前几天小喵的爸爸到华为专卖店给小喵买回了一部MATE8，还帮她申请了一张手机卡。我试了一下，性能挺稳定的，容易操作，顺手帮小喵把微信和QQ也全部装好了。

　　为什么要给小喵买手机呢？之前她并未跟我们提起过要买手机。其实，我和她爸爸是根据前段时间的观察才做出这个决定的。

　　小喵此刻上四年级，从这学期开始，要求上网查询资料的作业比之前多了，虽然也能够打开电脑来查询，但总不如直接拿起手机来查询方便，省时省力。[由www.telnote.cn整理]

　　睡前的英语课外书阅读时间，遇到生词的时候，总不能跳下床打开电脑来查询，这时如果花太多时间来做这些查询工作，会打乱阅读节奏，而如果顺手用手机上下载的有道词典翻译，是最节省时间的。

　　当然，也能够用IPAD来查询。但小喵的IPAD基本上算是供她假期玩耍的一个玩具：她下载了ANGELA和TOM，周末和寒暑假她会照顾一下这两只小猫；她还下载了BIIBILI哔哩哔哩动画，能够看一些英文动画片或者iCarly之类的情景剧；当然咯，优酷那些也是必装的，她在周末用来看诸如《奔跑吧兄弟》、《全员加速中》之类的综艺节目重播。所以，在小喵的心里，IPAD这东西就是为她的开心假期而生的，为了不影响自我平常的学习生活，她一般不去打开IPAD。

　　而让我受触动并下决心要给小喵买手机的，是因为前一段时间我带小喵和她朋友们一齐玩时，我常见到一幕情景：她有个好友每次出门会带一部据说是她新潮的外婆淘汰给她的手机，大家一齐在公园打羽毛球，休息时间那位好友就会拿出手机，跟大家分享一些东西。看着她们几个女孩子头碰头挤在一齐欣喜地看手机，不时发出哈哈大笑，我立马就想起小喵上幼儿园小班时，我在一开始很坚持不买IPAD这种电子产品，担心小喵会上瘾会损伤视力，结果小喵在她一个朋友家里玩的时候两人挤在沙发上玩IPAD，眼睛都不眨一下。当时我问才幼儿园小班的小喵，IPAD好玩吗，她很激动的说好好玩哦。

　　此刻的状况跟当时几乎一模一样。回家后她兴致勃勃地跟我聊天，说那个好友的手机装了什么软件，能够做什么，如何搞笑。我问她：“手机好玩吗？”她笑着说：“我觉得辰辰的手机真好玩，几乎什么都会！她还装了微信和QQ。”平常在家里，我们家人都没有看别人手机的习惯，也都不依靠手机，如果小喵要用手机查资料，她会找我借一下，用完就还，所以，在她看来，我们的手机只是一个查询工具，她并不觉得有什么好玩的。

　　但是同学好友的手机就不一样了，有他们小孩子喜欢的一些东西，有他们的共同语言，所以小喵觉得“手机真好玩”。我想，这也是小喵渴求群众归属感的一种心理反映。

　　她期望跟好友能有共同语言，她期望好友明白的东西她也懂，她期望她不是被排除在那个圈子外的人……

　　不当使用手机的危害我当然清楚：低头族，视力下降，感情淡漠，现实生活中的不善交际……把手机说得跟洪水猛兽似的。

　　跟这种潜在的洪水猛兽般的危害性相比，我更不愿意看到的是：

　　本来司空见惯的手机这种电子产品竟然让小喵觉得如此有吸引力，我担心这种莫名的吸引力会因为她天长日久的想象而魅力倍增，让她以后拥有了自我的手机时就可能一下子沉浸进去，短时间内无法自拔。

　　与其如此，不如先让我们尽快撕破手机这层神秘面纱，尽早打破她的想象，早点儿让小喵学会用手机，让她明白手机但是跟IPAD一样，也只是个冷冰冰的电子产品，并没有多大的个性之处，只是能够为我们所用罢了。

　　那天，小喵中午放学回来，我们把手机交给了她，一齐交给她的，还有几句话：

　　“手机不能带到学校去，这是最基本的原则。”

　　“如果你带着手机出去，记得把手机包放在你身体的侧前方，用手护着点儿，以免小偷偷走你的手机。”

　　“周末跟同学朋友在一齐的时候，如果同学问起来你的手机，你就说妈妈换了新手机，把这部手机淘汰给你了。千万别跟同学朋友说是新买的手机，免得同学起攀比之心。”

　　“手机帮你开通了微信和QQ。记得如果有陌生人添加你，直接拒绝，加入黑名单。如果是同学朋友添加你，她们都会说自我的名字的，认识的人你才能同意添加。涉及到跟钱相关的信息，不要去理会，说不定是谁的微信或者QQ被盗了。”

　　“别去点开那些乱七八糟的网站，如果发现弹出来了，就即刻关掉，免得被恶心到。”

　　“手机伤害视力，不要长时间看手机。”

　　“如果我们打电话给你，记得要及时接电话，如果错过了电话，发现了我们的未接来电，必须要第一时间拨回给我们，免得我们担心。陌生电话不要接听，直接挂断或者不理会就好了。”

　　“还有一点，如果跟同学朋友在一齐玩耍，记得别各自掏出手机来对着玩。必须要分清什么叫真正的玩耍，什么叫无聊玩手机，千万别做个无聊玩手机的人。”

　　小喵拿到手机，那种欣喜是没法形容的。她边打开书包准备做作业，边说：“晚上写完作业了，我就来给我的手机换个搞笑的桌面背景，我看辰辰的那个背景就换了，好看多了。”又说：“我还要加一下她们几个的QQ，这样就能够在睡觉前跟她们说晚安了。”我笑着说：“你们可真无聊啊，加QQ就为了说晚安！”她想了想，说：“也能够问问她们作业写完了没有。”

　　当天晚上，她写完作业，使用她的新手机上有道词典查询胆子做睡前阅读，完成阅读后，摸索着换了手机的背景图案，添加了几个好友的QQ，跟她们道了晚安，才心满意足的关灯睡觉。

　　接下来的日子里，我暗暗的密切的关注她使用手机的状况，发现她的新鲜感和热情度随着时间的流逝也慢慢消退了，从最先的每一天差不多要花一个小时在手机上方，发展到此刻每一天花在手机上方的时间不足半个小时。我问她：“此刻觉得手机还好玩吗？”她说：“咳，就这样吧，不如大家一齐打羽毛球啊爬树啊骑车啊溜冰啊那么好玩。”然后又补充一句：“但是呢，手机能够用来联系辰辰她们，还能够查询一些资料，看看有道词典上的趣闻，也还是挺方便的。”

　　嗯，不错，我们的预期目标到达了！跟当初买回IPAD一样，之后她把IPAD当作她玩乐消遣的工具；此刻买了手机给她，她把手机当作了通讯和查询工具。也好，回归了这电子产品的本来用途。我们家长要做的，也就是要让孩子认清这一点啊。