队列口令介绍（一）：

　　体育课队列口令

　　一、报数

　　口令：“报数”[由www.telnote.cn整理]

　　要领：横队从右至左(纵队由前向后)依次以短促洪亮的声音向左转头报数，最后一名不转头。四、集合、解散（1）集合横队集合口令：“成×列横队——集合”要领：口令下达后，基准学生（一般为最高的学生）迅速到指挥者左前方适当位置成立正，其余学生按（高矮）顺序依次向左排列，自行看齐。纵队集合

　　口令：“成×路纵队——集合”

　　要领：基准学生迅速跑到指挥着前方适当位置站好，其余学生（高矮）依次向后排列，自行对直。或按横队集合向右转即可。

　　(2)解散

　　口令：“解散”

　　要领：听到口令后，学生迅速离开原位置(稍息时，先立正，然后迅速离开原位置)。

　　二、原地队列动作

　　1、稍息：口令“稍息”

　　2.立正：口令：“立正”

　　3、看齐、报数

　　(1)看齐

　　①向右(左)看齐要领：基准学生不动，其他学生向右(左)转头，眼睛看右(左)邻人的腮部，前四名能通视基准学生，自第五名起，以能通视到本人以右(左)第三名学生为度。后列学生，先向前对正后看齐。

　　②向中看齐

　　口令：“以×××为基准，向中看——齐”

　　要领：当指挥员指定“以×××为基准”时，基准学生左手握拳高举，听到“向中看——齐”的动令后，将手放下，其他学生按照向右(左)看齐的要领实施。

　　③向前看齐

　　口令：“向前看——齐”

　　要领：排头学生不动，其他学生向前对准，第三名以后的学生，以看不见自己前面第二名学生头的后部为度。

　　④向前看

　　口令：“向前——看”

　　要领：学生在向右(左、中、前)看齐后，教师发出口令听到动令后，迅速将头转正，恢复立正姿势。

　　队列口令介绍（二）：

　　队列训练口令

　　第一条：跨立（即跨步站立）

　　口令：跨立。

　　要领：左脚向左跨出约一脚之长，两腿挺直，上体持续立正姿势，身体重心落于两脚之间。两手后背，左手握右手腕，拇指根部与外腰带下沿（内腰带上沿）同高；右手手指并拢自然弯曲，手心向后。

　　第二条：立正

　　口令：立正。

　　要领：两脚跟靠拢并齐，两脚尖向外分开约60度；两腿挺直；小腹微收，自然挺胸；上体正直，微向前倾；两肩要平，稍向后张；两臂下垂自然伸直，手指并拢自然微曲，拇指尖贴于食指第二节中指贴于裤缝；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前平视。

　　第三条：稍息

　　口令：稍息。

　　要领：左脚顺脚尖方向伸出约全脚的三分之二，两腿自然伸直，上体持续立正姿势，身体重心大部分落于右脚。

　　第四条：行进

　　行进的基本步法分为齐步、正步和跑步，辅助步法分为便步、踏步和移步。

　　一、齐步

　　齐步是军人行进的常用步法。

　　口令：齐步――走。

　　要领：左脚向正前方迈出约75厘米，按照先脚跟后脚掌的顺序着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指贴于食指第二节；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与最下方衣扣同高，离身体约25厘米；向后摆臂时，手臂自然伸直，手腕前侧距裤缝线30厘米，行进速度每分钟116－122步。

　　二、正步

　　正步主要用于分列式和其他礼节性场合。

　　口令：正步――走。

　　要领：左脚向正前方踢出约75厘米（腿要绷直，脚尖下压，脚掌与地面平行，离地面约25厘米），适当用力使全脚掌着地，同时身体重心前移，右脚照此法动作；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢，拇指伸直贴于食指第二节；向前摆臂时，肘部弯曲，小臂略成水平，手心向内稍向下，手腕下沿摆到高于最下方衣扣约10厘米处，离身体约10厘米；向后摆臂时（左手心向右，右手心向左），手腕前侧距裤缝线约30厘米。行进速度每分钟110－116米。

　　三、跑步

　　跑步主要用于快速行进。

　　口令：跑步――走。

　　要领：听到预令，两手迅速握拳（四指蜷握，拇指贴于食指第一关节和中指第二节），提到腰际，约与腰带同高，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的蹬力跃离约85厘米，前脚掌先着地，身体重心前移，右脚照此法动作；两臂前后自然摆动，向前摆臂时，大臂略直，肘部贴于腰际，小臂略平，稍向里合，两拳内侧各距衣扣线约5厘米；向后摆臂时，拳贴于腰际。行进速度每分钟170－180步。

　　四、便步

　　便步用于行军、操练后恢复体力及其他场合。

　　口令：便步――走。

　　要领：用适当的步速、步幅行进，两臂自然摆动，上体持续良好姿态。

　　五、踏步

　　踏步用于调整步伐和整齐。

　　停止间口令：踏步――走。

　　行进间口令：踏步。

　　要领：两脚在原地上下起落（抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米；落下时，前脚掌先着地），上体持续正直，两臂按照齐步或者跑步摆臂的要领摆动。

　　六、移步（5步以内）。

　　移步用于调整队列位置。

　　1、右（左）跨步

　　口令：右（左）跨×步――走。

　　要领：上体持续正直，每跨1步并脚一次，其步幅约与肩同宽，跨到指定步数停止。

　　2、向前或后退

　　口令：向前×步――走。

　　后退×步――走。

　　要领：向前移步时，应当按照单数步要领进行（双数步变为单数步）。向前1步时，用正步，不摆臂；向前3、5步时，按照齐步走的要领进行。向后退时，从左脚开始，每退1步靠脚一次，不摆臂，退到指定步数停止。

　　第五条：立定

　　口令：立――定。

　　要领：齐步和正步时，听到口令，左脚再向前大半步着地（脚尖向外约30度），两腿挺直，右脚取捷径迅速靠拢左脚，成立正姿势。跑步时，听到口令，再跑2步，然后左脚向前大半步（两拳收于腰际，停止摆动）着地，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。踏步时，听到口令，左脚踏1步，右脚靠拢左脚，原地成立正姿势（跑步的踏步，听到口令，继续踏2步，再按照上述要领进行）。

　　第六条：步法变换

　　步法变换，均从左脚开始

　　齐步、正步互换，听到口令，右脚继续走1步，即换正步或者齐步行进。

　　齐步换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂前后自然摆动；听到动令，即换跑步行进。

　　齐步换踏步，听到口令，即换踏步。

　　跑步换齐步，听到口令，继续跑2步，然后，换齐步行进。

　　跑步换踏步。听到口令，继续跑2步，然后换踏步。

　　踏步换齐步或者跑步，听到“前进”的口令，继续踏2步，再换齐步或者跑步行进。

　　第七条：行进间转法

　　一、齐步、跑步向右（左）转

　　口令：向右（左）转——走。

　　要领：左（右）脚向前半步（跑步时，继续跑2步，再向前半步），脚尖向右（左）约45度，身体向右（左）转90度，左（右）脚不转动，同时出右（左）脚按照原步法向新方向行进。

　　半面向右（左）转走，按照向右（左）转走的要领转45度。

　　二、齐步、跑步向后转

　　口令：向后转——走。

　　要领：左脚向右脚前迈出约半步（跑步时，继续跑2步，再向前半步），脚尖向右约45度，以两脚的前脚掌为轴，向后转180度，出左脚按照原步法向新方向行进。

　　三、转动时，持续行进时的节奏，两臂自然摆动，不得外张；两腿自然挺直，上体持续正直。

　　第八条：坐下、蹲下、起立

　　一、坐下

　　口令：坐下。

　　要领：左小腿在右小腿后交叉，迅速坐下（坐凳子时，听到口令，左脚向左分开约一脚之长），手指自然并拢放在两膝上，上体持续正直。

　　二、蹲下

　　口令：蹲下

　　要领：右脚后退半步，前脚掌着地，臀部坐在右脚跟上（膝盖不着地），两腿分开约60度，手指自然并拢放在两膝上，上体持续正直。蹲下过久，能够自行换脚。

　　三、起立

　　口令：起立。

　　要领：全身协力迅速起立，成立正姿势。

　　第九条：整理着装

　　整理着装，通常在立正的基础上进行。

　　口令：整理着装。

　　要领：双手从帽子开始，自上而下，将着装整理好。必要时，也能够相互整理。整理完毕，自行稍息。听到“停”的口令，恢复立正姿势。

　　第十条：集合、离散

　　集合

　　集合，是使单个军人、分队、部队按照规范队形聚集起来的一种队列动作。

　　集合时，指挥员应当先发出预告或者信号，如“全连（或者×排）注意”，然后，站在预定队形的中央前，面向预定队构成立正姿势，下达“成××队――集合”的口令。所属人员听到预告或者信号，原地面向指挥员成立正姿势；听到口令，跑步到指定位置面向指挥员集合（在指挥员后侧的人员，应当从指挥员右侧绕过），自行对正、看齐，成立正姿势。

　　班集合

　　口令：成班横队（二列横队）――集合。

　　要领：基准兵迅速到班长左前方适当位置，成立正姿势；其他士兵以基准兵为准，依次向左排列，自行看齐。

　　第十一条：整齐、报数

　　一、整齐

　　整齐，是使列队人员按照规定的间隔、距离，持续行、列齐整的一种队列动作。整齐分为向右（左）看齐和向中看齐。

　　口令：向右（左）看――齐。向前――看。

　　要领：基准兵不动，其他士兵向右（左）转头，眼睛看右（左）邻士兵腮部，前四名能通视基准兵，自第五名起，以能通视到本人以右（左）第三人为度。后列人员，先向前对正，后向右（左）看齐。听到“向前――看”的口令，迅速将头转正，恢复立正姿势。

　　口令：以×××为准，向中看――齐。向前――看。

　　要领：当指挥员指定“以×××为准（或者以第×名为准）”时，基准兵答“到”，同时左手握拳高举，大臂前伸与肩略平，小臂垂直举起，拳心向右。听到“向中看――齐”的口令后，其他士兵按照向左（右）看齐的要领实施。听到“向前――看”的口令后，基准兵迅速将手放下，其他士兵迅速将头转正，恢复立正姿势。

　　一路纵队看齐时，能够下达“向前――对正”的口令。

　　二、报数

　　口令：报数。

　　要领：横队从右至左（纵队由前向后）依次以短促洪亮的声音转头（纵队向左转头）报数，最后一名不转头。数列横队时，后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。连集合时，由指挥员下达“各排报数”的口令，各排长在队列内向指挥员报告人数，如“第×排到齐”或者“第×排实到××名”。

　　必要时，连也能够统一报数。

　　要领：连实施统一报数时，各排不留间隔，要补齐，成临时编组的横队队形。报数前，连指挥员先发出“看齐时，以一排长为准，全连补齐”的报告，尔后下达“向右看――齐”口令，待全连看齐后，再下达“向前――看”和“报数”的口令，报数从一排长开始，后列最后一名报“满伍”或者“缺×名”。

　　第十二条：出列、入列

　　单个军人和分队出、入列通常用跑步（5步以内用齐步，1步用正步），或者按照指挥员指定的步法执行；然后，进到指挥员右前侧适当位置或者指定位置，面向指挥员成立正姿势。

　　第十三条：单个军人出列、入列

　　一、出列

　　口令：×××（或者第×名），出列。

　　要领：出列军人听到呼点自己姓名或者序号后应当答“到”，听到“出列”的口令后，应当答“是”。

　　1、位于第一列（左路）的军人，按照本条上述规定，取捷径出列。

　　2、位于中列（路）的军人，向后（左）转，待后列（左路）同序号的军人向右后退1步（左后退1步）让出缺口后，按照本条的上述规定从队尾（纵队时从左侧）出列；位于“缺口”位置的军人，待出列军人出列后，即复原位。

　　3、位于最后一列（右路）的军人出列，先退1步（右跨1步），然后，按照本条有关规定从队尾出列。

　　二、入列

　　口令：入列

　　要领：听到“入列”口令后，应当答“是”，然后，按照出列的相反程序入列。

　　第十四条：行进、停止

　　横队和并列纵队行进以右翼为基准，纵队行进以左翼为基准（一路纵队行进以先头为基准）。

　　行进，指挥员应当下达“×步――走”的口令。听到口令，基准兵向正前方前进，其他士兵向基准翼标齐，持续规定的间隔、距离行进。纵队行进时，排、连通常成三路纵队，也能够成一、二路纵队。行进中，需要时，用“一二一”（调整步伐的口令）、“一二三四”（呼号）或者唱队列歌曲，以持续步伐的整齐和振奋士气。

　　停止，指挥员应当下达“立――定”的口令。听到口令，按照立定的要领实施，分队的动作要整齐一致。停止后，听到“稍息”的口令，先自行对正、看齐，再稍息。

　　第十五条：队形变换

　　队形变换，是由一种队形变为另一种队形的队列动作。

　　一横队和纵队的互换

　　横队变纵队：停止间口令：向右――转。

　　行进间口令：向右转――走。

　　纵队变横队：停止间口令：向左――转。

　　行进间口令：向左转――走。

　　要领：停止间，按照单个军人向右（左）转的要领实施。行进间，按照单个军人向右（左）转走的要领实施。分队动作要整齐一致。队形变换后，排以上指挥员应当进到规定的列队位置。

　　第十六条：停止间转法

　　向右（左）转

　　口令：向右（左）――转。

　　半面向右（左）――转。

　　要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，使身体协调一致向右（左）转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚取捷径迅速靠拢右（左）脚，成立正姿势。转动和靠脚时，两腿挺直，上体持续立正姿势。

　　半面向右（左）转，按照向右（左）转的要领转45度。

　　第十七条：敬礼

　　举手礼

　　口令：敬礼。

　　要领：上体正直，右手取捷径迅速抬起，五指并拢自然伸直，中指微接帽檐右角前约2厘米米（戴无檐帽或者不戴军帽时微接太阳穴，与眉同高），手心向下，微向外张（约20度），手腕不得弯曲，右大臂略平，与两肩略成一线，同时注视受礼者。

　　第十八条：单个军人敬礼

　　要领：单个军人在距受礼者5-7步处，行举手礼或者注目礼。

　　第十九条：分队、部队敬礼

　　一、停止间敬礼

　　要领：当首长进到距本分（部）队适当距离时，指挥员下达“立正”的口令，跑步到首长前5-7步处敬礼。待首长还礼后礼毕，再向首长报告。例如：“团长同志，步兵第×连正在进行队列训练，全连应到×××名，实到×××名，请指示，连长×××”。报告完毕，待首长指示后，答“是”，再敬礼。待首长还礼后礼毕，尔后跑步回到原先位置，下达“稍息”口令或者继续进行操练。

　　二、行进间敬礼

　　要领：由带队指挥员按照单个军人行进间敬礼的规定实施，队列人员按照原步法行进。

　　队列口令介绍（三）：

　　体操队形队列、口令

　　一、队列和体操队形的作用和好处

　　1．队列和体操队形的作用：

　　队列和体操队形是校园体育课和其他体育活动、班级和全校群众活动不可缺少的。在体育教学中，很好地运用队列和体操队形、是提高教学质量的重要资料之一。

　　2．队列和体操队形的好处：

　　透过队列和体操队形的训练，培养学生的组织纪律性、严肃整齐，朝气蓬勃和群众主义精神；发展反应迅速、动作准确和协调一致的潜力；是学习中国人民解放军，做到一切行动听指挥的光荣传统。

　　3．什么叫校园的队列和体操队形：

　　是指全体学生按照统一的口令，必须的队形，从事协同一致的动作。

　　二、教学注意事项

　　1．中学队列和体操队形教材是按动作顺序编写的，没有划分年级要求，教师可根据体育与健康课程教学的需要，根据学生的实际状况在各年级选用。

　　2．队列队形教学时要严格要求，严格训练。

　　3．口令要清楚、宏亮。口令是由预令和动令组成的。预令要拉长，使学生事先了解要求做什么动作；动令要短促、宏亮。预令和动令之间须有微歇。

　　但也有的口令只有动令而无预令。如“立正”、“稍息”、“蹲下”、“起立”等。有时需要用口令词，先说明执行口令的对象，尔后再下口令。如：“××队，立正”或“以×××人为基准，向右看——齐”。

　　4．行进间下达口令，动令通常是落在右脚上。但也有时例外，如“向左转——走”、“齐步换跑步”、“跑步换齐步”、“齐步换正步”、“正步换齐步”的动令就应落在左脚上。

　　5．教师应站在适当的位置，以便于示范与指挥和学生的观摩与练习。例如，停止间成横队时，教师应站在横队正面中点，与两翼成等腰三角形，两眼余光能关注到整个排面。行进间则站于队伍侧面，在口令声可控距离内，可原地指挥；反之则随队伍移动同步指挥。

　　三、培训教材资料、基本标准、考评要求

　　(一)．队列与体操队形口令与动作要领

　　武汉市规定资料：

　　1．纵队，横队整队集合

　　口令：“面向我成×路纵队或×列横队——集合！”

　　手势：①成纵队集合时，教师将右手握拳，手臂成90°角前上举。

　　②成横队集合时，教师将左手握拳，手臂成90°角于体侧上举，右手握拳，手臂于体侧平举。

　　2．解散

　　口令；“解散”；或“这天的队列练习训练完毕，解散”。

　　要领：听到“解散”口令后，迅速离开原位。

　　3．由左向右、由右向左不同形式的报数

　　口令：“从左至右或从右至左——报数！”

　　要领：从左至右或从右至左依次以短促宏亮的声音转头报数（最后一名不转头）。

　　在体育课中，为上课的需要，往往用指定数字的报数，或几列同时报数。方法同上，但教师应事先说明：如“一至三——报数！”，“各列——报数！”等。

　　4．蹲下、起立

　　口令：“蹲下”！、“起立！”

　　要领：听到“蹲下”的口令后，右脚向后退半步，上体持续直立，两腿随即下蹲，左、右手扶在左、右腿膝部上方，眼视前方。听到“起立的口令后，两手撑腿，两腿迅速向上直立，（重心在左脚上），然后右腿向左腿靠拢，还原成立正。

　　5．向不同方向看齐，单、双臂向不同方向看齐

　　口令：“向右（左）看——齐！”

　　要领：基准学生不动，其余学生向右（左）转头（约45°角），眼睛看右（左）邻同学腮部，并通视全线。后列人员对正看齐（右左的间隔持续10公分，约一拳宽）。

　　看齐时，身体姿势仍应持续正直。如发现自己的位置与基准同学不在一条线上，立即以碎步调整。如是二列横队向右看齐时，第二列的基准学生，应取一臂之长的距离，向第一列基准学生对正，第二列其余学生动作同第一列。

　　一般应是向右看齐整理队伍，除必要时才用向左看齐。

　　口令：“以×××为准向中看——齐！”

　　要领：基准学生不动，其余学生按照向右（左）看齐规定实施。基准学生听到“以某人为准”时，左手握拳高举，听到“向中看齐”后，将手放下。

　　口令：“向前——看！”

　　要领：基准学生不动，其余学生立即收头转正，恢复原先姿势。

　　口令：“右（左）手成一臂队形向右（左）、（中）看——齐！”

　　要领：右（左）、（中）基准学生不动，其他学生将右（左）臂侧平举（一臂距离）时并迅速移动脚步，其余动作同向右（左）看齐的要领。

　　口令：“两臂侧平举向右（左）、（中）看——齐！”

　　要领：右（左）、（中）：指前排中间的学生。如10人为一横排，能够指定第五名或第六名学生为中）基准学生原地不动并将两臂侧平举，其他学生迅速移动脚步并将两臂侧平举，其余动作同向右（左）看齐的要领。

　　口令：“向前——看！”

　　要领：全体学生立即收头（基准学生除外），将两臂放下，还原成立正姿势。

　　体操队形队列、口令

　　作者：佚名文章来源：全科论文中心点击数：3766更新时间：2/22/2010

　　6．停止间（原地间）转法

　　口令：“向右（左）——转！”

　　要领：以右（左）脚跟为轴，右（左）脚跟和左（右）脚掌前部同时用力，向右（左）方向转90度，体重落在右（左）脚，左（右）脚靠拢右（左）脚，转时，两腿挺直，上体持续立正姿势。

　　口令：“向后——转！”

　　要领：按向右转的要领向后转180度，转动时两大腿靠拢并持续适当的用力。

　　7．行进间转法

　　口令：“向右（左）转——走！”（齐步）

　　要领：左（右）脚向前半步，脚尖稍向右（左），身体向右（左）转90度，同时出右（左）脚，向新方向行进（备注：喊口令时，向右转走的预令和动令都分别落在右脚上；向左转走则相反）。

　　口令：“向后转——走！”

　　要领：左脚向前半步，脚尖稍向右，以两脚掌为轴，从右向后转180度，出左脚向新方向行进。转时，两臂自然摆动，不得外张（备注：喊口令时，预令和动令均落在右脚上）。

　　8．多种走（跑）队形变化的步法和立定

　　口令：“齐步——走！”

　　要领：左脚迈出约75厘米处着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢；两臂前后自然摆动，向前摆时，小臂稍向里合，手约与第五衣扣或肚脐同高并不超过衣扣线，行进速度每分钟约120步。

　　口令：“正步——走！”

　　要领：左脚踢出（脚掌离地面约20厘米并与地面平行，腿要绷直）约75厘米处适当用力着地，体重前移，右脚照此法行进；上体正直，微向前倾；手指轻轻握拢；摆臂时，向前摆肘部弯曲，小臂略平，手腕摆到第三、四衣扣或胸腹之间，离身体约15厘米，手心向内稍向下，向后摆到不能自然摆动为止。行进速度每分钟约116步。

　　口令：“跑步——走！”

　　要领：听到预令，两手迅速握拳提到腰际，拳心向内，肘部稍向里合。听到动令，上体微向前倾，两腿微弯，同时左脚利用右脚掌的弹力跃出约80厘米，前脚掌着地，体重前移，右脚照此法行进；两臂自然摆动，向前摆不露肘，小臂略平，稍向里合，两拳不超过衣扣线，向后摆不露手。行进速度每分钟约180步。

　　口令：“立——定！”

　　要领：齐步和正步都是左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，成立正姿势。跑步时，继续跑两步，然后左脚向前大半步，右脚靠拢左脚，同时将手放下，成立正姿势。踏步时原地立定。

　　口令：“踏步！”

　　要领：两脚在原地上下起落，抬起时，脚尖自然下垂，离地面约15厘米，上体持续立正姿势。听到“前进”口令，继续踏两步，再前进。

　　9．步法变换

　　步法变换从左脚开始。

　　齐步换跑步，听到预令，两手迅速握拳提到腰际，两臂自然摆动。听到动令，即换跑步行进。

　　跑步换齐步，听到口令，继续跑两步，再换齐步行进。

　　（二）基本标准

　　每个教师喊正确口令不少于15个，做到口令准确、有力度、有节奏。每个教师喊动作口令时与自做动作统一（自喊自做），动作不少于10个。

　　（三）考评要求

　　考评中每位教师口令与动作应为零失误，为考评合格。考评中出现一次技术失误，则为考评不合格。

　　江汉区拓展资料

　　1．队列和体操队形的一些基本术语

　　队形——学生共同动作时，按教材规定所排成的队伍的形式叫队形。

　　列——学生左右并列成一线叫列。

　　路——学生前后重迭成一行叫路。

　　翼——队形的左右端叫翼。右端叫右翼，左端叫左翼。

　　正面——队列里学生所面向的一面叫正面。

　　后面——与正面相反的一面叫后面。

　　间隔——学生（单个的或成队的）彼此之间左右相隔的间隙叫间隔。

　　距离——学生（单个的或成队的……）彼此之间前后相距的间隙叫距离。

　　队形宽度——两翼之间的横宽叫队形宽度。

　　队形纵深——从第一列（站在最前面的学生）到最后一列（站在最后面的学生）的纵长叫队形纵深。

　　伍——二列或二列以上队形中前后重迭的学生叫一伍。

　　纵队——学生（单个的或成队的）前后重迭组成的队形叫纵队。在纵队中，队形的纵深大于队形的宽度或相等。

　　横队——学生（单个的或成队的）左右并列组成的队形叫横队。在横队中，队形的宽度大于队形的纵深或相等。

　　基准学生——教师指定作为行动目标的学生，叫基准学生。如“×××（学生姓名）为基准！”、“以右翼为基准！”等。

　　排头——位于纵队之首或横队右翼的一个或几个学生叫排头。

　　排尾——位于纵队之尾或横队左翼的一个或几个学生叫排尾。

　　当纵队向后转时，排头变为排尾，排尾变为排头。

　　预令——口令分预令和动令，口令的前部分，使听口令者注意并准备做动作。

　　动令——口令的后部分，使听口令者立即做动作。预令和动令之间，一般都有必须的时间间隔。

　　2．口令：“跨立！”

　　要领：左脚向侧跨出一步，两手置于体后，左手掌握住右手腕，上体持续直立姿势。

　　3．口令：“45度角半边向左（右）——转！”

　　要领：向左转时以左脚跟和右脚掌为轴，身体左转动45度，右脚向左脚靠拢，还原成立正。向右转时动作与方向相反（备注：当学生站成做操队形时，便于原地做俯卧撑，立卧撑等）。

　　4．口令：“向左（右）横跨一步——走！”

　　要领：左（右）脚侧跨一步，右（左）脚靠拢还原成立正（备注：当学生站成做操队形时，一般将双数的横排学生完成此口令动作，构成错位站立队形，便于学生做俯卧撑，立卧撑、起跑等练习）。

　　5．原地一（二）列横队变为二（一）列横队

　　口令：“成一列横队——走！”

　　原地要使二列横队变为一列横队时，各学生要先离开一步的间隔，然后再下口令。

　　要领：双数（第二列）学生左脚先向左跨一步，右脚不靠拢左脚向前跨一步，站在单数学生的左方，左脚向右脚靠拢。

　　口令：“成二列横队——走！”

　　要领：听到口令后，双数学生左脚向后退一步，右脚不靠拢左脚向右跨一步，站在单数学生的后面，左脚向右脚靠拢。

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　　一、口令的种类：

　　1、复合口令：兼有断续和连续口令的特点，如“以××同学为准，向中看——齐”“右后转弯，齐步——走”等。

　　2、断续口令：预令和动令之间有停顿，如：成体操队形，散开！第n名，出列！各排，报数！等。

　　3、连续口令：预令的拖音与动令相连。预令拖音稍长，动令短促有力，如“向后——转”“齐步——走”。有时预令与动令之间有微歇，如“立——定”等。

　　4、短促口令：只有动令，发音短促有力，不论几个字，中间不拖音不停顿，通常按音节（字数）平均分配时间。有时最后一字稍长，如“立正”“稍息”“报数”等。

　　二、下达口令技巧：

　　1、掌握好音节：要有明显的节奏，比如：向右看——齐！向前——看！

　　2、下达口令的基本要领发音部位要正确：用胸音和腹音，短促口令，比如：立正稍息

　　3、注意音色音量不要平均分配：一般起音要有低向高拔高。比如：向左看——齐！

　　4、突出主音：把重点的字要加大音量。比如，向右——转！向前几步——走！