这里是五彩的乐园，这里是苗壮的土地，

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心？

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱？

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌？

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放？

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

用饱含着浇灌的心血，用清风拂过那深情的泪珠，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

 

记得那是12年前的八月，淑梅老师刚刚走完人生的花季，

几乎还带着少女的稚气和特有的憧憬，

离开了幼儿师范学校走进了幼儿园这块神圣的土地，

开始了和呀呀学语的孩子打交道。

可她没有想到，在刚刚步入工作岗位的第一天，

在这充满洁净的工作考卷上，却画了一个大问号，

一个闹肚子的孩子便在了裤子里，

她拿着换下来满是浊物的裤子，不知所措。

是扔？是放？是洗？刹时，大脑里蹦满了小问号。

她含着眼泪拿着裤子跑进了洗手间，

脸上的的泪水连成了线，是选错了业？还是择错了岗？

她的内心充满了疑惑。

当她把洗净的裤子晾好时，

回头一望，只见园长正用慈祥、信任的目光在深情地注视着她。

“好样儿的”。一句轻轻的话语，送入了心田，

就这样淑梅开始了她幼儿教师的生涯。

 

记得那是一个细雨朦朦的夜晚，

快七点了，亮亮的爸妈还没有来接孩子。

全园只剩下这一个孩子了。

伟波老师带上亮亮，骑上自行车，奔向了通往亮亮家的路。

当她走进亮亮家门的时候，她惊呆了，

亮亮的爸爸妈妈全围在麻将桌上，

玩儿得昏天黑地，玩儿得忘记了时间，

他们已经麻木了，没有一句感谢的话儿。

我们的老师带着一颗伤感的心，急奔在回家的路上，

因为在家里，她那刚满周岁的小女儿，还在等着妈妈的回来。

雨水和泪水交融在一起，侵袭着她那颗伤痛的心。

 

还记得那天晚上，

倩倩的爸爸带着满身的酒气来接孩子，

倩倩哭喊着说：“爸爸为什么来晚了？”

此时失去理智的爸爸一手打在了倩倩的脸上。

老师急忙去呵护着倩倩，可倩倩的爸爸还在打，

打在了老师的脸上、打在了老师的身上，

可我们的老师还在死死地护着孩子，

老师流泪了，是心疼的泪，是不满的泪，还是愤恨的泪？

有谁能理解？有谁能理解老师的辛酸和苦泪。

 

小王霞在人生成长的路上，最需要关爱的时候，

失去了爸爸，又没有了妈妈。

在幼儿园里，她找到了温暖的家。

在这里有慈祥加严厉的园长，

在这里有情同手足的姐妹，有活泼可爱的孩子，

这是一个充满祥和快乐的家。

她暗暗地下决心：“从小失去母爱的我，要让母爱在这里升华。”

在她的班里，有这样一位小女孩，

因父母的离异，使她脸上无光，口中无语，

呆滞的目光总是望着远方，是那样的神情不定。

王霞老师走过去轻轻地问一声：“你在想什么？”

“老师，我在想妈妈。”泪珠一串串从孩子的眼底流下。

老师轻轻地把她抱在怀里，告诉她：“我就是你的妈妈。”

孩子睁大了眼眼，望着她，“老师妈妈。”

孩子笑了，老师哭了。从此，她把更多的爱移给了这个孩子，

 

孩子在这里长大，在教师的怀里长大，

可老师自己也是妈妈的孩子。

在我们的幼儿园里，有这样一位老师，叫张玉红。共2页，当前第1页12

她的家在乡下的太平川，每周才能回一次家。

几年前，当她和哥哥一起考入师范的时候，

喜悦和忧愁同时融入了这个家，

在农村，一对兄妹，同时考入师范院校，这是天大的喜讯。

可无钱上学，忧愁笼罩着爸爸妈妈的心房，

没有钱，贷款借钱也要让孩子上学。

四年后，当他们双双毕业的时候，

爸爸却得了重病，妈妈也患了乳腺癌。

是幼儿园的全体教职员工向她伸出了爱的双手，

而她又把爱回报给了幼儿园和孩子。

为了教好别人的孩子，她不能陪伴躺在病床上的爸爸妈妈。

每周回家，她只能呆一天，就得匆匆离开。

而每次离开，都是一次依依惜别，是那样的泪如雨下。

妈妈喊着：“周末我盼你早点儿回家，早─点─回─家！”

可她却连头也不敢回，因为她的眼里早已蓄满了泪花，

而一到幼儿园，她就要用微笑来面对这些娃娃。

我们的老师就是这样，忘记了自己去爱别人的娃娃。

 

为了我们的家园里有开不完的玫瑰，

为了让那些空中的鸟儿自由地飞翔，

我们的幼儿教师用自身的神智，去启迪孩子智慧的心扉。

在操场上，老师同孩子们玩起了小鸡找妈妈的游戏，

在活动室里，老师让孩子们围在身边，听熊宝宝的故事。

当悦耳的琴声从教室里传出，忧美的歌声在这里回旋。

当顽皮的男孩摇响手中的铃鼓，活泼的女孩学着跳起欢快的舞蹈。

在花园里，桐桐发现了一个小秘密，

大声地喊起来：“你们看，蜜蜂为什么在花儿上跳舞？”

孩子们睁大了神奇的眼睛，似乎想在老师的脸上找出奥秘。

“动动脑筋，想想看。”老师向孩子送上的是激励的目光。

“噢，蜜蜂饿了，在找食。”“不对，不对，蜜蜂累了，在找家。”

“不是，不是，蜜蜂淘气了，在和花儿打架。”

“才不是呢，那是蜜蜂在采蜜。”

“老师，老师，我们谁说得对？”

“都对，都对，你们都是聪明的孩子。”

我们的老师就是这样，用一颗火热真诚的爱，

悄悄地开启着这些天真、无私的心扉，

为孩子的成长打好了人生的底色。

我们发现了孩子们竟有着一个属于他们自己独特而多彩的世界。

 

在这个洁白无瑕的世界里，

充满了智慧，充满了美妙，充满了神奇。

有人说，生活是红色的，象火一样的热情。

有人说，生活是蓝色的，象天一样纯洁。

有人说，生活是紫色的，象玫瑰那样多姿，如梦幻一般浪漫。

然而我们的生活是什么样儿的？

是红的？是蓝的？是紫的？对，是五彩缤纷的。

在这个绚丽多姿的世界里，

有我们的歌儿，有我们的泪，有我们的笑，有我们的爱。

在这个多彩神奇的乐园中，用我们的心放飞梦中的爱。

　　共2页，当前第2页12