我几经犹豫这次写心得体会是写一些客套话，还是写一些自己的想法，因为写我的想法可能会有人觉得我的想法很幼稚，可是当我看到二中分校的一个老师到了永威还做了5节课时，我突然被他的精神感动了。他说他的目的就是让更多参观者了解他们二中分校，他一直说他们在过周清上一点也不比永威差，这是我见过的最爱校的老师了。想到这，还有看到永威的校长、老师们都那么的爱自己的学校，我突然觉得为什么我们农村中学就不能有一个亮点呢?

　　蔡校长一直这样说：“当一个老师，一定要聪明，一定要变通。一定要因材施教，一切从实际出发。”那么我们和永威学校从体制上来说有很大的差别，那么我们公立学校，在学习永威的时候，一直都有很多的困惑。我一直在思考，那天永威的副校长这样说了永威的成功体现在四个方面：1、理念：没有教不好的学生;2、以先学后教、当堂训练，结合四清的教学模式。而他们的关键是四清，没有四清，这样的模式是不完整的;3、学校师生的自觉性由他律变成自律，这完全都是与绩效挂沟的，没有绩效的制约这个也搞不成;4、善于奉献，敢于拼搏的领导团队。通过这四个方面，我受到了深深的触动。我认为学习永威的教学模式，可以说我们每个老师都已经学习得很透彻了，可是为什么在这样的模式下我们的成绩仍然上不去呢?如同那位校长所说的一样，如果他们的四个条件缺少了一个条件就不可能实现永威现在的成功。因为我们没有永威那么雄厚的经济基础，那么对于公立学校来说，我们如何在这第三个条件没有的情况下去实现我们农村中学的进步呢?

　　一、 以情动人，打造和谐校园

　　1、有情温暖教师那颗疲惫的心

　　精神统领一切。就我个人而言，我认为应当创设一个大的环境来给我们现在最无助的农村教师们，首先，从生源上来说，很多优秀的学生不是去私立学校就是去城里的学校，留给我们的都是一些素质较差的学生，可是即便在这样的环境下，我们农村中学老师都是拿出100%的热情来工作的，论奉献，我们不比其他学校奉献的少，论回报我们却少得可怜，且不说工资多高，奖金多少，这些都是我们无能为力的事情，可是单一对教师的尊重这一方面，我认为这是我这次最有感触的地方。永威的每个入口处都有一条标语都是写尊师礼仪的，在他们的宣传栏里有《夸夸我们的老师》这样的演讲比赛。当然，这就是我要说的，我们的老师其实每一个人都是很纯真的，如果在升旗的时候，让学生也夸夸我们的老师，我想那个老师一定会激动地说不出话来，像我们学校很多很多的老师，学生对我们的一点点好，我们都要说上好多次，都要温暖好多次。其实尊师也是一个氛围，如果让尊重老师成为一种信仰，那么信仰的力量是无穷的。所以可否在升旗过后，组织一下，让学生们一齐转身给老师唱一首歌，我们的老师还会站不好吗?我们能不感动吗?我们的生活每天不都是一成不变的吗?我们也需要一个精神的感动的世界，在愉悦和感动中度过一星期，是不是也会干劲十足呢?氛围，是永威的一个最大的特点，他们上课的模式并不是学习的根本，而是那种创造的团结，紧张，积极的氛围。我们没有金钱，但我们可以用我们方法来安慰我们可爱的农村老师们，当然国家涨点工资更好，因为我们也需要生活的更好啊!呵呵，这个不是我说了算。共3页，当前第1页123

　　2、以情感染我们的学生

　　都说这个世界上最难走进的是人的心，那么如果你能走进学生的心灵，那么一定会有意想不到的效果，可是我们的学生已经在多年的学校生活中，把自己的心灵给封闭了，那么就把我们的心灵打开。很多人都在抱怨，我们想找个农村家长来学一趟都很难。那么，我们可以举办全校学生和家长一起观看视频，邹越演讲家的《让世界充满爱》，然后，我们也可以让每一个孩子给家长写一封信，静静地拥抱母亲一分钟，有时候眼泪的作用还是很大的。我们和家长一起感染学生，让他们认识到不学习就对不起自己的家长。必须造一个大的氛围。我们不可能像永威一样进步给学生减免几千块的奖励，但我们给他们一个终身难忘的精神家园。

　　3、给农村家长一个信任的沁阳九中

　　我们学校其实有很多次的辉煌，但是为什么还有那么多的学生流失呢?我想，很大一方面是家长对我们的教学不信任，难道我们的老师不下功夫吗?难道我们老师的素质不高吗?都不是，我们有一个高素质的教师团队，但是我们的团队，缺少一个对我们支持的家长，和家长对我们的信任，我们好的生源流失了很多。这该怎么办?永威现在已经形成了一个良性循环，已经开始打自己的品牌效应，全国各地的人每天都有那么多人来这里参观学习，难道这些都与我们无缘吗?当年蔡校长也是从一所不起眼的学校开始的呀。我想人只要活着，办法总是比困难多，我作为一个九中的教师，我很希望有好的生源，我也渴望提供一点我自己的微薄的想法，那就是，当我们取得一点成绩，我们可以把这个消息传送到我们周围的各个村庄，那么是不是可以用我们传统的敲锣打鼓的方式，表彰好的学生，来做宣传，当然，评选的优秀教师，也可以像教育局一样把匾送到家呢?群众看到这样的学校，听到九中的成功越来越多，是不是就会相信我们呢?其实，我们沁阳市是有成功的农村中学的例子的，我想只要我们一起努力，说不定城里的学生也会来我们这里上学的，呵呵，大家是不是会笑我的天真呢?我说这些完全是鼓足了很大的勇气的，因为我不知道我的同事们会怎样的看我，说我“涨精”也罢了。反正我渴望，我们沁阳九中能够把我们做好的事，让更多的人知道。我为我们九中加油。

　　二、 农村中学课堂改革模式初探

　　我这次是做为一个zz老师去培训的，可是我同样也是一个初三数学老师。本来我对我们班的两极分化感到特别的伤感。我迷茫，是放弃后边，那些学生还是怎么办?但是永威的教学理念：没有教不好的学生。

　　通过这一期的培训，我知道他们的“四清”过得都是很基础的知识，而且是反复的过。所以我想，中考试题就是那么一种几乎固定的类型。我为什么不让他们从现在开始过中考试题呢?但是我们班的成绩，除了及格的学生之外，一下子就到了20分以下的学生了。我不能让好生再去帮助他们了，这样会浪费我们的优秀生的很大很大的时间，所以我思考着，就想可否把我们班分成两个大组，让好学生在前边坐三排，脸朝前，学困生，脸朝后，分三排，这两组都找一个组长，我已经有了两个人选当组长了，然后让他们立决心书，接下来就是找两个组的人分别谈话，让他们都有自己的目标，时间很短暂，但是如果我让学困生过中考试题，一点一点的过，遇到不会的，给组长小声讨论，不会的，再找中等生帮忙。这样子，他们也不会去睡觉了。同时，让他们做开头的简单题，他们也会提高信心。他们缺少的就是信心。只是这样的方法只适合，我们现在的初三的情况。不知我的模式可否经过学校领导的同意，这篇心得，我足足写了三种方案，每一次都不同，这次我是鼓足勇气，把心里话写出来的。共3页，当前第2页123