想办法融入这个团体当中去。然后我就观察我们部门的老师同事时如何做的，观察了一个下午后我得出了几个结论：首先，逢人就问好，要有礼貌，热情大方。无论是编导，主持人还是清洁的阿姨，都会主动的问好。第二，要会很用心地记住人家的名字，第二次见面地时候，仅可能的马上能准确的说出他的名字，这让我很值得学习。

　　第三点——每个人都是你的老师

　　制作组里面都是年轻人，年轻人之间自然隔膜会少一点。但是既然自己是实习生，即便他们跟自己同龄也是自己的老师。他们的工作经验比我们多，实战经验丰富，而且他们都是老工作人了，对这个环境的熟悉程度是我所不能比的。所以无论在什么时候都要多学习。

　　第四点—要多与其他学校的实习生交流，互相学习

　　除了跟学习制作视频外，我觉得实习还是一个很好的对外交流的机会。后期制作部里有来自各个大学的实习生，每个学校学生都会有自己很独特的心得体会 。在交流的过程之中，我们可以把各自的教学模式，学到的知识进行一个交流，吸收，学习，取长补短。

　　实习，就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。在学校与社会这个承前启后的实习环节，我对自己、对工作有了更具体的认识和客观的评价。经过实习的洗礼后，我身边的人都觉得我变得成熟了，不仅是形象上的，更多的是对事情的看法和对媒体这个行业的认识。在实习这段日子拿到的四把钥匙，我也将会时时刻刻的带在身上，因为，我已出发!