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2014-2015学年三堡中学创建平安学校工作总结

发布时间:2022-05-20 21:11:41
本学期我校的社会治安综合治理工作在市教育局的关心指导下,以依法治校、文明办校、确保安全、讲求实效为指导思想,紧紧围绕创建平安校园的主题要求,全面贯彻落实综合治理工作的各项措施和要求,结合我校实际,努力开创学校内部创建平安校园工作新局面,确保了我校"五个不发生",即:不发生刑事案件;不发生师生伤亡事件;不发生食物中毒事件;不发生大小火灾;不发生教职员工学生违法违纪,一学期来,校园内外未发生各类刑事案件、意外伤亡事故和食物中毒事件。
回顾我校一年来加强综合治理创建平安校园的工作,着重抓了以下几方面:
一、强化创建意识,加强组织领导
我校为市级平安校。自中央"两个决定"颁布以来,学校就成立了由校长、书记为主体的校综合治理工作领导小组,把综合治理创建平安校园工作摆到学校的主要工作议事日程上来。结合学校的实际情况,年初制订出《创建平安堡中工作计划》,并与有关部门签订了《综合治理责任书》。根据"谁主管,谁负责"的原则,将《综合治理责任书》层层分解到学校的领导和15个班级,并签订了《堡中综合治理工作目标责任书》。学校进一步完善了综合治理、创建平安校园的组织网络,成立了校综合治理领导小组、校治安保卫组、纠纷调解组等,并对学校的突发事件(突然性停电、饮食中毒、交通、学生伤病等)制订了应急预案,并制定了学校综合治理工作每周检查、每周评比制度。在学校综合治理、创建平安校园的工作中做到了领导重视、职责明确、组织完善、齐抓共管,使学校的各项工作真正落到了实处。
二、强化宣传力度,提高法制意识。
我校根据学校教育的实际,针对不同时期的治安形势状况,有针对性地开展内容丰富,形式多样的法制宣传教育,不断提高全体师生的法制意识,防范意识,安全意识。一是广泛利用校园广播站、校园宣传橱窗,黑板报以及教师的zz学习、学生的班队会活动,大力宣传加强综合治理的必要性,建设创建平安堡中的重要性,进一步增强了全体师生参与的积极性。使之学法、懂法、守法、用法。二是每年11月定为我校举办的"安全教育周",我们邀请公安交警郎升,法制副校长张小平等有关政法部门进行交通法规教育,事故图片展,治安防范、人身自我保护方法宣传等。提出了"创建平安堡中"为主题的法制宣传教育,从而提高了全校师生自我保护意识。既培养了学生合作精神,又进一步提高了学生的法律常识。优化了校园治安环境。
三、强化责任意识,加强防范管理。
我们对学校周边环境的整治和强化学校内部管理,学校采取了一系列措施:一是加强门卫值班管理。为管理好学校的大门,在学校门卫传达室有专人负责,一天24小时值班,同时建立了《堡中门卫制度》、《警务人员工作细则》、《进出人员登记制度》、《夜间值班制度》等一系列规章制度。与此同时组建一支由校分管领导为组长的夜间巡逻队。严格控制社会闲杂人员进入校园,确保学校正常的教育秩序。学校做到了对学生负责,让家长放心。校园门口的水泥仓库,使我校周边环境的一大问题,我校领导积极地与法制科联系,协商解决,虽然还没有得到落实,但为期不远。二是加强交通管理。由于学生骑自行车的多,我校又处于城区市郊的交界,车辆较杂,来校回家都走公路。交通安全形势相当严峻,为此学校领导非常重视,学校在管理上一方面就安全问题致学生家长公开信,要求家长配合学校做好学生的安全教育,另一方面每天上学、放学高峰时间有值周老师在大门口检查学生的骑自行车路线,指挥学生靠下车行走,做到交通安全警钟常鸣,杜绝意外伤亡事故的发生,确保师生生命安全。三是加强校领导值班制。多年来,学校坚持实行领导值周制,坚持实行有学生参与的值班制、值周制,督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全,学校每周有1名领导全天在校值周,督促检查存在隐患,及时处理偶发事件,以确保学校的安全和正常秩序。在学校值班室安装了红外线防盗系统。以确保学校的财产安全,防范于未然。四是加强消防和化学品管理。消防安全是学校安全工作中不可忽视的一个重要环节。但学校对消防安全工作决不掉以轻心,根据上级的要求,对微机室配置了灭火器,保证消防设施符合消防要求。对学校重点部室的消防安全坚持"以防为主,以消为辅"的消防工作方针。同时,对学校各类剧毒药品、易燃易爆危险品设立化学品专用仓库、安装防盗门窗,并配备好专职保管员,从人抓起、排除隐患,杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。
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总结学校综合治理工作,在教育局的关心支持下,在学校对综合治理工作的高度重视下,在全体师生的共同努力下,我们连续十多年保持了无重大事故发生的纪录。我们将进一步认识综合治理工作的重要意义,要根据上级有关要求,切实加大平安校园的创建力度,创新工作方法,落实具体措施,认真做好学校综合治理工作,切实维护校园的稳定,为打造"平安堡中"做出应有的贡献。使学校综合治理工作迈上了一个新台阶。
三堡中学安全工作领导小组
20nn-12-26

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