一、指导思想：

　　   本学期，教导处将认真认真贯彻执行学校工作计划，以我校近期、远期发展目标为先导，以我校学科发展定位为指针，加强校本培训、教师管理力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化步伐，努力实现教学质量的持续攀升，进一步树立“以人为本”的教育思想，促使师生素质更加全面和谐的发展，并不断提升学校的办学品位，以“三xx”课堂教学改革为切入点，全面开展校本行动研究，多层面的提高教师的专业素质，全面提高教学法质量。让校园真正成为师生的精神家园。努力把学校办成政府放心家长满意的学校。

　　二、工作目标

　　1、加强教导处日常管理工作，以量化评比细则为准绳，使管理走向规范化、科学化、人文化，努力提高学校的教学管理水平

　　2、抓好教师队伍建设，通过研、培、导、练、赛等多种形式提高教师的专业化水平。

　　3、抓好课程改革，不断探索适合新课程改革的教学方法，认真总结新课程改革中的问题和经验，初步形成较完整的经验体系。

　　4、深入开展“三xx”课堂教学改革，分批申报通过该项工作的验收工作。

　　5、抓好教学常规管理，强化过程监督，提高教师工作效率，确保教学秩序健康有序地推进。

　　6、加强师德建设工作及师资培训力度，着重培养青年教师，促使“青蓝工程”的可持续性发展，确保教师队伍有层次，从而进一步促进教师的专业化发展。

　　7、迎接本学期各级各类各科教育教学竞赛活动，认真组织好学生的赛前辅导工作，选拔、集中学生的优势兵力，采取分层辅导和集中训练方式，力求做到务实有效出成绩。

　　8、抓好教学质量提高。全校统考学科（语、数、英、常识等）在原有的基础上有新的提高，特别是六年毕业考试成绩要为学校增光。

　　三、具体工作

　　（一）加强教师队伍建设：提高教师专业文化水平。

　　1、抓好业务学习，采取集中学习和自学相结合的方式，继续学习师德、新理念、新课程等方面的内容。不断提高教师的师德修养和理论修养。

　　2、抓好校本培训，结合学校实际，教师需求，每月一个专题，（研读教材，校本课程开发，课题研究方法，综合实践活动。）切实提高教师的专业水平。

　　3、抓好骨干教师的培训，给他们提供充分的展示机会，使他们在活动中锻炼自己，提升自己，在城区和市区脱颖而出。

　　4、抓好携手工程，继续实行师徒结对制度，虚心向对方学习，在对子中开展活动，相互上课，相互听课，相互评课，学期末写一篇学到对方教育教学方面的体会。

　　5、抓好教师基本功训练：三笔字，简笔画，除教案要求外，还另设练功本，内容本学期不做统一要求，教师从自己所教学科的教材中选，若本学科中没有或不适应的，可效仿别人的，更重要一项是提高全体教师现代教育技术应用能力，要求教师能打印资料，能制作课件，能利用网络实现资源共享。

　　6、抓好科研课题组织实施：抓好开启课题的研究工作，发挥研究人员的积极作用，提高教师的科研水平，及时做好对课题研究的记实、过程性材料的积累和总结，写好阶段性报告。

　　（二）加强教学常规管理，全面提高教学质量：（三抓，抓备课，抓上课，抓批改。）

　　1、以新课程改革为中心工作，在实践中不断提高课改质量和水平。

　　强化集体备课，提高集体备课质量。在深入学习，研究新课标，新教材的基础上，严格执行《集备制度》，做到学期有计划，过程有记录，重点体现三新，即思路新，方法新，手段新。三备：备三维目标，备教材，备学生。共4页，当前第1页1234

　　具体做法要求：教师备课，首先要多读，读通课文，特别强调“开口备课”——也就是大声地有感情地把课文读出来，通常教师备课大都是浏览，默读教材，很少开口诵读。仅观名师们自身的语言修养非常出色，但备课时还是下苦功诵读，如：

　　  靳家彦老师说：“我在备一课书时，总要先放声读，一丝不苟，反复吟咏，口诵心悟。于永正也指出：”朗读是钻研教师最重要的一环，朗读好了，钻研教材就成功了一大半。名师成功的秘密原来藏在幕后的备课中，名师都这样做，何况我们；其次读懂课文，这样才能是走进文本，把握课文的脉络，掌握课文的重点：体会作者的思想感情。有时候，一个巧妙的教学主意，往往就产生于文本的熟悉。再设计教学预案，备课笔记是教师写下的对教材的理解，对教学方法的选择，对教学过程的安排，这是预设的，是教师在上课前的“一厢情愿”因此，我们强调教师用20%的精力写教案，80%的精力钻研教材，今后备课必须做到研读教材，按要求试着尝试一下，会提高你课堂驾驭能力的。

　　课堂向40分钟要质量，避免“无效”教学

　　   要科学、高效利用课内时间，创设民主、和谐、平等的交流环境。上升理论来说，生命教育理论说：“教学时间就是学生学习生命的时间，教育质量的最高体现是使学生在课堂每分钟有价值和意义，不能很好地利用课堂教学时间，就是浪费学生的生命，所以：教师每当走进教室前，首先要问自己，教材吃透了吗，学生了解了吗？课堂上能否挥洒自如，能否引领学生走进文本，能否是有效教学，能否信心百倍地走进课堂。

　　    简单说：这节课教什么，怎样教，学生学什么，怎样学，概括起来说：教会学生两个东西，一是知识是怎么来的，二是知识精华部分，必须有清晰的思路，准确的知识底蕴。

　　    总之，课堂教学应做到“三实”真实、朴实、扎实。真实是教学的本色，朴实体现教师的教风，扎实能让教学目标落到实处。再在方式，方法不断探索、改进、关注个体差异等。

　　加强作业批改：做到批改及时，批语恰如其分，富有鼓励性，常规作业要求同以往班科的，强调学生自主作业，教导处重点查自主作业，作文批改。

　　    提到作业，想到学生的写字，所有教师抓学生对文字的书写，力求规范学生写字姿势，握笔姿势，加强指导和培养，反复强调和提醒，同时还要抓课堂上学生的各种行为习惯的养成，此项工作从领导到教师要紧密配合，齐抓共管。

　　2、加大质量监控力度，进一步提高各位教师的质量意识

　　当前非常关注教学的有效性，认真抓好培优辅差工作，努力提高优秀率和及格率。本学期开展“学困生关爱工程”活动，有条件情况下，召开如何提高教学质量经验交流会或对辅差效果好的教师进行奖励，具体要求：

　　①各年级语、数、英教师对学生进行摸底，定好辅导对象，制定切实可行的计划，接着上学期发的本，填好记录。

　　②按计划对学困生进行细致耐心的辅导，制定成绩对照表，采用单元测试的方法，记录每一次考试成绩，鼓励学生从点滴起步，对存在的问题查漏补缺。

　　③对学困生要多一份爱心，多和他们谈心，了解其心理状态，多对他们进行家访，使学校教育与家庭教育形成合力，双管齐下，尽力提高他们的成绩。共4页，当前第2页1234