一年级语文学期教学计划一、大纲要求：
       识字写字教学：
     1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。
     2、加强写字指导，保证写字质量。
       阅读教学：
     1、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。
     2、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。
     3、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。
     口语交际教学：
      1、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。
      2、重视日常活动中的口语交际。
      3、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。
二、教材内容：
      1、入学教育。                           2、汉语拼音。
      3、识字（一）、（二）。             4、课文20篇。
      5、语文园地六个。                  
三、教材要求：
     1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。
     2、加强写字指导，保证写字质量。
     3、重视朗读的指导，要求读的正确、流利、有感情。
     4、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。
      5、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。
     6、重视创设情景，使学生入情入境地进行口语交际。
     7、重视日常活动中的口语交际。
    8、充分利用校内外课程资源开展丰富多彩的语文实践活动。
四、教材的重点、难点。
        重点：
      1、认识常用汉字400个，会写160个汉字。
      2、阅读和说话训练。
      3、开展丰富多彩的语文实践活动。
        难点：
      1、掌握常用的汉字的基本笔画。
      2、理解课文内容，进行思想教育。
      3、培养学生的表达能力。
     
五、本班学生情况分析。
        本班共有学生 42人，男生  22  人，女生  20  人。
        智力好的有 
        智力差的有
       自制力差的有
六：本学期应注意的问题及改进的措施：
       （一）、识字
                    1、鼓励他们用自己喜爱的方法识字。
                    2、加强生字的复习和巩固。
                    3、每节课都让学生写几个字，保证质量。
         ( 二)、阅读
　１、避免单调枯燥的朗读，指导读书感情。
　２、课文教学重视学生个人的阅读感受，给学生质疑问难发表见解的机会。
       　3、重视课外阅读指导，选择好的读物，创造交流课外阅读成果的机会。
（三）口语交际
　１、重视创设情景，提早布置准备工作。
　２、引导学生在日常生活中主动进行口语交际。
　３、开展丰富多采的语文实践活动。
七、教学时间安排