由于是新生入园，日常管理工作成为了主要的。我们也经常说，“生活即教育”，所以对于什么都不懂得小班孩子来说，幼儿园是陌生的、班级是陌生的、老师、小朋友、阿姨都是陌生的。这么一个陌生的环境他们不知道该做什么，也不知道什么可以做什么不可以做。幼儿的常规管理工作在幼儿一日生活中，占有重要地位。常规教育既是幼儿从家庭进入集体生活的第一“必修课”，也是教师做好课堂管理的“基本功”。人的发展有两个重要的领域：一是情感领域；二是认知领域。作为小班的班主任，对于小班，我也是陌生的，缺乏这方面的经验。通过两个礼拜的了解，在小班管理中应该改变传统的教育方法，我们用一哄二骗三凶四给糖吃的方法，软硬兼施进行有效地管理。在管理中应该强调让每一个孩子都受到充分全面的教育，尤其要关注孩子的情感领域，强调关心每一位孩子，使每个孩子的主动性都得到充分发挥，争取消灭教育死角。那么，如何帮小班幼儿建立良好的生活常规，根据一日生活，我们定了以下的计划。我们会尽量按照计划实施，如有不妥的地方或者实践下来存在问题的我们也会有所变动。

　　8:00—8:30来园和桌面活动

　　1、来园时衣着整齐，愉快地入园，

　　2、在老师的提醒下有礼貌的用普通话向老师问好，向家长再见。

　　3、在老师的指导下，将书包、衣服等物品放在相应的位置。

　　4、愉快自主选择晨间活动内容，如绘画、搭积木、捏橡皮泥等。安静游戏，愿意与同伴一起玩玩具，并能在老师的提醒和帮助下整理好积木等材料。

　　（具体措施和方法：

　　A根据幼儿的爱好，鼓励幼儿选择自己喜欢的活动，如绘画、积木等展现自己优秀的一面，以至于得到大家赞赏，激发自信心。

　　B在游戏中，教师时刻提醒幼儿要安静进行，并且保持积木等不掉在地上，发现地上有积木、蜡笔等要及时捡起，养成爱护物品的好习惯。

　　c时刻观察孩子的情况，发现异常及时处理。

　　D在活动中，发现幼儿的好作品、好行为及时表扬和鼓励，面对不良行为及时指出和制止，帮助幼儿取得更大的进步。）

　　8:30---9:00晨间锻炼

　　1、愉快的、有秩序的进行排队、开火车参与晨间游戏。

　　2、积极参加早操活动，对活动有兴趣。

　　3、听从教师口令，认真参与，动作到位。

　　（具体措施和方法：

　　A教师做榜样，示范动作优美，准确，有力度；

　　B对幼儿活动情况进行积极的评价，多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一环节的要求；

　　c一边示范，一边向幼儿讲述动作要求，时刻提醒幼儿。）

　　4、在教室提示下有序顺的整队回教室。

　　9:00---9:30早点

　　1、安静的等待教师、阿姨分发饼干和牛奶，不急不躁。

　　2、2、吃饼干、喝牛奶的时候不说话，尽量安静的完成自己的食物。

　　3、3、吃剩下的垃圾能自己学着处理，不乱扔。

　　9:30----9:50教学活动

　　1、积极主动参加学习活动，思维跳跃动脑、动手，愉快并能有兴趣的感知和操作。

　　(具体措施和方法：

　　a按照计划实施教学活动，让幼儿充分感知，观察，动手、动脑、动口；

　　b目标明确，面向全体，教态亲切，注重个体差异，创设与教学活动相适宜的环境；

　　c根据小班幼儿特点，采取游戏化教学方式，幼儿座位的摆放能保证让教师观察到每个孩子。）

　　2、知道注意听教师讲话，按教师的要求去做。

　　2、大胆的回答问题愿意用语言表达自己的意思，敢在集体面前讲话。

　　3、逐步养成良好的学习习惯，坐姿自然，端正，阅读姿势，握笔姿势正确，说话、唱歌不大声喊叫，爱护学习用品。

　　9:50---10:00课间休息

　　1、提醒幼儿要节约用水，养成正确的洗手方法；

　　2、上厕所、洗手、喝水都要排好队，不推不挤，有顺序的进行；

　　3、休息时间不大声喊叫，不乱跑乱跳。

　　10:00---10:40区域游戏

　　1、乐意主动、积极参加各类区域游戏活动，遵守游戏规则；

　　（具体措施和方法：

　　a指导幼儿进行游戏内容，帮助幼儿创设环境，有序的进入游戏活动，活动中观察幼儿的情况，必要时以适当的方式介入进行帮助指导；

　　b幼儿表现不错时要及时鼓励和表演，对不恰当的行为加以制止和批评；

　　c活动过程中进一步对幼儿文明习惯的培养及安全教育。）

　　2、喜欢在游戏中与同伴一起玩，能爱护材料、玩具等；

　　3、能逐步养成物归原处的好习惯，学习分类摆放玩具的方法。

　　10:40---11:00餐前准备

　　1、上厕所、洗手、喝水都要排好队，不推不挤，有顺序的进行；

　　2、向幼儿介绍当日的伙食，激发幼儿的食欲，使其能完成自己的食物。

　　3、幼儿能自己取碗和勺子，不敲碗和勺子，安静的等待午餐。

　　11:00---11:30午餐

　　1、能安静就坐，学习正确使用餐具进餐；

　　2、细嚼慢咽，不挑食，干稀搭配，精神集中地吃饭，基本保持桌面、地面干净，将掉在桌上饭渣拾进渣盘，逐步养成文明进餐的习惯；

　　（具体的措施和方法：

　　a向幼儿介绍食物，激发幼儿食欲；

　　b用餐过程中表扬安静吃饭，不挑食的孩子；适当批评浪费挑食的幼儿，为幼儿创造安静愉快的气氛，鼓励幼儿不浪费；

　　c掌握每个幼儿的食量，根据饭量随时添加

　　d指导幼儿正确使用餐具，学习正确进餐方法，逐步养成文明进餐习惯。)

　　3、餐后将餐具放固定位置，饭后漱口、擦嘴，养成卫生习惯。

　　11:30---12：30餐后活动

　　1、尽量安静的进行餐后活动如：散步、搭积木、看电视等。

　　2、有需要的孩子只有如厕、和水等。

　　12：30--2：30午睡

　　1、知道进入午睡室前要小便，养成良好的习惯；

　　2、安静入寝室后不大声说话，要保持安静；

　　3、在教师的帮助下，学习有序地在自己床前脱衣服，鞋子，安静入睡。

　　（具体措施和方法：

　　a检查幼儿有无携带异物情况,发现及时处理。

　　b教师提醒幼儿眼睛闭上，不说话，安静听故事。）

　　2:30--2:40起床

　　1、迅速起床，在教师的帮助下有序的穿衣服。

　　2、根据自己需要进行如厕、喝水。

　　2:40--3:00午间操

　　1、愉快的、有秩序的进行排队、开火车参与晨间游戏。

　　2、积极参加早操活动，对活动有兴趣。

　　3、听从教师口令，认真参与，动作到位。

　　（具体措施和方法：

　　A教师做榜样，示范动作优美，准确，有力度；

　　B对幼儿活动情况进行积极的评价，多鼓励，肯定幼儿的进步，提出下一环节的要求；

　　c一边示范，一边向幼儿讲述动作要求，时刻提醒幼儿。）

　　3:00---3:15午点和水果

　　1、安静的等待教师、阿姨分发饼干和牛奶，不急不躁。

　　2、吃饼干、喝牛奶的时候不说话，尽量安静的完成自己的食物。

　　3、吃剩下的垃圾能自己学着处理，不乱扔。

　　3:15---3:40游戏

　　1、根据教师要求进行游戏，遵守游戏规则；

　　2、喜欢、乐意参与游戏；

　　3、在教时的提醒下收拾教玩具。

　　3:40---3:50离园准备

　　1、排队回家，在教室提醒下能主动携带好自己的衣服、水壶等；

　　2、安抚没有接走的孩子耐心等待。