一、指导思想：

　　教育德为先，养成教育是德育工作中的基础工程。为了进一步规范学生日常常规行为，认真履行《中小学生守则》及《小学生日常行为规范》，扎实有效地进行学生习惯养成教育，打造和谐有序、全员育人的校园，同时使学生尽快地融入到新学期的校园生活当中来，本学期开学初我们将继续开展“常规行为训练月”活动，具体安排如下：

　　二、活动主题：做遵纪守则学生  创和谐有序校园

　　三、活动时间：第一周---第三周

　　四、活动范围及活动内容：小学部一---六年级各班

　　五、活动内容及时间：

　　1、开展“中小学生守则”学习活动。

　　2、开展“学校日常常规”要求检查评比活动。（第一周周3---第二周周5）

　　2、开展“养成教育”行为训练活动。（二—三周）

　　六、活动安排。

　　（一） “中小学生守则”学习活动。

　　在1-6年级中开展“中小学生守则”达标活动。

　　各班利用开学前两周时间，抓好本班学生的“中小学生守则”学习与背诵活动，进一步夯实学生对“守则”的熟知，学校将进行笔试考核。

　　笔试时间：第二周周四、第二周周五两个大课间时间：四-六年级第二周周四大课间进行、一-三年级第二周周五大课间进行；地点：一楼美术室。

　　根据笔试成绩，评选出“学习中小学生守则示范班”2-3个，颁发奖状。

　　（二）“学校日常常规”检查评比活动。

　　开展“卫生检查”活动：

　　检查时间：第一周三---第二周五

　　检查内容：1）教室及环境区地面打扫干净并过水，保持无杂物。

　　   2）电子讲台及黑板有过水，保持整洁。

　　   3）教室及环境区窗台有过水，无杂物。

　　   4）座椅摆放整齐。

　　   5）洁具及抹布摆放有序；学生外衣摆放有专门的地点并做到整齐。

　　    以上各项共计30分，各项分值详见评分单。视各班卫生情况给予各项打分。

　　开展“仪表检查”活动：

　　检查时间：第一周三---第二周五

　　检查内容：1）无染发现象，无怪异头型。（男生平头前面有穗的剪掉。）

　　2）不佩戴耳环、胸前及手腕无服饰和饰物。

　　3）无奇装异服现象。

　　   4）每天每时佩戴红领巾。（5月份起---9月份末戴队徽）

　　   5）指尖长短适宜，指甲中无泥土。

　　以上各项共计30分，各项分值详见评分单。每一人没有达到要求扣3，以此类推。

　　“学校日常常规”检查评比活动奖励办法：一周周三—二周周五卫生检查、仪表检查每天每项成绩总和，为“学校日常常规”检查评比活动的成绩，活动结束后评选出“常规训练周--学校日常常规评比示范班”2-3个，颁发奖状。

　　（二）开展“养成教育”行为训练活动。

　　 1、利用第二周周会及第三周周会课时间进行学生行为训练，同时第二周、第三周两周每天夯实训练效果。具体要求如下表：

　　时间

　　训练内容

　　训练要求

　　备注

　　二周

　　1、   周会课训练学生见到老师问好、课前准备、上课坐姿、上课举手回答问题

　　习惯。

　　2、   在本周内时刻夯实以上训练，强化训练效果。

　　1、   周会课时间，班主任课上进行行为训练，每位学生都要进行练习，强化训练次数。

　　2、   注重平时的训练，每节课的训、每一时刻的训练。共2页，当前第1页12

　　3、   联合科任教师，加强班主任空课时的巡班检查及及时纠正和教育。

　　4、   结合学生养成教育、学校礼仪课本学期起每月都将分主题地开展“养成教育”行为训练活动。

　　5、   每一位教师都要积极地投入到此项工程中来，实现全员育人的目标。

　　本

　　周

　　内

　　德

　　育

　　处

　　下

　　发

　　以

　　上

　　训

　　练

　　内

　　容

　　对

　　学

　　生

　　的

　　细

　　则

　　要

　　求

　　三周

　　1、   周会课训练学生在教室、楼道行走的姿态（轻声漫步、不喧哗、追逐打逗）；上、秩下楼序；大课间活动出教室队伍及操场集合队伍整齐训练。

　　2、   在本周内时刻夯实以上训练，强化训练效果。

　　3、   德育处将时时进行巡视检查、及时进行总结、梳理，德育队伍上下齐心开展好“养成教育”行为训练活动。

　　4、开展“养成教育”训练活动的要求：

　　1．开展“养成教育”训练活动不是一时的行为，而是今后长期的一个工程，各班级要把这项工程作为规范班级管理的重要内容，要精心安排，严密组织，全力抓好活动的落实。既要开展好开学初一时的工作，更要做好今后时时的工作。

　　2.广大教师要做文明礼貌的表率，杜绝各种不文明用语和各种不文明的行为，优化师德，净化师风，塑造良好的师表形象。

　　             宁车沽学校小学部德育处