学校四风行动方案
发布时间：2022-12-03 17:19:42
为深入贯彻落实党的十八大精神,按照市教育局《关于在阜阳市教育系统开展“兴学风、转作风、清政风、树新风”行动实施意见的通知》阜教办【XX】39号文件要求，结合我校的实际，决定自5月份开始在全校开展“兴学风、转作风、清政风、树新风”行动（以下简称“‘四风’行动”）。
一、指导思想
以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕服务科学发展这条主线，以解决全校干部和教师队伍政风、学风、作风等方面存在的突出问题为重点，以治庸提素质，治浮强责任，治散正风气，治懒增效率，治奢保廉洁为出发点，进一步凝聚人心，振奋精神，掀起干事创业的新高潮，为实现“职教强校”打下坚实基础。
二、目标任务
紧紧围绕“创办职教特色学校，为全市工业化、城镇化、农业现代化多做贡献”的战略目标，始终坚持科学发展、牢牢把握主题主线，进一步振奋精神干事业，提升能力强素质，改进作风优服务，乐于奉献勇担当，努力实现全校干部职工素质有新增强、作风有新转变、效能有新提升、形象有新改善。具体做到“五强化五解决”：
1.强化学习意识，解决能力不足不会干事的问题。大兴学习之风，推进学习常态化、制度化，引导学校广大干部职工开阔思维视野，扫除思想障碍，突破思维定式，提升工作能力和水平。解决学习上流于形式，不求甚解、蜻蜓点水的问题，提升履行职责必需的能力素质。
2.强化服务意识，解决疏于职守不愿干事的问题。克服部分干部职工满足现状、不思进取、得过且过的倾向，引导广大干部职工强化忠于职守，尽职尽责，争先创优的意识，变被动工作为主动服务，提升教育形象。
3.强化担当意识，解决怕担责任不敢干事的问题。引导广大干部职工强化责任担当意识，做到困难面前不推诿、不退缩，风险面前敢作敢为、勇于担当，旗帜鲜明地保护改革者、鼓励创新者、支持干事者、宽容失误者。
4.强化效能意识，解决作风漂浮不真干事的问题。强化环境就是生产力、效能就是竞争力的理念，集中整治庸懒散慢等不良风气，优化教育环境，引导广大干部职工扑下身子、真抓实干，形成争着干、比着干、拼着干的浓厚氛围。消除心浮气躁，拈轻怕重、拖沓扯皮，不推不动、推也不动，目标任务完不成的现象。
5.强化清廉意识，解决风气不正不廉干事的问题。集中整治为教不廉、吃拿卡要、师风不正、师德不优及不规范办学的问题，引导广大干部职工始终把清正廉洁作为立身之本，坚持廉洁从教，依法治教，着力营造学校清廉、教师清正、师生和谐的良好氛围。
三、主要内容
“四风”行动不作分段安排，主要内容是：围绕“兴学风”开展学习研讨活动，提升教师业务技能；围绕“转作风”深化效能建设，提升服务水平；围绕“清政风”实施廉政工程，把风气搞正、按规矩办事；围绕“树新风”推进教师队伍生机工程，塑造教师队伍良好形象。结合学校实际具体开展好以下活动：教职工读书，教师全员培训，学校横比纵看，教学常规抓落实，专家引领大讲堂活动，开展“抓作风带教风、促学风兴校风”活动，“我为一职高献良策”，“身边事教育身边人”活动，开展“创办特色学校”活动等。
1.开展“教职工读书”活动。组织系列读书、中华经典诵读、爱国主义教育读书活动和“好书伴我行”征文活动，开展读书演讲比赛活动。教职工做到日读一张报、周读一本杂志、月读一本书，打造学习型团队，引导广大干部职工爱读书、读好书、善读书。
2.开展“教师全员培训”活动。组织不同类别、不同层次、不同岗位的教师参加国家、省、市三级培训，开展专业课教师到企业学习实训等活动，运用校企合作、技能比赛、现场教学、互动交流、实地考察等方式，精心设计、量身定制培训套餐，做到教师成长缺什么就补什么。共3页，当前第1页 123
3.开展“学校横比纵看”活动。坚持“走出去”，横向对比。根据各校发展和工作实际，找准标杆，有计划、有针对性地组织参观学习、考察，学习外地先进办学理念；纵看学校发展。开展解放思想大讨论，认真反思和查摆影响障碍，兴起新一轮思想解放热潮；开展家长社会评学校活动，对照先进找差距，对照差距定措施。
4.开展“专家引领大讲堂”活动。坚持“请进来”，聘请专家学者、能工巧匠和发达地中职学校校领导作形势报告、开设专题讲座、引导示范，突出课题设置、师资邀请、学以致用，通过借助外部新的理念、新的思路来推动学校不断创新。
5.开展“抓作风带教风、促学风兴校风”活动。加强和改进学校作风建设，增强和提高教育教学管理水平和工作效率，形成“求实、勤政、廉洁、高效”的良好作风；加强教风建设，每位教师都能尊重教育教学规律和人才成长规律，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，促进教育质量稳步提高，形成“献身、求真、创新”的良好教风；大兴学风，形成良好的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习效果；努力建设一个宽松、和谐的人际环境，严格校规校纪，创设文明整洁校园环境，形成“敬业奉献、厚德博学、科学严谨、自主创新”的和谐的校风。
7.开展“我为一职高献良策”活动。在全校范围内开展“我为一职高献良策”活动，采取网络征集、短信征集、来信来函、发放征求意见表、座谈会、设立意见箱等多种方式，广泛征集干部、群众和家长对学校职业教育的对策建议，畅谈职业教育未来和发展。
8.开展“身边事教育身边人”活动。挖掘选树一批身边先进典型、好人好事，大力宣传和表彰。运用身边的典型案例，组织开展“我身边的榜样系列教育”活动。
9.开展“创办特色学校”活动。组织开展创办职教特色学校活动。以实施素质教育为核心，全面提高教学质量为目标，创设特色专业、品牌专业、骨干专业，创建精品课程、特色课程。培养更多职教名师、骨干、学科带头人，探索出我校素质教育的新途径。
四、保障措施
1.加强组织领导。成立 “四风”行动领导小组，全面负责对行动的统一组织领导。领导小组下设办公室，专门负责具体策划、实施及督导工作。各学校要细化方案，量化目标，精心操作，确保实效。
组 长：徐老师
副组长：张老师 常老师
成 员：各处室负责人、专业部长、教研组长
领导小组下设办公室
办公室主任：张老师（兼）
成员：宁老师 朱老师 乔老师 田老师 李老师 韩老师
2.突出活动特色。开展“四风”行动中，要注意与学习党的十八大精神紧密结合，与全校改革发展稳定大局紧密结合，与学校当前工作紧密结合，真正做到两手抓、两手硬，有机结合、相互促进。要立足本校和岗位实际，注重创新，体现特色，增强针对性和实效性。
3.严格跟踪问效。把解决问题贯穿始终，坚持边学边查，边整边改。对破坏教育形象人和事，发现一起，查处一起。对发现的问题，要及时进行整改，实行盘点销号制度，真正做到件件有着落、事事有回音，以解决问题的实效让社会各界感受到“四风”行动带来的新变化、新成效。共3页，当前第2页123
一、指导思想
以邓--理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕服务科学发展这条主线，以解决全校干部和教师队伍政风、学风、作风等方面存在的突出问题为重点，以治庸提素质，治浮强责任，治散正风气，治懒增效率，治奢保廉洁为出发点，进一步凝聚人心，振奋精神，掀起干事创业的新高潮，为实现“职教强校”打下坚实基础。
二、目标任务
紧紧围绕“创办职教特色学校，为全市工业化、城镇化、农业现代化多做贡献”的战略目标，始终坚持科学发展、牢牢把握主题主线，进一步振奋精神干事业，提升能力强素质，改进作风优服务，乐于奉献勇担当，努力实现全校干部职工素质有新增强、作风有新转变、效能有新提升、形象有新改善。具体做到“五强化五解决”：
1.强化学习意识，解决能力不足不会干事的问题。大兴学习之风，推进学习常态化、制度化，引导学校广大干部职工开阔思维视野，扫除思想障碍，突破思维定式，提升工作能力和水平。解决学习上流于形式，不求甚解、蜻蜓点水的问题，提升履行职责必需的能力素质。
2.强化服务意识，解决疏于职守不愿干事的问题。克服部分干部职工满足现状、不思进取、得过且过的倾向，引导广大干部职工强化忠于职守，尽职尽责，争先创优的意识，变被动工作为主动服务，提升教育形象。
3.强化担当意识，解决怕担责任不敢干事的问题。引导广大干部职工强化责任担当意识，做到困难面前不推诿、不退缩，风险面前敢作敢为、勇于担当，旗帜鲜明地保护改革者、鼓励创新者、支持干事者、宽容失误者。
4.强化效能意识，解决作风漂浮不真干事的问题。强化环境就是生产力、效能就是竞争力的理念，集中整治庸懒散慢等不良风气，优化教育环境，引导广大干部职工扑下身子、真抓实干，形成争着干、比着干、拼着干的浓厚氛围。消除心浮气躁，拈轻怕重、拖沓扯皮，不推不动、推也不动，目标任务完不成的现象。
5.强化清廉意识，解决风气不正不廉干事的问题。集中整治为教不廉、吃拿卡要、师风不正、师德不优及不规范办学的问题，引导广大干部职工始终把清正廉洁作为立身之本，坚持廉洁从教，依法治教，着力营造学校清廉、教师清正、师生和谐的良好氛围。
三、主要内容
“四风”行动不作分段安排，主要内容是：围绕“兴学风”开展学习研讨活动，提升教师业务技能；围绕“转作风”深化效能建设，提升服务水平；围绕“清政风”实施廉政工程，把风气搞正、按规矩办事；围绕“树新风”推进教师队伍生机工程，塑造教师队伍良好形象。结合学校实际具体开展好以下活动：教职工读书，教师全员培训，学校横比纵看，教学常规抓落实，专家引领大讲堂活动，开展“抓作风带教风、促学风兴校风”活动，“我为一职高献良策”，“身边事教育身边人”活动，开展“创办特色学校”活动等。
1.开展“教职工读书”活动。组织系列读书、中华经典诵读、爱国主义教育读书活动和“好书伴我行”征文活动，开展读书演讲比赛活动。教职工做到日读一张报、周读一本杂志、月读一本书，打造学习型团队，引导广大干部职工爱读书、读好书、善读书。
2.开展“教师全员培训”活动。组织不同类别、不同层次、不同岗位的教师参加国家、省、市三级培训，开展专业课教师到企业学习实训等活动，运用校企合作、技能比赛、现场教学、互动交流、实地考察等方式，精心设计、量身定制培训套餐，做到教师成长缺什么就补什么。共3页，当前第1页 123
3.开展“学校横比纵看”活动。坚持“走出去”，横向对比。根据各校发展和工作实际，找准标杆，有计划、有针对性地组织参观学习、考察，学习外地先进办学理念；纵看学校发展。开展解放思想大讨论，认真反思和查摆影响障碍，兴起新一轮思想解放热潮；开展家长社会评学校活动，对照先进找差距，对照差距定措施。
4.开展“专家引领大讲堂”活动。坚持“请进来”，聘请专家学者、能工巧匠和发达地中职学校校领导作形势报告、开设专题讲座、引导示范，突出课题设置、师资邀请、学以致用，通过借助外部新的理念、新的思路来推动学校不断创新。
5.开展“抓作风带教风、促学风兴校风”活动。加强和改进学校作风建设，增强和提高教育教学管理水平和工作效率，形成“求实、勤政、廉洁、高效”的良好作风；加强教风建设，每位教师都能尊重教育教学规律和人才成长规律，以人为本，严谨治学，为人师表，教书育人，促进教育质量稳步提高，形成“献身、求真、创新”的良好教风；大兴学风，形成良好的学习目的、学习态度、学习纪律、学习方法、学习效果；努力建设一个宽松、和谐的人际环境，严格校规校纪，创设文明整洁校园环境，形成“敬业奉献、厚德博学、科学严谨、自主创新”的和谐的校风。
7.开展“我为一职高献良策”活动。在全校范围内开展“我为一职高献良策”活动，采取网络征集、短信征集、来信来函、发放征求意见表、座谈会、设立意见箱等多种方式，广泛征集干部、群众和家长对学校职业教育的对策建议，畅谈职业教育未来和发展。
8.开展“身边事教育身边人”活动。挖掘选树一批身边先进典型、好人好事，大力宣传和表彰。运用身边的典型案例，组织开展“我身边的榜样系列教育”活动。
9.开展“创办特色学校”活动。组织开展创办职教特色学校活动。以实施素质教育为核心，全面提高教学质量为目标，创设特色专业、品牌专业、骨干专业，创建精品课程、特色课程。培养更多职教名师、骨干、学科带头人，探索出我校素质教育的新途径。
四、保障措施
1.加强组织领导。成立 “四风”行动领导小组，全面负责对行动的统一组织领导。领导小组下设办公室，专门负责具体策划、实施及督导工作。各学校要细化方案，量化目标，精心操作，确保实效。
组 长：徐老师
副组长：张老师 常老师
成 员：各处室负责人、专业部长、教研组长
领导小组下设办公室
办公室主任：张老师（兼）
成员：宁老师 朱老师 乔老师 田老师 李老师 韩老师
2.突出活动特色。开展“四风”行动中，要注意与学习党的十八大精神紧密结合，与全校改革发展稳定大局紧密结合，与学校当前工作紧密结合，真正做到两手抓、两手硬，有机结合、相互促进。要立足本校和岗位实际，注重创新，体现特色，增强针对性和实效性。
3.严格跟踪问效。把解决问题贯穿始终，坚持边学边查，边整边改。对破坏教育形象人和事，发现一起，查处一起。对发现的问题，要及时进行整改，实行盘点销号制度，真正做到件件有着落、事事有回音，以解决问题的实效让社会各界感受到“四风”行动带来的新变化、新成效。共3页，当前第2页123