范文

位置:首页 > 范文 > 教学计划

四年级第一学期体育教学计划范文

发布时间:2018-09-15 00:04:56

  一、教材分析

  1:走和跑

  教材:30米-----50米快速跑 25米2分钟往返跑 各种非直线跑 障碍跑、跑的知识(马拉松)

  设计要求:1、掌握简单合理的技术要求;2、各种辅助练习 3、反复练习;

  4、承受生理负荷促进体能发展 5、关注成长记录

  2:跳跃

  教材:支撑跳跃(跳上成跪撑----跪跳下)

  跨越式跳高 急行跳远

  设计要求:1、学习与方法的学习(保护、丈量)共同点:落地2、如何做到轻巧落地,动作漂亮。

  3、做好准备活动;4、培养学生自我保护意识;5、支撑时教会学生保护与帮助,关心帮助同伴,完成学习任务。

  3:投掷---实心球前抛

  实心球后抛 垒球掷远

  设计思路:左右均衡练习

  1、要重视对称练习,左右手练习 2、注意安全(海绵球、废报纸)卫生习惯

  3、利用可乐瓶,做投、滚等各种各样的练习。

  4、民族民间体育---跳绳

  设计思路:创设条件欢乐练习

  教师要鼓励学生的点滴进步,合理评价方法,鼓励学生刻苦锻炼。记录好自己的成绩。

  5、垫上滚翻:

  滚翻与韵律活动,能很好地锻炼协调能力、判断能力和应变能力,并逐步使我们掌握在活动中进行自我保护的方法。

  造型游戏是展现丰富鲜血力的好机会,练习时通过和同伴间的相互交流和启发,能让学生得到更多的创造灵感。

  6、队列队形:

  教材:1)看齐2)原地变换队形3)行进间队形变换

  要求:上体正直,摆臂自然,精神饱满,步幅均匀。

  整齐划一,严格要求。

  7、球类:学生对球类教材的喜欢是可以预见的,也是表现得淋漓尽致的,这让我就思考了,什么原因呢?是我校是市篮球传统学校吗?不是的,以前也照样喜欢,是篮球特别好玩吗?其实玩好也不简单,它的技术很复杂。那是学生没有别的东西可玩,一玩玩上瘾的;还是我们学校前几年学校男篮成绩一直不错,带动了的,你看不是经常有一批学生整天吵着我要加入篮球队;抑或是姚明等NBA球星的榜样激励。不管怎样,轰轰烈烈的场面是显而易见的。那么,应该怎样顺应这种热流并让学生获得真正的发展呢,这里我采取了以下办法:从低年级时先熟悉球性练习,从拍球开始,逐渐过渡拍球跑,传接球等。中年级力量逐渐增强再练习投篮、模拟半场篮球比赛等。高年级逐渐到全场比赛,其中加入战术内容讲解。整个学习阶段以激发学生的兴趣为主。我的感觉是球类中,篮球最难,足球不管你会不会上去都能踢两三脚,排球你只会垫球就可两两比赛,而篮球比赛则不然,只会一种技术根本不能上场比赛,而且学会技术也难,只能按部就班,逐层递进。现在我们要探讨的是如何缩短这种周期,让学生尽快掌握好技术,以进行比赛,当然这是以后话题了。

  二、学情分析

  (一)生理发育的特点

  1、四年级学生一般为9-11岁,属于人体发育的童年时期,总的说来,身体发育处于相对平稳阶段,身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9-10岁开始突增,女生均自8---9岁开始突增,女生均早于男生。四年级学生相对比较是属于身体发育最快的时期。2、四年级学生安静时脉搏均值比三年级相对减少;女生血压指标10岁时增长迅速;肺活量均值男女生都有递增但差异不大,男生稍大于女生。3、四年级学生身体素质指标均有提高,50米、立定跳远和50米乘8往返跑男生优于女生,差异不明显;立位体前屈女生优于男生且差异明显;速度、腰腹力量、柔韧、速度耐力素质指标为四年级学生的敏感期,既关键发展时期。灵敏素质发展也极为敏感,学习和掌握技术动作较快。

  (二)生心理发展的特点:

  1、四年级学生感知觉的无意性和情绪性比较明显。身体练习时容易被新颖的内容所吸引,经常忘记练习的主要目的。兴趣十分广泛,几乎那项体育活动都喜欢,感知动作的要领比较笼统,容易把相近的动作混淆起来,时间和空间感较差。 2、四年级学生注意力不够稳定,不易持久,有意注意虽有发展,但还很不完善。集中注意力的能力较好,交换练习的时间应控制在20分钟内。

  三、教学目标:

  〈1〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法,学会一些体育、卫生保健的安全常识,培养认真锻炼身体的态度。 〈2〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,掌握简单的运动技能,进一步发展身体素质,提高身体基本活动能力。 〈3〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性,以及勇敢,顽强,胜不骄、败不馁,自觉遵守规则,团结协作等优良品质。

  四、教学重点和难点:

  1、教学重点:(1)使学生掌握有关体育保健常识和简单的练习方法。2)培养学生的自锻能力和增强学生的体质,使学生的身心得到和谐的发展。

  2、教学难点:(1)学生良好的学习习惯的养成。 (2)建立体育锻炼意识,认识体育锻炼的作用。

  五、教学措施:

  1、具体采用针对手段。2、从严要求,做到放而不散,散而不乱。3、对学习困难的学生,进行课外辅导,表扬鼓励。

  4、请各班班主任配合体育教学工作。5、培养学生自我锻炼能力。

  六、优生和后进生的情况和措施:

  1、情况分析:各班都有几位体育特长和学习困难生,四(1)班有4个体育好的学生,2个后进生;四(2)班有2个体育尖子生,后进生2个;四(3)班3个体育好的学生,3个后进生;四(4)班有2个优生,后进生3个。

  2、优生的提高措施:(1)有针对性布置一些提高练习,课外进行辅导(2)有目的培养他们的组织能力,使他们成为自己的好助手(3)多与他们沟通,了解他们的喜好,不时激励他们,表扬他们的能力,让他们爱上并发挥体育特长,提高运动水平

  3、后进生的转变措施:(1)针对后进生不同的特点,有针对性组织或引导他们进行学习;如是心理方面造成学习困难的,多采用表扬和鼓励的方式克服;如是调皮捣蛋的,表扬优点惩罚缺点,多引导,表扬与批评相结合。

  (2)多沟通,多了解,多理解

  (3)进行个别课外辅导

  七、教学进度:

  第一周:始业教育:体育小常识

  身体素质练习、游戏

  第二周:跑的游戏、身体素质练习

  跑的游戏、身体素质练习

  第三周:跳的游戏、身体素质练习

  跳的游戏、身体素质练习

  第四周:投掷游戏、身体素质练习

  投掷游戏、身体素质练习

  第五周:垫上游戏、身体素质练习

  垫上游戏、身体素质练习

  第六周:立地跳远考核、一分钟跳绳考核

  坐位体前屈考核、一分钟仰卧起坐考核

  第七周:球类游戏、身体素质练习

  球类游戏、身体素质练习

  第八周:球类游戏、身体素质练习

  球类游戏、身体素质练习

  第九周:球类游戏、身体素质练习

  球类游戏、身体素质练习

  第十周:球类游戏、身体素质练习

  球类游戏、身体素质练习

  第十一周:球类游戏、身体素质练习

  一分钟原地投球考核

  第十二周:排球游戏、身体素质练习

  排球游戏、身体素质练习

  第十三周:排球游戏、身体素质练习

  排球游戏、身体素质练习

  第十四周:排球游戏、身体素质练习

  排球游戏、身体素质练习

  第十五周:排球游戏、身体素质练习

  排球游戏、身体素质练习

  第十六周:排球游戏、身体素质练习

  一分钟排球垫球考核

  第十七周:排球游戏、身体素质练习

  球类游戏、身体素质练习

  第十八周:期末工作总结

  第十九周:期末考试、放假

范文相关阅读

范文热点