学习方永刚精神，做一名优秀的党的理论工作者
海军大连舰艇学院zz系中国特色社会主义理论教研室方永刚教授，20多年来，深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论，在马克思主义理论教育和研究的工作岗位上，做出了突出的贡献和业绩。方永刚事迹给党校的理论工作者带来许多启示：一是理论工作者必须对党的理论坚定信仰，要带着理性和感情传播党的创新理论；二是理论工作者必须关注时代，贴近时代，在了解、满足传播对象的需求上下功夫、求实效；三是理论工作者必须走出书斋，走出课堂，关注实践，与火热的生活打成一片；四是要讲究教学的方式、方法创新，使党的创新理论成果既讲得到位，又能讲得受欢迎，以理说服受众，以情打动感染受众。当前，在我校开展学习方永刚精神要与校委倡导的“树良好校风，创一流党校”主题实践活动结合起来，通过学习方永刚精神，把“树良好校风，创一流党校”主题实践活动引向深入。
1、坚定信仰党的理论，作为学习、工作的科学指南。党的理论，是我们党将马克思主义普遍真理与中国特色社会主义建设实践，特别是改革开放的实践紧密结合的产物，是中国化的马克思主义。邓小平理论、“xxxx”重要思想以及以xx同志为总书记的党中央提出的树立科学发展观、构建社会主义和谐社会，都是继毛泽东思想之后我们党的重大理论创新成果。党的创新理论是引导中国特色社会主义焕发生机的科学理论，是我国经济和社会发展的科学指南。我们要珍惜党的创新理论，坚信党的创新理论，贯彻落实党的创新理论，向方永刚学习，做忠诚党的创新理论的模范。
软科学研究所要结合自身教学、科研工作的特点，特别是队伍年轻、思想活跃、社会阅历又不够丰富的实际情况，把学习方永刚精神组织好、落实好，要像方永刚同志那样刻苦学习党的理论，认真学习中央和省委的重要文件，坚持不懈地用党的创新理论武装头脑，及时把学习研究成果运用到教学实践中。要紧紧围绕学校的中心工作，加强团队合作、集体公关，形成良好的学术风气，大幅度提高教学、科研能力，为校委提出的“创一流省级党校”做出应有的贡献。
2、认真学习、研究党的理论，在实践中创造性地发展党的理论。作为zz教员，方永刚为了提升自己的教研水平，时时关注重大的理论问题。党的xx大以来，我们党提出了科学发展、和谐发展等一系列创新理论，我们要自觉学习，深入研究，通过人民群众喜闻乐见的方式进行传播，使党的创新理论深入人心并被广大人民群众所掌握。作为党校教师和理论工作者，要像方永刚那样，把党的创新理论落实到教学实践中，进入课堂，进入学生头脑，为培养大批优秀理论工作者做出应有的贡献。
改革开放以来，浙江在体制改革和经济社会发展方面有许多创新做法，引起了理论界的广泛关注。我们要以邓小平理论、“xxxx”重要思想和科学发展观为指导，紧密联系浙江省委省府的中心工作，加强对当前浙江改革发展中的重点、热点、难点问题的研究。关注浙江经济与社会发展中的新现象、新问题，加强这些新现象、新问题的理论研究与政策分析，从而形成对浙江区域发展的理论和政策研究的创新，真正体现研究所科研的特色与优势。
3、积极传播党的理论，不断丰富教学的内容、改进教学方法。作为党的理论的传播者，方永刚注意贴近实际、贴近生活、贴近群众；我们的党员、干部就应该像方永刚那样，在工作中贴近中心、贴近大局，深入到火热的现实生活中去，深深扎根于群众之中。“平民教授”“大众学者”“‘科普’专家”，普通百姓对方永刚的赞誉，是人民群众对广大理论工作者的期望，也体现了方永刚精神的时代内涵和价值所在。
作为党校的理论工作者要勇于承担起学习、研究、传播和践行党的创新理论的重任，坚持马克思主义为指导，以科学的理论武装人，针对人们头脑中存在的疑问，到群众中去，到实践的沃土中去，和人民群众一起认识现实，辨析正误，探求正确的发展道路。
软科学研究所要努力做好理论研究成果向新的教学专题的转化，丰富课堂教学的内容和现实针对性,加大新专题的开发和准备力度；同时，要大力开展研究式教学、案例教学、现场教学，认真学习我校教职员工中的优秀榜样，改进教学的方式、方法。今后要围绕中央和省委的工作重点，及时调整专题内容，争取在构建和谐社会、创新型省份建设、重大民生问题、实施“八八战略”方面开设新的专题。
4、养成高尚的师德和良好的学风，塑造新世纪“党校人”的良好形象。
高尚的道德情操和良好的生活情趣是方永刚精神的重要组成部分。作为党校的教研人员，要以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点，加强师风师德教育，倡导和谐进步、团结互爱的良好风气；培养良好的文明品行和高尚的生活情趣，塑造新世纪“党校人”的良好形象。教研人员在日常工作和社会生活中，处处要以党校教师的身份来树立社会形象，要重视自己的生命一样重视党校的声誉，要通过自己的刻苦研、做出成绩来为党校荣誉、党校的校风增光添彩。