一,教育目标

　　1,通过清明节的主题教育,让同学们了解清明节是中国的一个传统节日.

　　2,通过这次班会让学生了解清明节的一些习俗,清明节的历史由来,以及描写清明的诗歌等.

　　二,设计依据

　　《两纲》要我们充分利用校园文化建设载体,营造民族精神教育的良好氛围.利用清明,端午,中秋,重阳等民族传统节日,引导学生了解中华的民俗风情和传统美德.从去年开始,清明节成了一个法定的节日,这当然跟它有着丰厚的文化背景和广泛的民间基础是分不开的.而现在胡 学生对这方面的知识又是很缺乏的,于是,利用雏鹰假日小队学习清明的有关知识,通过上网查资料,向长辈询问等多种形式来了解清明节,走进清明节.

　　三,前期准备

　　1,小品 诗歌 制作青团等

　　2,准备多媒体课件

　　教学过程

　　时间

　　教学环节

　　教师(小主持)活动

　　学生活动

　　设计意图

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　　节气歌引入

　　师:什么是节气

　　师简介二十四节气

　　出示二十四节气歌.

　　引出清明节

　　师:你对清明节有多少了解

　　出示课题:

　　我眼中的清明

　　学生回答.

　　学生读儿歌

　　学生交流.

　　通过儿歌引入,学生自然而然地贴近课堂,并很快了解到这次班会所要传达的主题

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　　二,小队展示

　　1,师:在这个月的小队活动中,你们围绕着清明节开展了活动,这节课就就让我们来向大家展示你们的小队活动成果吧!

　　啄木鸟小队:清明节的来历

　　小品表演.

　　学生观看,谈收获

　　预示:我知道了清明节为什么要吃寒食……

　　向日葵小队:

　　描写清明节的名诗和名画..

　　诗朗诵.

　　介绍名画:《清明上河图》

　　博士小队

　　介绍清明节的风俗(适合清明节期间的体育活动)

　　蹴鞠

　　荡秋千

　　踏青……

　　蜜蜂小队

　　播放录象:做青团

　　学生观看 适时解说

　　展示小队的活动成果:青团

　　请大家品尝青团.

　　学生谈感受.

　　一小队形式展示,体现了一种团体精神,为每位队员搭建一个展现自己的平台.

　　通过这个环节,让学生展示自己的劳动成果,通过品尝青团,感受清明节吃的文化.

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　　四,总结

　　布置后续工作

　　1,师:相信大家对清明节的了解会有更深的认识,今年的清明节即将到来,作为新时代的少年儿童,你准备怎么怎样过这个节呢

　　学生谈收获.

　　通过活动,学生对即将到来的清明节会有更多的期待与理解,也能合理安排好这个节日.

　　反思重建:

　　在设计这节班会课的时候,我想得最多的是,我们的学生需要什么 因此这节课的主题针对性比较强,以民俗文化为主能,营造轻松的学习氛围,我想告诉孩子们不知道的,不清楚的内容,而不是老生常谈.

　　这节课学生的参与率是100%,孩子们自编自导的节目,很多还是孩子自已编写的,表演的虽然稚嫩,但是孩子在这样的活动中获得了全班同学热烈的喝彩声,我想孩子们是出于真心的,每个小组的应答声,反映了他们的投入.

　　本课由于课前准备时间不够,学生的发言有的不熟练,有的要相互提醒,有的还要看看老师……但我看到了孩子的成长,原先,是我太不敢放手让孩子自已去实践,怕他们的能力不够,其实,很多班会课,只要老师罗列一些程序给他们,其余的完全可以放手,老师在旁边辅导一下,哪怕孩子表演不成功,也给他们鼓励,相信数次以后他们可以做得很好的!