课程概述：

　　女红——属于中国民间艺术的一环。在过去多半是指女子的针线活方面的工作，像是纺织、编织、缝纫、刺绣、拼布、贴布绣、剪花、浆染等等，举凡妇女以手工制作出的传统技艺，就称为“女红”。中国女红艺术的特点是讲究天时、地利、材美与巧手的一项艺术，而这项女红技巧从过去到现在都是由母女、婆媳世代传袭而来，因此又可称为"母亲的艺术"。大体上分纺织、浆染、缝纫、刺绣、鞋帽、编结、剪花、面花、玩具等九类。

　　女红，旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。“女红”最初写作“女工”，后来随时代发展，人们更习惯用“女工”一词指代从事纺织、缝纫、刺绣等工作的女性工作者，它的本义反而被置于从属地位，为避免混淆，人们用“红”为“工”的异体，“女工”的本义被转移到“女红”一词上，而它本身则转型成功，借另一意义获得重生。

　　教学目标：

　　1让学生了解女红的含义。

　　2 让学生了解女工的发展历史，以及女红的分类。

　　3 培养学生的动手能力，自己能够独立完成小手工作品。  

　　
 课时安排：

　　1、             了解女红的历史（1课时）

　　2、             了解布艺（1课时） 

　　3、             学习剪布（1课时）

　　4、             练习穿针走线（2课时）

　　5、             布贴画（4课时）

　　6、             缝沙包（4课时）

　　7、             彩云衣（2课时）

　　8、             布艺温馨（2课时）

　　 措施方法：

　　1、 以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.
    2、 充分利用多媒体教学进行直观教学.
    3、 加强导优辅差工作,让每个学生都得到全面发展.
    4、 多设计一些趣味性较浓的作品,培养动手能力和创新精神.
 

　　 女红校本课程教学进度安排表

　　周次

　　教学内容

　　教学目标

　　教学准备

　　教学

　　时间

　　备注

　　第三周

　　收集资料、图片让学生们对女红的历史，文献，分类有大体的了解。

　　 对女红的历史，文献，分类有大体的了解。

　　 搜集的资料

　　2课时

　　第五周

　　（）

　　指导学生剪布，

　　穿针引线。

　　教会学生剪布，

　　穿针引线。

　　   各种废旧的小碎布，剪刀，针线

　　2课时

　　第七周

　　（—）

　　 运用四种基本手缝针法（攻针、倒扎针、三角针、缲针）,制作布艺小作品共2页，当前第1页12

　　学会制作布艺小作品

　　 各种废旧的小碎布，剪刀，针线

　　2课时

　　第九周

　　（—）

　　 学会布贴画的方法，并选择合适的花布，剪贴成“美丽的蝴蝶”。

　　 学会布贴画的方法，选择合适的花布增加蝴蝶的形式美。

　　 若干颜色、花纹不同的碎布，剪刀，胶水，１６开卡纸一张／人。

　　2课时

　　第十一周

　　（—）

　　布贴画——“熊猫”

　　学会制作简单的布贴画的方法，制作“熊猫”布贴画。

　　  剪刀、胶水、笔、复写纸、吹塑纸板、各色布块。

　　2课时

　　第十三周

　　（—）

　　练习用回针法，学会做沙包

　　 培养学生的动手操作能力和自己动手解决生活小问题的习惯。

　　 针、线、各色小块布料、沙子、米或豆子等半信封、顶针箍、剪刀

　　2课时

　　第xx周

　　（）

　　能运用各种布材和方法制作一件布艺小品

　　感受、了解布的材质特征，体验“变废为美”的乐趣。

　　 针、线、各色小块布料

　　2课时

　　第十七周

　　 收集资料，欣赏各种各样的服装，利用掌握的图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。

　　 活指练习，学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

　　白纸片

　　油画棒

　　胶水

　　2课时

　　第十九周

　　学生作品互换，互评。

　　2课时