一．指导思想

　　为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》的精神，以培养幼儿素质教育为核心，“以活动促发展”为指导思想，以轮滑活动作为幼儿运动潜能发展的中介和手段，挖掘轮滑活动的内在价值，促进幼儿体能、平衡、耐力等身体素质的发展，形成勇敢、自信、坚强等良好的特色和优势。

　　二．研究要点：

　　1.通过探索、研究，形成符合幼儿年龄特点并具有原本特征的幼儿轮滑活动目标、内容、组织形式和指导策略。

　　2.在轮滑活动中发展幼儿的运动潜能——体能、平衡、耐力等身体素质的发展，形成勇敢、自信、坚强等良好的个性心理品质。

　　3.通过研究，进一步提高教师对幼儿运动潜能发展的把握，充实自我的专业化成长，提高对幼儿轮滑游戏的研究能力。

　　三、总体目标

　　以素质教育为核心，推动幼儿全员小朋友的全面发展，努力发挥幼儿的个性、才智、身心能力，培养幼儿从小养成与伙伴之间的谅解、和平和宽容的胸怀，倡导平等和友好的精神，在宽松、快乐、和谐、自由的氛围中，让幼儿体验着有责任感的生活。

　　四 、阶段目标和达到的要求

　　大班阶段（上、下学期）

　　要求目标：

　　经过教学和联系，使幼儿对轮滑活动产生一定的兴趣，初步掌握简单的滑行和造型及幼儿互相配合方面的技能，掌握身体安全着地等自我保护的正确动作，能够按照指导的要求进行队列滑行，懂得和按照要求进行队伍的排列和行走，并完成各种轮滑动作的分解和连接练习。

　　五、幼儿园轮滑教学安排：（10天课程）

　　第1天、安全知识培训，正确的摔倒起立。

　　第2天、基础知识培训，站立姿势，踏步练习。

　　第3天、轮滑基本功，V字前进，V字滑行。

　　第4天、柔韧练习，韧带与滑行姿势练习。

　　第5天、刹车练习。

　　第6天、转弯练习。

　　第7天、双脚步练习。

　　第8天、剪冰练习。

　　第9天、葫芦滑行练习。

　　第10天、倒退、倒滑初步知识练习。