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找到办公室里的生活状态

发布时间:2022-10-13 20:02:42
找到办公室里的生活状态

  制约一个教师所达高度的因素是很多的,当然最重要的是教育理念、教育智慧和教育技能。但有些因素看似并不起眼,无足轻重,实际上对一个人的发展而言也至关重要。譬如,能不能适应办公室的群众生活。

  我在某所中学教书的时候,有一个四十多岁的男教师,相当个性。他平时总喜欢一个人坐在办公室角落的位置上,极少与大家交流。即使办公室里热火朝天,大家聊得不亦乐乎,他也总是面无表情,从不插话。单位里过年过节发点东西,他自我已经领回来了,就一声不响地坐在那里,像没事似的,也不向大家通报一下,即使能够代领的,也从不帮我们代领一下。我因为很年轻,总是上赶着跟他说话。他也是爱理不理,有几次弄得我很尴尬。背地里,同事们告诉我,别理他,他就是这个德性,插起门来过日子,凡人不理。一年多的时间,就那么别别扭扭地在一齐,越来越没有人理睬他了。看着他孤家寡人的样貌,我有时候很替他难受,但也无能为力。

  北大校长许智宏说:不管从事什么样的工作,都需要学会尊重人,学会怎样与别人合作,要学会在群体中发挥自我的作用,也发挥别人的作用。美国心理学家卡耐基也指出:一个人事业之成功,30%取决于才能,而另70%则取决于其交际潜力的大小,即是否与人、与人群进行十分妥善的协调。[由www.telnote.cn整理]

  办公室就像一个小的生态环境,而一个老师身处其中,自我的行为举止、处事方式就是在不断塑造着属于自我的环境。如果方式不当,就如同给自我掐断了阳光、空气和水,想要健康地成长,自然成为不可能。

  在办公室里要学会尊重同仁。身在学校,这是一个文化人聚集的地方,言谈举止都要礼貌高雅,要学会轻声细语,持续办公室内的清静。譬如,不随便翻动别人的东西;不打听别人的私事;不背后议论学校领导和其他教师;当别的老师找学生或家长谈话时,不随便插嘴进行干扰;不旁若无人地和某个人“咬耳朵”;不在办公室内搞吃吃喝喝;不在办公室内干私事,等等。我看到过一个年轻的女老师,大概比较喜欢唱歌,买了一款最新的MP3播放器,带到办公室里,有事没事就很大音量地听歌,自我陶陶然,不亦乐乎,可旁边的老教师却无奈地皱起了眉头。不思考别人的感受,自然也无法赢得别人对你的尊重。

  在办公室里还要做一个勤快的人,要多为大家着想,要想方设法为这个小群众多做贡献。早一点到办公室,主动打扫打扫卫生,打回两壶开水,大家看在眼里,自然会记在心里。自我的东西不乱丢乱放,持续整洁,如果最后一个离开办公室,主动把门、窗、灯、电扇都关好再走。我记得有一次学校要迎接检查,当时组长说了一句“咱怎样把办公室修饰一下”,我心里一动,下午就把家里养的两盆吊兰搬到了办公室,稍稍这么一装点,办公室立刻生机盎然了。这点小事之后竟然被大家屡屡提起,津津乐道。多做点事,看似“吃亏”,实际是占了便宜,因为在这点点滴滴的小事中,已经体现出你的修养和为人,自然也会让大家乐得亲近。

  还要学会理解同事间的好意。同事带点水果、瓜子、糖块之类的零食到办公室,休息时分吃,你就不要推,不要以为难为情而一概拒绝。有时,同事中有人获了奖或评上了职称什么的,大家高兴,要他买点东西请客,这也是很正常的,对此,你不要冷冷坐在旁边一声不吭,更不要人家给你,你却一口回绝,表现出一副不屑为伍或不稀罕的神态。时间一长,人家有理由说你清高和傲慢,觉得你难以相处。另外,每个人在工作或生活中都会遇到一些困难,有的时候,要学会跟办公室的同事求助。当然,什么事都求人是不好的,因为毕竟会给人带来麻烦。但有时主动求助别人,或者理解别人主动的帮忙,反而能证明你对别人的信赖,能融洽关系,加深感情。你不愿求人家,人家也就不好意思求你;你怕人家麻烦,人家就以为你也很怕麻烦。良好的人际关系是以互相帮忙为前提的。当然,求助他人要讲究分寸,尽量不要使人家为难。

  同在一个办公室,还要学会相互补台。同事遇到了困难,急于回家处理,可手头还有点事情没理清楚,或者有一节课来不及安排,主动地帮一把,同事自会铭记在心。你这天给别人补了台,其实也就是为自我将来遇到困难做铺垫,那时候自然也就会有人帮忙你。你有事要外出一会儿,或者请假不上班,虽然批准请假的是领导,但最好要跟办公室里的同事说一声。即使你临时出去半个小时,也要与同事打个招呼。这样,倘若领导或熟人来找,也能够让同事有个交待。我见过有的老师,出出进进神秘兮兮,谁也抓不到他的行踪,领导来查岗了,同事也说不清楚,甚至懒得说,这样,受到影响的恐怕还是自我。互相告知,是联络感情的需要,它证明双方互有的尊重与信任

  在办公室营造一个适合自我生存和发展的环境,互相帮忙,互相学习,共同进步,会让一个教师生活得更快乐,工作得更幸福。而这种快乐和幸福经过传递,给了学生,给了家人,快乐和幸福将进一步扩散,何愁一辈子不简单愉快?

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