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家长陪考心得分享

发布时间:2018-09-15 17:44:03

  高三一年,我们亲眼见证了孩子的成长。特别是高三第二学期,孩子付出了更多的努力,经历了成功与失败,但他仍坚守心中目标,最终实现梦想。孩子今年高考690分,在没有政策性加分和自主招生加分的情况下,被清华大学录取。今天,我与新的高三父母分享一下高三一年的陪考心得。

  帮孩子发现问题,及时弥补

  刚进入高三时,我有些着急。两年来,在首师大附中,孩子成绩一直徘徊在年级40至50名之间。虽然他知道可以做得更好,但总是对成绩感到失望,梦想与现实之间存在很大差距。

  针对孩子的弱点,我们努力寻找有效的解决办法。

  孩子是理科生,兴趣广泛,为人随和,但有个性,偏内向,典型的重理轻文。语文是他最弱的一科,也是投入时间最少、最没兴趣的一科,成绩一般在70分左右。而从另一个角度看,语文是“短板”,但提升空间最大。在征得孩子同意后,从去年暑假开始,我们给他请了一位一对一语文老师。除了完成学校老师布置的语文作业外,他每周多上一次语文课,每天早起20分钟学习语文,坚持了八九个月后,他对语文的兴趣有了明显提高,成绩也得到大幅提升,高考语文考了128分,大大超出预期。语文学习见效慢,但是只要坚持,肯付出,就一定会有回报。

  让孩子独立思考,激发动力

  孩子对数、理、化、生这4科有着浓厚的兴趣,学习时非常自信,觉得没有难度,但成绩很不稳定,大起大落。在和各学科老师沟通后,我们发现孩子的理科思维非常好,各个模块都没有大问题,只是比较粗枝大叶,有点懒惰,没有追究细节,从不主动找老师答疑,这是成绩不稳定的主要原因。

  在教学中,老师给学生介绍了先进的学习方法,如认真记笔记,建立错题本,及时整理、归纳和总结。正值青春期的孩子总是有点自以为是,不能认真领会和落实老师的要求。作为家长,既不能放任不管,又要给孩子独立思考的机会。经历了一次次挫折,特别是自主招生考试失利后,他急了,觉得时间不够用了。之前,晚自习回来后他从不学习,但从那次失利到高考前的3个月里,每天回来,会一直学习到夜里11点,早晨5点半起床继续学习。当时,我们都很心疼他,但看到他内在的动力被激发出来,我们没有干预,让他按照自己的方法学习。

  助孩子调节情绪,提供支持

  在孩子备考的一年里,我和孩子的爸爸也做了大量工作

  关注孩子的学习情况,第一时间与任课老师沟通,了解孩子在学习中存在的问题并研究解决方案。

  每周坚持陪孩子进行一至二次体育锻炼。体育运动是缓解压力、保持体力充沛的有效方法,能让孩子在考试前保持良好的身体状况和饱满的精神状态。

  提前一年开始参加各类公益讲座和招生说明会,关注国家高考政策,了解志愿填报技巧、自主招生政策、大学实力、优势专业、录取规则和高考《考试说明》等信息,做到心中有数。在进行重要决策时,我们沉着冷静地给孩子提出具体建议和指导。

  在帮助孩子制定高考目标时,我们的原则是尊重孩子的意愿,结合孩子的特点,帮助孩子把好志愿填报这一关。我们认为只有从事自己喜欢的工作,才会快乐。在班主任老师的精心安排下,孩子提前两年就考察了自己心仪的学校。即便早已做好充分准备,但在挑大学、选专业时,我们还是很纠结。孩子坚持报考最心仪的清华大学建筑学,而我和孩子爸爸都担心没有自主招生加分难度太大。最终,我们还是尊重了孩子的选择。在此,我的另一点心得就是报志愿时,一A志愿要稍稍高一些,孩子才有动力,一B志愿要稳妥。

  密切注意孩子的情绪变化,及时做好心理辅导工作。孩子海淀区“一模”成绩非常好,考了700.5分,名列年级第一,海淀区前十。经历自主招生失利后,孩子自己也没想到考得这么好,觉得不太真实,对自己产生一定的怀疑。“二模”成绩不太理想,孩子心情非常沮丧,对自己的能力就更加怀疑了。我们深知,在临近高考时,信心比金子宝贵。因此,我们想尽办法给孩子鼓劲儿,让他相信“一模”成绩最能反映他的真实水平,帮他提升自信心。最终,孩子顶住了压力,在高考中正常发挥了水平,被心仪院校录取了。

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