队室标准
发布时间：2024-08-25 22:06:50
少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。为此队室建设要体现时代性、教育性、童趣性和特色性。
一、队室的面积：队室的面积一般应以一间普通教室大小为宜，大队队室面积不能小于20平方米，门前要有“少先队队室”标志或标牌，专室专用。
二、队室的基本布置：大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本地本校特色。
正面块：
1.少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗！”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想，呼号应该放在队室正面最显眼的地方。
2.呼号下面挂队徽。
3.队徽下面贴上少先队员的誓词。
4.誓词左边——贴抄写工整的队歌。
5.誓词右边——贴大队每月的活动日程表。
正面块两侧：
1.半展开大队旗和各中队的队旗。
2.队鼓、队号。（或另室置放）专题块：布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置，专题块内容包括以下八个部分。如面积不够，可合并布置或选择其中几个部分布置。
第一部分：《党的关怀》以剪贴一些革命领袖关心少先队工作，关心少儿教育的照片、题词为主，并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。
第二部分：《多彩的活动》展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果，其中留有一块专门展示近期活动的展面，定期更新，突出时代性。
第三部分：《光荣的历史》以少先队历史挂图为主，也可将少先队“十知道”（即队章前十条）布置起来。
第四部分：《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线，亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。
第五部分：《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等，亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。
第六部分：《我们的组织》以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图（亦可用设职能部来展示）。
第七部分：各专题块上方（即墙的四周某一面，可贴少先队的八字作风或本地当年少先队教育的主题口号。
第八部分：《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果，结合少先队教育所创的特色内容进行布置，亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。
三、队室的陈设：队室的陈设要做到整洁、适用，富有少儿特色、便于队委会进行工作。
1.大队活动记录本（含会议记录、光荣簿、大队工作计划等）。
2.会议桌椅：一般以长方形为宜（几张小桌拼起，铺上桌布，插上花亦可）按一般到会人数配上椅子。
3.材料柜：用于存放各种资料，如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等大队记录本不能记载的各种材料。
4.书报架：夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。
5.鼓号架：放鼓号、鼓旗、号旗等用品。
6.物品柜：存放鼓号队服或其它重要物品。
四、队室的使用和管理建设布置队室，不仅是为了队委会进行工作的需要，更多的是用以向少先队员进行共产主义思想品德教育的需要。建好队室，更要用好队室，让它真正起到阵地教育的作用。
在队室里可以组织下列活动：组织参观：在队室完全布置好了以后，就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员，向队员讲清各专题块的意义和目的，使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后，每逢新队员入队，都应到这里来听一次讲解，让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里，并成为永远鼓舞他们前进的动力。
提供资料：队室里布置的每一个专题都有较齐全和明确的主题，这些都是组织队会的好材料。大队辅导员可以利用这些资料帮助各中队举行主题队会。通过中队的主题队会，还可以不断地丰富和充实各个专题的内容。举办讲座：为了不断地提高中、小队干部的工作能力，队室里应当经常举办各种类型的业务讲座，指导小干部们学会独立地工作。
开展活动：在队室里可进行一些小型的活动，如大、小能手联谊会，模拟假日小队示范活动，参加上级各种比赛的小选手选拔等。在队室面积允许的情况下，亦可与校图书馆联办最新图书展示和开设新书阅览架活动。此外，在队室里，还应该经常召开经验交流会，组织一些先进的中、小队干部讲讲他们是怎样搞活动的，以便推动更多的中、小队把活动开展好。搞好管理：队室要建立很好的管理制度。每个大队委员，在不影响上课的情况下，都要轮流值班。还要管理好各种资料，打扫队室卫生。
队室的布置和使用没有统一的规定，但辅导员在建设队室时，要注意“七忌”：一忌富丽堂皇贵族化；二忌抽象呆板成人化；三忌随心所欲随意化；四忌千篇一律模式化；五忌内容陈旧单调化；六忌设计布置（教师）包办化；七忌终日不开摆设化。
特色队室的类型：
1、主题类：石家庄市光明路小学在布置队室时每月一个主题，如“可爱的河北”“小邮票，大世界”等。
2、实用类：突出用。给大队干部提供一个良好的环境。如北京某小学，队室像办公室，大队干部每人一张桌子，桌上有名字、照片等。
3、特色类：根据学校教育特色，布置上有创意。如南方某小学的伞文化，队室就有一把大伞。特色可以和地方性给、周边环境、学校优势、辅导员的特长等相结合。
4、现代类：运用现代化手段，声光电等布置出一定的氛围。如石家庄市庄园小学的科技队室，就运用了光、电手段，表现浩瀚的太空。
5、艺术类：突出一种艺术形式。
6、童话类：只听说过，还没见过。浙江金近小学的少先队活动特色是讲童话、唱童话、写童话…他们的队室充满童话味道。建议议少先队多用童话方式。
一、队室的面积：队室的面积一般应以一间普通教室大小为宜，大队队室面积不能小于20平方米，门前要有“少先队队室”标志或标牌，专室专用。
二、队室的基本布置：大队队室的布置形式主要力求庄严、朴实、富有童趣，内容上要有教育性和时代感，要体现本地本校特色。
正面块：
1.少先队呼号——“准备着，为共产主义事业而奋斗！”明确概括了少先队组织的目的和任务。为了突出这一思想，呼号应该放在队室正面最显眼的地方。
2.呼号下面挂队徽。
3.队徽下面贴上少先队员的誓词。
4.誓词左边——贴抄写工整的队歌。
5.誓词右边——贴大队每月的活动日程表。
正面块两侧：
1.半展开大队旗和各中队的队旗。
2.队鼓、队号。（或另室置放）专题块：布置在其它三面墙上或利用拦板分隔布置，专题块内容包括以下八个部分。如面积不够，可合并布置或选择其中几个部分布置。
第一部分：《党的关怀》以剪贴一些革命领袖关心少先队工作，关心少儿教育的照片、题词为主，并展示当地党政领导关心本地本校少先队教育的照片和指示。
第二部分：《多彩的活动》展示本大队成立以来各种得奖活动、照片和重大活动及成果，其中留有一块专门展示近期活动的展面，定期更新，突出时代性。
第三部分：《光荣的历史》以少先队历史挂图为主，也可将少先队“十知道”（即队章前十条）布置起来。
第四部分：《光辉的榜样》以建队以来各历史时期的优秀队员榜样为主线，亦可布置本地区本校的各类优秀、先进少先队集体和个人及各学科特长的各种榜样和奖品、奖状。
第五部分：《我们的荣誉》以展示大队以上荣获各级集体荣誉为主的奖品、锦旗等，亦可展示与各地手拉手友谊交往的实物、锦旗、感谢信等。
第六部分：《我们的组织》以本校大、中队辅导员，大、中、小队干部为主体，用照片、姓名、队别展示本校少先队组织网络图（亦可用设职能部来展示）。
第七部分：各专题块上方（即墙的四周某一面，可贴少先队的八字作风或本地当年少先队教育的主题口号。
第八部分：《我们的特色》根据本校教育、教学特色成果，结合少先队教育所创的特色内容进行布置，亦称“特色角”或“特色块”。如科技角、体育角、文学角等。
三、队室的陈设：队室的陈设要做到整洁、适用，富有少儿特色、便于队委会进行工作。
1.大队活动记录本（含会议记录、光荣簿、大队工作计划等）。
2.会议桌椅：一般以长方形为宜（几张小桌拼起，铺上桌布，插上花亦可）按一般到会人数配上椅子。
3.材料柜：用于存放各种资料，如大队统一保管的队员登记表、优质活动教案、论文经验集等大队记录本不能记载的各种材料。
4.书报架：夹放队报、队刊和有关少儿教育书刊、队干部读物等。
5.鼓号架：放鼓号、鼓旗、号旗等用品。
6.物品柜：存放鼓号队服或其它重要物品。
四、队室的使用和管理建设布置队室，不仅是为了队委会进行工作的需要，更多的是用以向少先队员进行共产主义思想品德教育的需要。建好队室，更要用好队室，让它真正起到阵地教育的作用。
在队室里可以组织下列活动：组织参观：在队室完全布置好了以后，就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员，向队员讲清各专题块的意义和目的，使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后，每逢新队员入队，都应到这里来听一次讲解，让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里，并成为永远鼓舞他们前进的动力。
提供资料：队室里布置的每一个专题都有较齐全和明确的主题，这些都是组织队会的好材料。大队辅导员可以利用这些资料帮助各中队举行主题队会。通过中队的主题队会，还可以不断地丰富和充实各个专题的内容。举办讲座：为了不断地提高中、小队干部的工作能力，队室里应当经常举办各种类型的业务讲座，指导小干部们学会独立地工作。
开展活动：在队室里可进行一些小型的活动，如大、小能手联谊会，模拟假日小队示范活动，参加上级各种比赛的小选手选拔等。在队室面积允许的情况下，亦可与校图书馆联办最新图书展示和开设新书阅览架活动。此外，在队室里，还应该经常召开经验交流会，组织一些先进的中、小队干部讲讲他们是怎样搞活动的，以便推动更多的中、小队把活动开展好。搞好管理：队室要建立很好的管理制度。每个大队委员，在不影响上课的情况下，都要轮流值班。还要管理好各种资料，打扫队室卫生。
队室的布置和使用没有统一的规定，但辅导员在建设队室时，要注意“七忌”：一忌富丽堂皇贵族化；二忌抽象呆板成人化；三忌随心所欲随意化；四忌千篇一律模式化；五忌内容陈旧单调化；六忌设计布置（教师）包办化；七忌终日不开摆设化。
特色队室的类型：
1、主题类：石家庄市光明路小学在布置队室时每月一个主题，如“可爱的河北”“小邮票，大世界”等。
2、实用类：突出用。给大队干部提供一个良好的环境。如北京某小学，队室像办公室，大队干部每人一张桌子，桌上有名字、照片等。
3、特色类：根据学校教育特色，布置上有创意。如南方某小学的伞文化，队室就有一把大伞。特色可以和地方性给、周边环境、学校优势、辅导员的特长等相结合。
4、现代类：运用现代化手段，声光电等布置出一定的氛围。如石家庄市庄园小学的科技队室，就运用了光、电手段，表现浩瀚的太空。
5、艺术类：突出一种艺术形式。
6、童话类：只听说过，还没见过。浙江金近小学的少先队活动特色是讲童话、唱童话、写童话…他们的队室充满童话味道。建议议少先队多用童话方式。