近年来，x教育在夯实“普九”基础上，不断加强高中教育，通过集中办学、深化教育教学和教育人事制度改革，使x高中教育取得了显著成效。XX年新建的x高级中学不仅成为x的重点中学，而且一跃成为x高中规模最大的一所学校。该校～年参加高考的学生711人，上线率达%，其中，本科上线488人，上线率达 %，x地区文理科前10名x高级中学各占7人。～年参加高考的学生679人，600分以上考生达53人，重点本科上线人数228人,上线率达%，一般本科的上线率达%，大专上线率为%。
一、x党委把加强高中教育作为“民心工程”来抓
x是x最北部的边境x，地跨x、塔城两个地区的7县1市，所属11个x全部位于边境县内。近年来该x通过大力实施“科教兴x”战略，整体教育教学质量不断提高，x中学作为省级重点中学，在本地区生源不断扩大。另外随着x城市建设步伐的不断加快，x水土综合开发力度不断加大，x的职工队伍不断扩大，职工子女就学数量迅猛增长。据统计，XX年，全x初中毕业生不足700人，～年达1600余人，3年内番了一番多。而x只有x和x中学两所完全中学，x高中教育面临前所未有的压力。为了扩大高中阶段办学规模，满足x及地方广大职工群众子女到x中学就学的愿望，为x屯垦戍边事业输送更多有用之才，x党委把高中教育作为稳定职工队伍的一项 “民心工程”来抓。根据x关于大力发展优质高中，逐步普及高中教育的精神，在深入调研的基础上，决定将x中学高中部从x中学分离出来，另在x东区划拨10万平方米土地，兴建一所优质高级中学——新疆x高级中学。该校一期工程从开工建设到工程竣工使用只用了短短百余天的时间，实现了当年决策、当年规划设计、当年施工建成并投入使用的目标。9月1日如期开学，当年扩招860名学生。截至～年底，x高级中学教学楼、餐厅、学生公寓、图书楼、实验楼及校内美化、绿化、硬化等配套设施建设基本完成，工程总投资达万元，招生规模达到2100人，成为x规模最大的高中学校之一。
二、深化教育教学及教育人事制度改革，不断提高办学质量
（一）牢固树立以质立校的观念，全面提高教学质量。按照“完善课程，控制课时，合理负担，提高质量”的思想，落实好国家课程、地方课程和创办学校课程协调统一。积极推进现代教育手段的运用，以创新的精神进行教学设计，积极开展启发式和讨论式的教学，培养学生良好的习惯，激发学生独立思考的能力和创新的意识。在建校初期资金非常困难的情况下，该校拿出20余万元建成教x电子备课室，投资18万元，为多功能厅购置多媒体设备，为各教研组购置电脑，开通宽带网，为教x上网查阅资料、钻研专业知识、学习外地先进教学经验等提供便利条件。大力开展教育科研，健全教育科研的管理与奖励办法，加强教育科研的过程管理。
（二）深化教育人事制度改革，建设一支高素质的干部队伍。一是实行教x竞聘上岗。～年，x高级中学全面推行教x竞聘上岗制度。采取由各年级教导处确定教学班的班主任，班主任和任课教x进行双向选择，确定合作班级，起始年级的学生可根据中考成绩定班级。在双向选择中，没有聘任的教x，仍留在原年级听课、培训，或从事该年级所安排的其他工作，享受新岗位工资，不享受教x的其他待遇。新调进或新分配来的教x，第一年直接聘任，第二年开始竞聘上岗。对两年没有被聘任的教x，将调离教x岗位。二是重新调整收入分配。进一步修改、完善了《x高级中学结构工资实施细则》、《x高级中学教职工奖励细则》，将工资与业绩紧密挂钩，奖罚落实到位，极大调动了教x的积极性。三是加大教x学习培训的力度。每年有计划选派30名以上教x参加x内外各类培训，充分利用两个假期，组织教x普遍开展各类学习交流和达标比赛活动，提高教x的整体教学水平。四是创造良好环境，引进并用好各类人才。建校以来，已引进普校毕业生53人，其中本科生39人，引进有教学经验的骨干教x20人，选拔学科带头人11名，进一步改善了教x知识结构、年龄结构，促进了整体教学水平的提高。
（三）保证德育的针对性和实效性。一是编写成功班会课例的《班主任手册》。二是成立“学生自我教育管理会”，有章程、有组织地开展活动。三是筹建青年党校，积极发展青年和学生党员。四是成立学校和年级家长委员会。五是成立心理教育研究会。编写校园心理教育系列教材，开展心理咨询教育。六是建立学军、学农、社会实践活动教育基地。
（四）加强内部管理。一是学校以《x高级中学章程》为总纲，制定了各种岗位责任制、管理制度和考核办法。下发到每个教研组，为依法治校、民主管理奠定了基础。二是实行校务公开，在评先评优、职称晋升、住房分配等热点问题上，坚持公开、公平、公正、透明的原则，接受群众监督。三是充分发挥学生实行自我治理的积极性。要求每个学生每年利用10天时间集中进行学生的自我管理和卫生保洁工作，在校园的生活区、教学区和运动区都设置了值周、执勤责任区，值周学生提前15分钟到岗，每个值周班一次停课3天，管辖范围始终要保持优良秩序和环境卫生。四是建立家校联系制度，广泛听取家长及学生的意见的建设，营造民主、团结、和谐的办学氛围。