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上学期教学工作计划范文

发布时间:2018-12-23 08:24:33

  指导思想:

  上学期教学工作计划范文

  以深入推进“教育管理年”、“有效教学年”活动为牵动,继续坚持以全体提升教育教学质量为中心,以服务学生,促进学生健康成长为宗旨,以培养学生学习兴趣、良好习惯、自主学习能力为重点,努力办好人民满意的教育。

  具体工作

  一、加强管理,建立并实施有效的教学管理制度。

  把“教师的有效备课,如何备有用、管用、实用的教案”、“如何构建积极有效的学习方式,实施有效课堂”、“如何扎实有效地开展校本教研,增强学校校本教研的针对性、实效性”、“从提高问题学生、薄弱学科教学质量入手,如何挖掘和利用学生的非智力因素的潜力?”等课题作为本学期贯彻落实《管理规程》、《教学常规》中认真分析解决的重点问题。

  1、继续实行领导推门听课制度。主管教学领导及教研员每学期不少于80节,村小领导不少于60节。

  2、各校要加强备课的研究与指导,对学生学习实施有效管理,推行有效作业。

  二、加强备课管理,开展有效备课活动。

  1、为使教师的备课“有用、管用、实用”,本学期我们恢复教师个人备课,要求教师按照《钟屯乡小学教师备课要求》,认真学习课程标准,钻研教材,在教法和学生上下功夫,为课堂教学做好准备。

  2、探讨“网络环境下的备课与指导”。本学期,我们将在校园网站教师论坛中开设教学指导活动,中心校的4位教研员针对教师网上提出的问题给予有针对性的指导。

  三、认真执行新课程教学常规。

  重点抓好教学常规中的教学设计、课堂教学、作业设计、校本教研四个环节。

  1、教学设计:在钻研教材的基础上,教师要认真进行教学设计,做到教案好用、管用、实用,避免形式化的教学设计。各学校建立本校的备课小组,组长每周要检查一次本组教师的备课,记录好检查的内容,有什么问题,怎样解决。学校每月检查一次备课。

  2、课堂教学:课堂教学要突出实效,重点在“如何构建积极有效的学习方式,实施有效课堂”上下功夫,切实让学生掌握基础知识,培养基本能力。

  进一步完善评课标准,评课要关注学生的学习状态和效果,引导教师从注重“讲授技能”向“管理技能”转变。学校建立评课记录,要有上课教师的自评、听课教师的互评、领导评价及改进措施等。

  3、作业设计:教师要在辅导上下功夫,合理布置课内外作业,及时进行批改,正确运用评语。本学期各学科作业设置如下:

  (1)数学作业:大演算(低年级用小演算或田字格)、练习册。

  (2)语文作业:

  低年级:田字格、写话本、练习册、阅读笔记(每学期10篇)、日记(每学期10篇)。

  中、高年级:小楷、大作文、小作文(片段练习),阅读笔记(每学期15篇)、日记(每学期15篇)语数练习册可以有选择地让学生进行练习,批改不做严格要求。

  (3)综合作业:三分之一拔高作业(发展性练习、延伸练习)、学困生作业。

  (4)批改要做到日批日改,作文30人以下要全部详批,30人以上二分之一详批。阅读笔记、日记及时略批,起到督促作用。

  (5)科任学科根据学科特点、教学实际自行设计作业。

  4、校本教研。校本教研的重点“如何扎实有效地开展活动,增强校本教研的针对性和实效性”。为教研组长、学科带头人、骨干教师搭建校内专家二级学科工作站,每月上汇报课、研讨课。加强教研组教研活动的研究与管理,创新教研 ,走教研工作课题话、专题化、系列化道路,突出教研活动的实效性。10月中旬召开一次全乡性的校本教研活动。

  鼓励教师写教学随笔,教研组长、骨干教师要率先垂范。

  四、丰富校本课程,开展学科训练。

  1、发展学校已有的精品校本课程。各校要推出一项具有本校特色的校本课程,在全校做重点推广,学期末各校要展示一项精品校本课程。

  2、构建学校整体的学科校本课程体系。制定学校学科校本课程总体规划,根据不同学科不同年段,整体设计学科内容,循序渐进,序列发展。继续完善中心校为主体的课外阅读校本课程体系,在已有幸福小学低年阅读教材、中心校中年阅读教材的基础上,编写高年组课外阅读教材。

  3、把一、二年级“信息技术、英语”课程作为学校校本课程,论证开设的可行性,编写校本教材,为全面开课做好充足的准备。

  4、开展好区域性剪纸、七巧板活动。各校把区剪纸、七巧板活动列入学校校本课程中,认真开展活动,参加区统一组织的活动。9月初中心校要对各校开展七巧板活动的情况进行检查,并选拔优秀选手参加区七巧板竞赛。

  五、贯彻三级课程管理,落实地方课程。

  学校要制定统一的地方课程实施计划,落实课时和教学内容。师资力量薄弱的学校可将部分地方课时集中使用,开展讲座、竞赛等活动;做好地方课程的教学设计、活动记录等相关资料的存档。

  六、加强农远工程的维护管理,推进资源的应用。

  1、各校在保证农远设备正常维护管理的前提下,做好农远资源的应用,及时总结推广农远工程管理、研训、资源建设、教学应用等方面的先进经验。力争在国家检查验收中顺利过关。

  2、各校要保证农远课时达到规定课时,认真做好光盘借阅、农远教室使用登记等记录,做好农远工程的档案整理工作。

  3、为方便教师随时随地查阅农远资源并在教育教学中进行应用,开学初各校要对全体教师进行“国家基础”应用培训。要求学科教师必须进行网上注册,及时下载相关资源。

  七、与校本教研相结合,开展教育科研活动。

  1、各科研课题主持人要与学校校本教研相结合,积极开展实验研究,把课题研究落到实处。11月份,各课题要开展一次课题研究交流或成果汇报展示活动。

  2、各校要积极开展小班化教学研究,扎实有效地进行教学、辅导及开展形式多样的有趣有意的教育教学活动,积极构建符合村小实际和具体校特色的教育教学管理模式,切实提高教学质量和学生素质。

  八、强化起始年级的教学管理工作。各校要加强新一年学生的入学培训,尽早使学生适应学校生活,使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。

  九、创建书香校园,大力开展学生读书活动。充分利用好晨读时间,开展语文和英语学科的阅读。各班要根据学校读书活动方案扎扎实实地开展好学生读书活动,12月份开展全乡性的大型读书活动汇报会。

  十、建立问题学生跟踪帮助记录,使问题学生在全体教师的关爱中不断进步,做好问题学生转化的过程记录材料。

  十一、做好教师继续教育工作,不断提高教师素质。加强教师自身素质和能力的提高,促进教师专业化发展。各学科教师要利用业务学习时间完成“暑假教师培训”的学习。

  十二、科任学科教师考核评价的方式方法。音乐学科要对学生进行乐理和声乐方面的检测,校歌、国歌列入期末音乐学科检测内容,抽考一个年级,其他年级各校自己组织考试;美术学科检测内容为本册教材重点及简笔画(1—3年级,画10种树、10种水果;4—6年级另加10个人物)及理论知识;科学学科检测内容为理论知识和科技制作成果(以上交参评作品为准);信息技术学科检测内容为理论知识,根据各册教材重点(电脑绘画、电子小报、幻灯片)进行现场操作;品德学科、地方学科期末笔试试卷。体育学科检测内容:50*8往返跑、立定跳远、仰卧起坐。

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