1、学习实践活动的首要做法

　　学习实践活动开展以来，城乡建委及时成立社团机构、建立活动机制、明确活动方针，按照“划定动作要规范，自选动作有立异”的要求，按步调认真开展各阶段事情。根据系统参学单元多、事情种类多、一线党员多的特点，我委成立并向全系统到场第二批学习实践活动的单元派出三个督查组，具体指导24个基层党社团、1760名党员开展学习实践活动。活动期间，召开了5次学习实践活动推进会，举办了2次常识竞赛，举办了2次参学单元首要卖力人及事情骨干到场的培养训练班，印发指导性文件25份，制作各类宣传栏、条幅118块（条），编发了活动简报41期，在政务网斥地专题发布学习实践活动信息210条，对学习实践活动进行了全方位、多角度、深层次的集中宣传报导。据不纯粹计数，省建设厅网站和芜湖早上出版的报纸、大江晚报、居民用电视机台、市广播电台等各类媒体对我委学习实践活动总计进行有关宣传报导560余次，形成为了舆论协力，营建了浓厚氛围，扩展了我委影响，推动了学习实践活动的深入开展。党委彻底体现落实科学成长观分析检查陈诉征求各界代表意见对劲率为100%，城乡建委学习实践科学成长观活动事情人民检测评定对劲率为99%。我们的首要做法：

　　（一）对峙在加强理论学习上下功夫

　　学习是实践的基础，是同一思想、提高熟悉，解放思想、改变观念，提高本质、晋升能力的重要路子。学习实践活动中，我委始终把加强理论学习作为全般活动各阶段的首要任务，积极立异学习形式，对峙“五学并举”，引发党员、干部的内在动力，使学习成为贯穿全般活动的一根主线。一是领导干部带头学。对峙以科（处）以上党员领导干部为重点，强调领导班子的示范带头效用。委首要领导带头利用业余时间、节假日时间，认真学习《******论科学成长》、《科学成长观重要论述摘编》以及总书记一系列重要发言，撰写小我私家心患上体会，并联合时下城乡建设事情实际，于4月14日给系统科以上领导干部上专题党课，党委成员也纷纷到联系点上党课、搞调研，有的利用集会间隙或出差期间学理论、记笔记、谈心患上、写调研。基层各党社团卖力人能做到先学一步、多学一点儿、学深一些，较好地对峙了“边学边改、以学促干”的示范效用，增进了活动的开展。二是明确方针重点学。精心制定学习规划，明确学习重点，根据新的形势任务要求，不停丰富学习内部实质意义，切实增强学习的指导性。在整改落实阶段，盘绕人民反映的热点、难点问题，重点学习省委书记王金山、市委书记陈树隆等省市领导关于学习实践活动的一系列重要发言，联合分析评断环境，制定详细的整改措施，分化到机关有关处室，使每一位党员在研究具体的问题和实际事情中有针对性的学习，进一步找准彻底体现落实科学成长观与做好本职事情的联合点。活动期间，每一位党员都写了大量的念书笔记和较高质量的心患上体会文章，仅机关党员就联合事情实际，完成为了征文54篇，为全系统开展勤学习实践活动带了个好头。三是丰富形式立异学。采取小我私家自学、上门送学、团体学、调研学、专家辅导学、网上交流学、领导上党课学、理论常识测试学、研讨交流学等多种形式，深化了系统广大党员对科学成长观的思想熟悉，为活动开展供给了思想包管。为确保学习覆盖率，机关、事业单元和委属基层党社团在集中辅导、学习会商的基础上，对漫衍在“服务窗户”、事情期间难以集中的党员，利用苏息时间进行补课；对动工一线的党员，在各类行政集会上安排一按时间进行理论补学；对出差在外未能到场单元社团集中学习的党员，由地点党社团补缺补差；对年老体弱、步履未便的离退休党员，采取部分人集中学和少量人上门送学的办法，将理论学习覆盖到总和党员。四是携带问题针对学。在各阶段学习中，我们始终强调在学习时把本身摆进去，携带问题学。在分析检查阶段，班子成员团体重温了党的xx大、十 七届三中全会精神，重点学习科学成长观的有关文件、读本，上级关于学习实践活动和应对金融危机的一系列决策部署，特别是学习同志两次视察安徽时的重要发言精神，提高了学习的针对性和实际效性，为专题***糊口会的召开奠定了敦实的思想基矗五是强化督查保障学。建立了每一周例会轨制，总结上周学习环境、安排本周学习任务、检查支部学习记录、抽检党员念书笔记，包管了学习不图形式、不走过场，通过落实真学，有效解决真信、真懂的问题。城乡建委参学的党员均到达了20个钟头的理论学习时间，基层部分参学单元的党员超过了30个课时。

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　　（二）对峙在凸起实践特色上动头脑

　　学习凸起解放思想，实践凸起改革立异，是此次学习实践活动的鲜明特色，也是确保活动取患上实实在在成果的重要环节。党委认为，学习的收获、熟悉的成果要转化为谋划成长的不错思绪、增进成长的事情措施、领导成长的实际能力，就要通过不停的实践，把科学成长观彻底体现落实到全市城乡建设事业的方方面面。学习实践活动开展以来，我们盘绕时下“保增长、保民生、保稳定”的新形势，针对“着力解决城市建设管理程度不高、基础举措措施建设相对滞后等凸起问题，优化成长环境，改善人居环境，增速晋升城市的承载力、辐射力和带动力，把芜湖建设成为地区范围性中间城市”等事情方针，在开展实践活动中注重抓好“5个联合”，使广大党员充分熟悉到城乡建设事情在经济社会形态成长中的基础性、先导性、民素性效用，危中寻机，果断信心，奋发有作为。一是把开展实践活动与彻底体现落实党的xx大精神、总书记两次视察安徽重要发言精神联合起来，找准时下城乡建设事情的发力点和突破点；二是把开展实践活动与总结开国60年来的成功经验联合起来，进一步解放思想，推进城乡建设事业的改革立异；三是把开展实践活动与全市“大建设、大美化、大成长”热潮联合起来，辩证熟悉好与快、好与省的关系，提高行业管理和服务程度；四是把开展实践活动与深化行政报批轨制改革小型试验、深化******轨制联合起来，形成有帮助于城乡建设事业成长的zz生活习性；五是把开展实践活动与推进实施民生工程联合起来，增进社会形态***稳定。我们在学习实践活动期间展开的美化建设、房产巡展、杆线下地、住房保障、截污工程、畅通工程及市容整治等一系列特色实践活动，不仅体现了系统广大党员深入理论学习的体会和解放思想的成果，并且充分展示了我市城乡建设事情者在“三保”事情中的新思绪、新作为、新形象，也为我们城乡建设系统在驾驭芜湖城市化、工业化快速成长态势中进一步拓展空间，进一步适应国家调节控制政策变化中的新机缘，奠定了敦实的基矗在机关的带动下，系统内各参学单元按照“划定动作有特色、自选动作有立异”的要求，开展了一系列的正题实践活动，增进了系统学习实践活动的开展，推动了全市城乡各项建设事情的完成，展示了我委学习实践活动注重实践的最大特色。活动期间，市委第八指导检查组到园林处、中燃公司、华衍水务等基层参学单元检查时给予了充分的肯定和鼓舞勉励，认为城乡建委基层参学单元事情细致敦实、行业特色鲜明，在“保民生、保稳定、保成长”上有新理念，在城乡建设事业成长上有新举措，在提高服务程度上有新提高，到达了学习实践活动的目的。

　　（三）对峙在彻底体现人民路线上使实劲

　　人民是汗青的创造者，是一切社会形态实践的介入者，也是此次学习实践活动的最大受益者。相信人民，依靠人民，策动人民，做到“五声同唱”，让人民介入到学习实践活动中来，是我委学习实践活动始终对峙的基本原则。一是在广泛带动中调动人民。学习实践活动开展时和各阶段活动开展前，委首要领导都认真筹办，亲自带动，把为啥子开展学习实践活动的原理讲清楚，把怎样开展学习实践活动的要求讲明白，把开展学习实践活动的最终方针讲到位，上限地调动了系统广大党员和职工介入学习实践活动的积极性，确保了城乡建设系统学习实践活动的顺利进行。二是在理议论的倾向研中问计人民。按照副市长洪建平同志在我委“践行科学成长，推进全市大建设”专题辅导精神，我们一方面通过召开座谈会、发放征求意见函、公开电子邮箱和意见箱等方式集中民智，一方面与市人大、城市管理工作协、市纪委、省建设厅及部分市直单元和部分进行沟通，与基层一线的干部、职工、企业代表、服务对象进行交流，并针对政风评断、信访热点、政务督办、提议案办理和市民心声回复等环境进行梳理，经反复会商，最终确定了8个市委市当局关心、人民人民存眷、对建设系统彻底体现落实科学成长观关系重大的课题，班子成员别离担任了课题组卖力人，并在规按时间内完成为了调研任务。委领导亲自介入带动了基层人民的广泛调研，系统党员在学习调研阶段，共撰写了72篇理议论的倾向研文章，并将此中15篇编纂成册，形成为了一批对建设事业科学成长具有前瞻性、指导性的调研成果。三是在会商活动中策动人民。举办“我为城乡建设献一策”活动，策动广大人民就“怎样更新成长理念、怎样晋升精神状况、怎样改变干部作风、怎样提高事情效能、怎样优化成长环境”五大专题进行了会商，较好地解决了“要不要成长、敢不敢成长”和“会不会成长、善不长于立异”的问题，使系统上下在思想熟悉上有新晋升，对科学成长有新理解。四是在分析检查中征询人民。为找准影响和制约城乡建设事业科学成长以及人民反映强烈的凸起问题，先后发放征求意见表230多份，社团了4次由部分委属单元首要卖力人、“两代表一委员”、专家学者和机关、基层干部人民到场的座谈会，征求并梳理出党委班子在思想观念、管理与服务理念、统筹协调、队伍建设等4类14个问题。党委成员在撰写小我私家剖析材料时，能广泛开展谈心活动，让人民说出了实话，让党社团听到了实话。在领导班子分析检查陈诉的初稿形成后，召开了5次专题评断会、领导班子（扩展）集会，广泛征求部分人大代表、政协委员、劳动模范、服务对象和基层人民代表的意见，并先后8次对班子检查分析陈诉进行了完美。五是在整改落实中依靠人民。让人民了解本身所提出的问题怎么整改、能不能整改、啥子时间整改、整改的责任人是谁、整改的目的是啥子，从而调动了人民介入的积极性，赢患了人民的存眷和认可，充分发挥发人民人民的主体效用，使系统广大党员在学习实践活动中勃发出的热忱转化为做好营业事情的动力，用实际步履体现学习实践活动的成效。党委还把人民对劲不对劲作为衡量学习实践活动的重要标准，把学习实践活动变为倾听民声、集中民智的过程，变为***民、凝聚民心的过程，变为理清思绪、解决问题的过程，真正让城乡建设者践行科学成长的过程酿成人民人民“既享受成长过程，又享受成长成果”的过程。