一、指导思想

　　    积极深化学校内部管理体制改革，充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，努力提高办学效益，增强办学活力，达到教育资源的合理配置，以全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。

　　二、实施聘任制原则

　　1、双向选择原则。学校对教职工可以聘任、不聘、缓聘或解聘。教职工可以受聘、拒聘或辞聘，双方必须通过书面表明意向，履行一定手续。

　　2、“三定”原则。以中心校对我校核定的编制数和校设置岗位数为依据，实行定编、定岗、定责，组织全员公开聘任，教职工受聘后，必须严格履行岗位职责。

　　3、择优竞争原则。根据教职工的德、能、勤、绩全方位综合考评，在聘任过程中，坚持任人唯贤、唯才是举，实行公开聘任与公平竞争的原则。

　　4、客观公正原则。在聘任过程中本着实事求是的态度，一分为二，客观公正地评聘每一位教职工。

　　5、能者多劳原则。对于思想素质高、工作能力强、精力充沛的教职工，允许跨年级多学科受聘，提倡、鼓励能者多劳。

　　三、聘任条件

　　    凡忠诚于人民的教育事业、具有良好的职业道德、能胜任学校的教育教学、教辅及后勤工作、身体健康、服从管理的学校正式教职工均可参加岗位聘任。

　　四、岗位设置

　　1、班级设置

　　      学段      六年级      七年级       八年级     九年级

　　 合计（16）                                   

　　2、教学岗位职数（77人）

　　学段：   六年级      七年级     八年级    九年级

　　语文                           

　　数学                           

　　英语                           

　　思品                            1共3页，当前第1页123

　　物理                                    1

　　化学                                          

　　历史                                 

　　地理                          1

　　生物                                 

　　体育                            

　　音乐                                        （ 六至九年级1人） 

　　美术                                        （ 六至九年级1人 ）

　　信息                               （ 六至七年级1人兼职）

　　科学      1

　　合计      10        12         13      11

　　 2、教辅人员（2人）

　　    实验管理员1人、档案与图书管理员1人

　　 3、后勤岗位（9人）

　　 勤杂：1人：环境卫生师：1人  门卫：2人 寝室管理员：4人 厨师：1人 报账员：1人共3页，当前第2页12 3