范文

位置:首页 > 范文 > 工作报告

现代教育技术实践报告

发布时间:2024-07-30 23:58:00
一、选题的背景和研究的意义
随着现代经济的高速发展,实物投影、计算机等先进的现代化信息多媒体相继步入课堂,一种全新的教育方式正向我们走来。作为21世纪的教师,如何能够紧跟高速发展的信息时代,把现代教育技术有效运用于课堂教学,是我们亟待解决的问题。联合国教科文组织国际21世纪教育委员会也指出新技术使人类进入信息传播全球化的时代;它们消除了距离的障碍,正十分有效地参与塑造明日的社会。以个人电脑、网络技术和多媒体技术为主要内容的现代技术革命的出现,为教学方式与教学模式的变革提供了新的物质基础。现代教育技术为提高教学质量、扩大教学对象、变革教学方式提供了物质支撑。面对知识经济、信息社会的来临,国际竞争日趋激烈,国家之间的竞争本质就是知识创新的竞争和人才的竞争。培养具有创新精神和实践能力的学生是学校教育肩负的历史使命。但是,以知识教学为中心的传统教育仍存在着重理论学习轻实践锻炼、重知识传授轻能力培养的倾向。为了适应时代的要求,培养学生的创新精神和实践能力,使学生具有筛选信息、获取信息、鉴别信息、处理信息、创造信息的能力,为终身学习和终身发展奠定基础,就必须改革传统教育。急需加强课堂教学与应用现代教育技术的整合,把信息技术与教育教学有机结合,实现教育方式、教学方式、学习方式的根本变革,从而推动教育活动和课堂教学改革创新,有效地促进学生自主学习、协作学习、探究性学习,进而培养学生自主获取知识的能力。
二、实践思路及过程
当前以计算机技术和网络技术为核心的现代科学技术的开发与应用,已经渗透到社会的各个领域,对当代社会产生着重大的影响,随着科学技术越来越广泛的应用以及应用水平的不断提高,必将大大改变我们的工作方式、学习方式和生活方式,从而对教师的素质提出更高的要求。当今的教育如何迎接现代科学技术特别是信息技术的挑战,如何及时应用科学技术,以提高教学质量呢?在“英特尔.未来教育”培训期间,便萌生了建立属于自己的数学专业博客和班级博客。很快,想法便付诸了行动,“数海泛花”和“四班博客”相继诞生。
(一)个人博客简介
(a)、博主简介
博主,李xx,网名,枫叶(蓝天)。自毕业以来,一直在凤阳县实验小学执教数学。XX年4月获滁州市中青年骨干教师称号,XX年9月被聘为县兼职教研员。于XX年通过人事部组织的全国专业技术人员计算机应用能力考试,XX年获得因特尔未来教育培训结业证书。
(b)、博客建立背景
在教学上痴痴追梦的我,在“英特尔未来教育”培训学习期间,便萌生了建立一个属于自己博客的想法。当今社会正快速地向着信息化、数字化方向前进,作为教师必须与时俱进。建立博客,不失为有效快速提升自己专业素养的一条捷径。博客的建立,极大地方便了与他人的交流和学习。既增长了知识,又拓宽了视野,从而丰富了自己的个人世界。博客打破了时间和空间的限制与束缚,在与别人一起分享交流之际,也为自己的事业增添了一抹长青的色彩。基于此,我的“数海泛花”博客于XX年7月诞生了。时隔不久,我的班级博客也随之诞生!半年多来,班级博客给本班乃至整个年级的同学、家长、老师带来了许多的好处。对同学们而言,博客既是学习的天地,又是展示自我的舞台。而家长们也能通过博客,对自己的孩子、对整个班级有比较全面的了解。共4页,当前第1页 1234
(c)、博客版块简介
、“数海泛花”博客从内容上共分为8个板块,分别是:“枫叶随笔”、 “课题研究”、 “数学史话”、 “备课资料”、 “教学案例”、 “教育杂谈”、 “教海探行”、 “ 朝花夕拾”。
“枫叶随笔”用于记录自己日常生活和教学上的一些所思所想;“课题研究”用于记录自己在课题研究方面所积累的一些材料;“数学史话”是为了提升自己的数学文化素养,也为博客增添一些情趣;“备课资料”这一板块的设计,为自己的备课积累了很多素材,极大地方便了自己的备课;“教学案例”真实地记录了自己的课堂教学历程;“教育杂谈” 记录了一些有关教育的方面的话题;“教海探行”更是应了“教海无涯苦也乐”;“朝花夕拾”为数学博客增添了一些文学气息。
、“四班博客”从内容上分为10个板块,分别是:“投稿在线”、“数学快餐”、 “起舞弄清影”、 “沙场点兵”、“习作大观园”、 “老师、爸爸、妈妈和仔仔”、“试卷集锦”、 “幽默乐园” “家长交流平台”、“数学日记”。
“投稿在线”给学生提供一个展示自我的平台,提高了学生的梳理、表达的能力;“数学快餐”专门用以介绍数学课外知识,提升老师和学生的数学文化素养;“起舞弄清影”是一个文学板块,适时发布一些适合学生阅读的一些课外知识,拓宽学生的阅读面;“沙场点兵”一般都是紧跟着教材,发布一些具有挑战性的题目,让学生“跳一跳”摘果子吃,在照顾差生的同时也兼顾了优等生的发展;“习作大观园”给学生提供了一个练笔、展示的平台,极大地提高了学生们的写作兴趣;“老师、爸爸、妈妈和仔仔”记录了大人和孩子之间发生的一些趣闻趣事;“试卷集锦”用以每个单元结束后考察学生掌握新知的平台;“幽默乐园”在学生紧张学习之余,能休闲片刻,愉悦身心;“家长交流平台”用于家长们交流各自教育孩子的心得与方法;“数学日记”真实地记录了学生对所学知识的反思,培养了学生的反思习惯和能力。
(二)、四班快乐实践小队简介
(a)成立背景
随着新课程标准在全国的推广,实践活动也提高到了一个新的高度。我曾记得一位伟人说过:“实践是检验真理的惟一标准。”从众多的实践中得知:中美学生之间的差异很大,中国学生的知识高于美国的同龄的学生,而中国学生的动手实践能力却远远不及美国的学生,这是一个众所周知的问题。然而如何解决这个问题呢?从小做起、从身边的事情做起就是主要的途径。为了进一步了解、认识实践活动,深入有效地开展实践活动,我和王勇校长共同主持市级立项课题《小学数学实践活动的探索和研究》工作,我们四班的快乐实践小队也应运而生。为此,我们班还成立了一个班级博客,极大地方便了师生、生生、及和家长的交流互动。学生在实践的过程中,既巩固了所学的知识,又提高了动手实践能力,可谓一箭双雕,充分体现了新课程标准的要求。
(b)快乐实践小队的组建
安徽省凤阳县实验小学三班
活泼、可爱、向上的你们,是一支名副其实的快乐实践小队!看到你们在实践活动中拓宽了视野,提升了能力,倍感欣慰!
县小学数学兼职教研员
你们是跳动在数学实践园地的快乐音符,你们把实践的快乐带到了社会的每个角落。我希望在实践活动中,能进一步促使你们自主参与;增强你们的运用、环保意识;激发你们的创新潜能;提高你们解决问题的能力。共4页,当前第2页1234

范文相关阅读

范文热点