“智慧教育”本应是我们全人类都来重视的关键问题，可现在已经很少有人去关注她了，特别是现代社会的年轻人们更是如此，总认为那是思想家、哲学家和教育家们的事情，和我们无大关系。可余认为，中华民族是一个有着卓越智慧教育传统的民族，决不能也不应该在我们这一代跌入低谷。因为，一个缺少智慧的民族是一个没有未来的民族！一个缺少智慧教育的民族是一个没有希望的民族！ 我们中华民族如果要永远立足于世界智慧民族之林，就必须进行智慧教育，从现在开始，从我们每一个中华民族子孙开始。正是为此，余要把倡导进行“智慧型、创新型、创造型、和谐型。”的智慧教育事业，作为终生的追求和奋斗的目标。 
21世纪是一个到处充满激烈竞争的世纪，也将会是一个智者辈出的世纪，更会是一个教育与科学领先蓬勃发展的世纪。一个国家拥有具有自我智慧的人才的多少，在很大程度上将会决定该国在全球中的地位如何。这些具有自我智慧的人才从哪里来呢？要从智慧教育中来，大学在培养教育智慧人才方面，担当着非常重要的历史使命。我们的社会在呼唤智者，急需大量的智慧型、创新型、创造型与和谐型的人才出现。智慧创新、智慧创造与智慧和谐是时代的需要，也是当代我国社会教育改革、创新和发展的迫切需要。 
大学造就智慧型人才，智慧型人才也决定社会的进步和发展。智慧教育，正是余根据当前中国应试教育、素质教育的发展模式和特点，提出的一种全新的教育思想。因为只有运用自我智慧去指导我们的学习、工作和生活，才能从根本上去提升我们每个人的心身素质。进行智慧教育的目的，就是为了人类心身素质的全面提升，提高人类生命质量和生活的品位，才能真正获得和平幸福的生活。余多年的研究发现，目前世界上各国传统的教育模式，由于过分单纯的追求书本知识的学习，都在不同程度上忽视了学生们的智慧、创新和创造等潜能的开掘与发展，这严重限制和约束了人类自然和谐的智慧之本性，这已成为全球教育领域普遍存在的一个问题。当今，在我国，提倡基于一流大学特色的智慧教育，尤其是探索和发展具有中国特色的智慧型、创新型、创造型与和谐型的大学智慧教育，是新世纪赋予我们全社会和思想家、教育家们的重要的研究课题之一。 
发展具有中国特色的智慧教育，以智慧教育之创新实现创新智慧之教育。余感到，在全社会营造一个和谐的智慧育人环境和氛围，是势在必行的。如果把世界人类教育比作一支交响乐曲，智慧教育就应该是这支交响乐曲的主旋律，只有通过智慧教育为社会培育出更多的智慧型、创新型、创造型与和谐型的乐手，并由他们去参加充满智慧的生命之演奏，才会为我们人类的世界演奏出智慧和谐的、绚丽多彩的人生交响乐曲。
目前，有不少大学生，由于自我智慧的迷失出现了，整体的素质不高；个人的人格不完善；在做人方面还存在很多缺陷等问题。他们在生活中遇到的一切烦恼与痛苦正是来自他们自我智慧的迷失。实践证明，世界上从来就没有救世主，最终一切还是要*自己，*自己的自我智慧。只有教育他们能够运用自我智慧，去对客观世界进行智慧的观察、智慧的发现和智慧的探索，才能去进行智慧的创新、智慧的创造和智慧的发展。  共2页，当前第1页 12
自我智慧在哪里呢？就在我们每个人自己的兜里。智慧教育的核心内容就是：通过各种智慧教育形式和智慧教育手段，引领学生们去发现自我智慧，掌握自我智慧，运用自我智慧。在智慧学习、智慧工作和智慧生活的实践中真正成为智慧之人。所以，从这个意义上说，智慧的学习和实践，应该成为每一个现代人终生的必修课。智慧教育启动的将是每个人的整个生命，教育出来的将是活泼泼、有思想和有灵性的人。余坚信，智慧教育定会引起全社会和教育家、学者以及广大的教育工作者的密切关注、学习、研究和探讨，因为我们进行智慧教育的最终目的，就是为社会培养出具有高素质的智慧型、创新型、创造型与和谐型的人才。我们要教给每一位学生的，是要学会智慧地学习、智慧地发现、智慧地探索，为他们在未来走进社会能更好的生存和发展，能去智慧地创新和智慧地创造打下坚实的基础。 
智慧创新和智慧创造能力的教育、培养和发展，是当今世界各国教育界共同关注的问题。智慧创新和智慧创造的意识和精神，永远是人类社会生生不息、永远向前发展进步的动力，是一个民族兴旺发达的不竭源泉。智慧教育着眼于智慧创新精神和智慧创造意识的的培养，注重学生人格的和谐发展。实践证明，只有拥有智慧才能发展，只有拥有智慧才能创造，只有拥有智慧才能最终获得和谐美好的人生状态。 
大学是提升人类心身素质的地方；是传播科学、传播真理和培养社会所需要的各类高素质智慧型人才的地方；也是使人类文化文明的代脉永远继续流传下去的地方。我们的大学教育，不在于她向社会发出了多少文凭，而在于她为社会培养了多少智者和有用的人才，一个群英荟萃、人才辈出的一流学府，对国家的经济、zz、文化科学等领域能产生巨大地影响。 
一百个理论想法不如一个实践行动。要敢于站在前人的肩膀上，去探索自然宇宙规律的一切秘密。愚衷心希望朋友们，能永远走在时代的前列，在世界教育领域中率先尝试和倡导——智慧教育。时代要求我们要敢于做出新的发现、提出新的见解、开拓新的领域、解决新的问题和创造新的事物。我们要敢于做第一个吃螃蟹的人。我们定会看到，未来在我们的世界里，天天都是自然智慧创新之时，处处都是自然智慧创新之地，人人都是自然智慧创新之人。 
我们的大学，一定要给大学生们提供更广阔的智慧创新和智慧创造的舞台，要给大学生们提供更广阔的智慧学习和智慧生活的空间。千万不要因为书本里死知识的学习、落后的教育模式的框框，将宝贵的智慧人才紧紧地束缚和捆绑住，从而使他们迷失了自我智慧。余经常对大学生们说：你们在大中四年的学习过程，应该是发现、掌握和运用自我智慧的过程，也是运用自我智慧去学习、去追求和去实现未来人生理想的过程。要知道没有模式就是最好的模式的道理 。在智慧发现中去智慧创新、在智慧创造中要敢于去想、要敢于去说、要敢于去干。我们实践中的一切成功之基础就是，能够运用自我智慧去发现自然宇宙之规律；掌握自然宇宙之规律；运用自然宇宙之规律。 
中华民族从来是一个非常重视智慧教育的民族。可以说，民族之根、民族之魂在智慧教育。智慧教育，就是要提高生命质量和生活的品位的教育。智慧教育，就是要引领人们获得自我智慧的教育。智慧教育，就是要尊重人们的智慧生命精神的教育。进行全民族智慧教育的实质，就是要从根本上去提升人们的心身素质的教育。智慧教育最终会使我们真正懂得人类智慧生命的本来意义。 
朋友们，为了中华民族的兴旺发达的明天，为了世界人类光辉灿烂的未来。让智慧教育活跃起来吧！让智慧教育发扬起来吧！让智慧教育腾飞起来吧！因为——未来的世界必将属于拥有智慧者！