教学评估后的反思
发布时间:2019-08-25 05:35:16
根据教学评估标准及结果,反思如下:
从总体情况来看, 本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在工作中还有不足之处改进措施如下:
1、激发学生求知的欲望。
教学时随时诱发学生的好奇心和求知欲,使得学生就可以生动活泼地、主动地学习。
2、教给学生学习的方法。
①教学生使用学习的工具。
②有计划地培养学生分析问题和解决问题的能力。
③尽量让学生用“发现法”学习。
3、转变教学观念,由“满堂问”,改成引导学生来提问。
4、批评学生也要有一定的方法,不能打击学生的自尊心和自信心。
、对于有惰性、依赖心的学生,宜用触动式批评法。
、对于自尊心较强的学生,宜采用渐进式批评法。
、对于盲目性大、自我觉悟性差,但易于感化的学生,宜用参照式批评法。
、对于脾气暴躁、性格倔犟、容易激动的学生,宜用商讨式批评法。
、对于善于思考、性格内向、各方面比较成熟的学生宜用发问式批评法。
以上是本人结合自身的教学经验和在学习的过程中,所感所想。总之,面对新课改,我们还有很多需要改进的地方,对于以前旧的教学手段,不能一味的抛弃和遗忘,要取其精华,弃其糟粕。在面对困难的时候,我们都要用一种积极的心态去对待,去探索、归纳总结出适合自己教学特点的方法和手段。
从总体情况来看, 本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。在工作中还有不足之处改进措施如下:
1、激发学生求知的欲望。
教学时随时诱发学生的好奇心和求知欲,使得学生就可以生动活泼地、主动地学习。
2、教给学生学习的方法。
①教学生使用学习的工具。
②有计划地培养学生分析问题和解决问题的能力。
③尽量让学生用“发现法”学习。
3、转变教学观念,由“满堂问”,改成引导学生来提问。
4、批评学生也要有一定的方法,不能打击学生的自尊心和自信心。
、对于有惰性、依赖心的学生,宜用触动式批评法。
、对于自尊心较强的学生,宜采用渐进式批评法。
、对于盲目性大、自我觉悟性差,但易于感化的学生,宜用参照式批评法。
、对于脾气暴躁、性格倔犟、容易激动的学生,宜用商讨式批评法。
、对于善于思考、性格内向、各方面比较成熟的学生宜用发问式批评法。
以上是本人结合自身的教学经验和在学习的过程中,所感所想。总之,面对新课改,我们还有很多需要改进的地方,对于以前旧的教学手段,不能一味的抛弃和遗忘,要取其精华,弃其糟粕。在面对困难的时候,我们都要用一种积极的心态去对待,去探索、归纳总结出适合自己教学特点的方法和手段。