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中心小学学校工作计划(2014——2015年度)

发布时间:2022-08-01 21:18:18

  XX—XX年度教学工作已经开始。本学期,是学校工作的黄金时间,是学校工作的春天。抓好黄金时间,就是抓好了教学有效时间;抓好春天,就抓好了教学播种工作。抢抓机遇,与时俱进,是我们中心小学师生共同的选择。“积力之所举,则无不胜也;众智之所为,则无不成也”。我们应该团结协作,众志成城,同舟共济,力创中心的辉煌。
一、指导思想
      以邓小平理论、科学发展观和“三个代表”重要思想为指导,坚持“以改革求发展,以需求定发展,以督评促发展”的向内涵发展思路,按照“常规工作有创新,重点工作有保障,难点工作有突破,各项工作齐落实”的工作要求,结合本学校的特点,统一思想,集思广益,树立科学发展观,深入开展师德建设,进一步推进管理创新,深化教育教学改革,全面提升教育现代化水平,以人为本,求真务实,努力提高学校的教育教学质量,促进和谐校园的建设。
二、工作目标
    办学方向:狠抓教学,提高成绩,培养习惯,发挥特长。

  办学理念:一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切。

  办学方法:月考、“2 1”成长法。

  (一)、每月质量调研

  每月最后一周对该月所学知识进行质量调研,周二考试,周四公布成绩,周五召开家长会。

  (二)、“2 1”成长法

  即两个好习惯(写好字,读好书)加一个特长(兴趣班)。

  1、写好字

  每天下午预备后15分钟练习写字,摹写字帖,五分钟课前准备。

  2、读好书

  每天下午第三节为享受“悦读”时间,教师陪伴孩子读优秀书籍。

  3、兴趣班(音乐班、体育班、美术班)

  每周二、四下午第四节为兴趣活动时间,提倡人人参与,每人一项特长,每月家长会除汇报学习情况外,还是孩子“每月才艺秀”。

  三、工作重点
1、一个中心:
    在巩固现有教学优势的前提下,充分挖掘学校工作的非智力因素,提高教学质量和追求学校的可持续性发展。
2、两个提高:
    立足“实际、实在、实效”的工作作风,加强学校规范管理实施,加强《教师全面工作量化考核方案》顺利实施,提高学校管理水平;
讲求教师zz学习、业务学习的实效,提高教师的专业化水平。
3、三个加强:
——加强师德建设和教师业务建设,积极构建学习型教师群体;
——加强班主任队伍建设和学生心理健康教育,注重德育常规管理的规范、有效;
——加强教学常规管理,注重教学质量的全程管理。
4、三个确保: 
——确保招生工作的顺利完成;
——确保教育现代化的评估成果;
——确保《教师全面工作量化考核方案》公平、公正、合理、顺利实施。
四、具体工作和措施
(一)加强干部队伍建设,树立“管理就是服务”的观念,提高管理水平
1、增强管理干部的责任意识、大局意识、服务意识,并进行量化考核。以身作则,吃苦在前,享受在后,自觉接受广大师生的监督,不断增强行政工作的凝聚力,充分发挥集体智慧和团队精神,努力做到个体合格、群体合拍、整体优化。
2、 加强理论学习,切实提高执行教育 教学法规的意识和自觉性,不断增强 学校工作的透明度,尤其要做好校务公开工作。节俭办学、公正办学,努力提高服务质量。
3、加强后备干部的培养,让本职岗位有成绩,工作有干劲、思想过得硬的青年教师走上管理岗位。共3页,当前第1页 123
(二)理清德育工作的渠道,把握德育工作的实施途径,切实加强德育工作的针对性、实效性和主动性,努力开创德育工作的新局面
1、 做好德育管理常规工作,加大管理常规的力度和措施,结合《中小学生守则》、《中学生 日常行为规范(修订)》,对学生进行基本的道德观念、道德知识和礼仪、礼貌、礼节教育。先在认知,重在体验,变他律为自律,促进文明行为习惯的养成。
   2、开展形式多样的主题教育活动,重视学生思想道德建设,加强学生民族精神教育、法制教育以及行为规范的养成教育。突出以爱国主义教育为主旋律,以弘扬和培育民族精神为主线的德育教育。要以活动为载体,结合法定节日、重要人物、重大事件纪念日,有针对性的组织思想道德教育活动,在活动中引导学生 树立正确的世界观、人生观和价值观。
3、努力做好学校、家庭、社会三结合工作。定时召开家长会,通报学校办学情况,商讨家庭教育与学校教育相结合的办法。通过家访、家长会、学生社会实践、家校联系平台、校园网专栏、给家长公开信等途径,宣传正确的教育观,争取社会与家长的支持,努力为青少年健康成长营造良好的发展环境。
4、重视学生心理健康教育,定期开放“心理咨询室”,建立、健全心理咨询室各项管理制度。把心理健康教育渗透到具体的教育教学活动之中,每位教师 都要高度重视学生 的心理疏导工作,主动帮助学生解决在成长过程中的心理困惑和心理障碍。
5、 积极构建以班主任队伍为主体、全体 教师积极配合的德育工作队伍,确立 “ 全员育人、全程育人、全面负责 ” 的理念。定期组织班主任培训,加强班主任队伍和学生干部队伍建设,召开师徒结对工作研讨会,抓好班集体验收工作。
6、开展丰富多彩的校园文化活动,活跃学生身心健康,切实做好春季传染病的宣传与防治工作。关注特殊学生(后进生、困难生),定期召开特殊学生座谈会,建立后进生档案,实行定期家访制度;加强对贫困学生的关心,继续对他们实施“一免一补”,要使他们能实实在在地感受到集体的温暖。
(三)师德与师能并重,推进教师队伍建设
1、推进教师人事制度改革。对不能胜任教学的教师采取退养、转岗、培训等方式,对现有教师资源进行适当整合。
2、继续抓好师德建设,增强教师的履责意识、师表意识和爱生意识。开展“评教评学活动”,组织丰富多彩的活动,关心教师的身心健康,充分调动和发挥教师工作的积极性和主动性。

  3、积极做好校本培训,实行“全员培训与分层次培训”相结合,积极开展切实有效的“校本教研”活动,强化教研组、年级组水平,切实推进“研训一体,以研促教”,提高教师的业务素质和业务能力。
4、进一步以“新理念、新课程、新技能”培训为重点,增强教师培训的针对性和实效性,调动教师主动接受教师教育的自觉性和积极性,加强骨干教师的培养,加快青年教师的成长。
(四)重视常规,抓好评估,落实制度,提高教育教学质量
1、召开全校教师期末考试质量分析会,对六个年级教学现状进行分析,并对本学期学校教学工作进行布置。
2、召开教师会,制订各科学习计划
3、常规检查坚持每月化,做到检查到位,反馈及时,整改有效。实行行政领导、教师听课制度,坚持深入课堂,重点开展对薄弱学科的调研活动。抓好随机听课、评课工作,并纳入学校管理和教师教学常规考核。共3页,当前第2页1 23

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