一、指导思想

　　提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

　　二、活动步骤

　　1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。

　　2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。

　　3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。

　　4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。

　　评课堂教学设计

　　评教师课堂效果

　　评远程设备应用

　　三、活动要求

　　1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

　　2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。

　　3、说课教师：

　　说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

　　说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。

　　说课突出说自己课堂教学中的特色。

　　授课教师：

　　完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。

　　反思教师：

　　突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

　　突出对教师的教学机智进行反思。

　　突出对个体和集体备课活动进行反思。

　　4、授课班级必须是新授班级

　　四、活动后上交的材料

　　做课教师的“三课"材料，一式二份上交教务处。

　　五、分组情况：

　　低、中、高年级语文教研组；

　　低、中、高年级数学教研组；

　　综合教研组。

　　六、活动时间安排

　　9月至12月份， 教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。