一、 指导思想

　　    养成教育是我们学校的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导我班学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成我班特色，开创我我班养成教育的新局面，大力推进素质教育。

　　    二、工作目标

　　   1、通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。

　　   2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。

　　   3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。

　　   4、通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。

　　    三、教育内容

　　    以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面规范学生行为习惯。

　　   1、礼仪习惯

　　    ①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳。

　　    ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”。

　　    ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向。

　　    ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”。

　　    ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动。

　　    ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临”、“再见”、“下次再来”等礼貌用语。

　　    ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行。

　　    ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”。

　　    ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号。

　　    ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。

　　   2、学习习惯

　　    ①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听。

　　    ②课前准备好学习用品，静待老师上课。

　　    ③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳。

　　    ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点，积极思考，认真做笔记。

　　    ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩。

　　⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致，及时改正错。

　　    ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯。

　　    ⑧考试答题要细心、准确、书写规范。

　　   3、生活习惯

　　    ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人。

　　    ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速——当利索人；

　　    ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人。

　　    ④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩，不在路上打闹——做守时人。

　　    ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁——讲卫生。

　　    ⑥出入教室，上下楼梯靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律。

　　    ⑦积极主动打扫教室，不带瓜子、糖果、冰糕入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂乱画，不随地大小便——讲公德。

　　    ⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊——讲条理；

　　    ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理。

　　    ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动。

　　    ⑾课外不与同学串门，晚上不在街上逗留。

　　   4、节俭习惯

　　    ①利用水、电及时关闭开关，节约一度电、一滴水。

　　    ②爱护书本，节约一张纸、一块橡皮、一支铅笔。

　　    ③爱护桌椅、门窗、板擦等物。

　　    ④爱惜衣物，不追求穿。；

　　    ⑤爱惜粮食，不乱倒饭菜，节约一粒粮食。

　　    ⑥不随便丢弃粉笔、扫帚、簸箕等教室用具。

　　    ⑦正确支配零用钱，不吃零食。

　　    ⑧不向父母提出过高的物质要求。

　　    ⑨学习、办事讲效率，学会能用不同办法解决同一问题。

　　三、时间安排：

　　三月份： 礼仪习惯教育

　　四月份： 学习习惯教育

　　五月份： 生活习惯教育

　　六月份： 节俭习惯教育