一、主题解析

　　1、主题要求

　　l 关注冬季各种自然现象，了解一些动植物不同的过冬方式。

　　l 喜欢参加各种有趣的冬季活动，体验人们能用各种方法抵御寒冷。

　　l 知道冬天里的节日——圣诞节、元旦，感受节日的气氛。

　　2、主题分析

　　《寒冷的冬天》是一个时间性较强的主题，适宜在十二月中旬以后冬天来临时开展。主题的切入点可以是《在秋天里》主题的延伸，如秋天过去，什么季节来了；可以根据天气的变化直接导入：如冷空气的突然来临；也可以是活动中幼儿的直接生活体验生成，如活动中感觉身体冷了，感觉动植物的变化等。

　　《寒冷的冬天》学习主题下共有“冰和雪”、“动物过冬”、“冬娃娃”等5个子主题，5个子主题下共有“冰雕”、“冬眠”、“冬天穿的服装”等23个小点。

　　二、主题内容选择与参考

　　内容和组织形式
课程整合

必选
⊙动物过冬

　　p143
·冬眠

　　·麻雀

　　·企鹅（区域性活动）

　　·不同的过冬方法
生活：

　　内容来源

　　——4—6岁《生活》教材

　　＊做做玩玩p50

　　＊我的时间表p55

　　＊共长一岁p104

　　运动：

　　内容来源

　　——4—6岁《运动》教材

　　＊铲雪车104

　　＊打雪仗105

　　＊冰冻人（生成

　　游戏：

　　＊雪娃超市

　　＊娃娃家

　　＊冬衣商店

　　园本教材：

　　＊剪纸：窗花、喜字

　　＊欣赏中国结、窗花

　　＊制作：灯笼

⊙冬娃娃

　　p147
·冬天穿的服装（区域性活动－制作手套）

　　·帽子商店（区域性活动－制作帽子）

　　·冬娃娃的脸蛋

　　·屋子里的小女孩

　　·不怕冷的大衣

　　·扫雪

备选
⊙不怕冷的树和花

　　p152
·腊梅（区域性活动－制作腊梅）

　　·水仙花

　　·梧桐树

　　·不怕冷的松树（区域性活动－剪贴松树）

⊙冰和雪

　　p139
·冰雕

　　·雪花（区域性活动）

　　·冰雪融化

　　·看图讲故事“会变颜色的小狗”

　　·冰雪地上的游戏

⊙过新年

　　p155
·换日历

　　·新年的心愿（区域性活动－制作贺卡）

　　·生肖年的祝贺（区域性活动－生肖头饰）

　　·敲锣打鼓

替换与生成

＊帽子床

　　＊下雪天的故事
 

　　三、环境创设

　　1、活动室环境创设：

　　l 根据子主题的内容，鼓励幼儿大胆创作，用幼儿的作品布置教室，如冰天雪地里的雪娃娃，雪花，冬娃娃等；节日环境布置：包括圣诞老人、圣诞树、送圣诞礼物等烘托节日的气氛。

　　2、家庭社区资源

　　l 与孩子一起收集一些与冬天有关的用品、图片或有关资料，；一起讨论有关狗（狗年）的趣事，寻找有关狗的图片；一起做水变成冰的实验等。

　　l 走出校园，走进社区，参加各种有趣的冬季活动，体验人们用各种方法抵御寒冷，培养勇于不怕冷的勇敢精神。

　　四、教案例举

　　（一）集体活动

　　目录：

　　1. 活动：企鹅

　　2. 活动：动物冬眠

　　3. 活动：不怕冷的大衣

　　4. 活动：过新年

　　5. 活动：雪狮子

　　6. 活动：会变颜色的小狗

　　7. 活动：窗花

　　8. 活动：松树

　　活动1——企鹅

　　活动目标：

　　1、了解企鹅的外形特征，学习用图形组合的方法画出企鹅。

　　2、引导幼儿不怕寒冷。

　　重难点：画出企鹅的样子

　　活动准备：纸、笔（蜡笔、水彩笔、小毛笔）

　　活动流程：

　　了解企鹅外形——模仿企鹅动作——画画企鹅——交流展示

　　（一）、了解企鹅的外形

　　引导幼儿说说企鹅的样子，企鹅的突出特征、生活习惯。

　　（二）、模仿企鹅动作

　　幼儿模仿企鹅走路、蹦跳、观望、游泳等动作，想象企鹅滑稽可爱的样子。

　　（三）、画画企鹅

　　请小朋友都来和企鹅做朋友，像企鹅一样不怕冷。请小朋友注意：用什么图形画出它的身体、扁嘴，用什么颜色画出企鹅的皮毛颜色？怎样让别人看清企鹅的眼睛呢？

　　提醒幼儿把画面画满，多请几个企鹅的朋友，并添画些与企鹅有关的生活情景：冰天雪地。

　　教师给予适当的指导。

　　（四）、交流展示

　　幼儿作品展示，比一比哪些企鹅不怕寒冷，仍然生活在冰天雪地里。

　　活动2—— 动物冬眠

　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察并发现自然角中的小乌龟是怎样过冬的。

　　2、初步感知那些动物会冬眠，哪些动物不冬眠。

　　活动准备：课件、图片

　　重难点：了解动物过冬的方法。

　　流程：

　　（一）、引起兴趣

　　1、观察自然角的小乌龟在干什么？（幼儿自由说）讨论归纳出乌龟在冬眠。

　　2、看图找一找，雪地上有些什么图画，是谁的脚印？欣赏诗歌：雪地里的小画家

　　3、谈论：什么是冬眠？哪些动物冬眠，哪些不冬眠？

　　（二）、观看课件《鹦鹉的脚爪》

　　讨论：小马、小熊用了什么方法取暖过冬？树洞里一会儿又很寒冷了，它俩在找些什么？后来怎么又变得暖和的？

　　鹦鹉的脚爪究竟是什么颜色的？

　　（三）、延伸：除了这些动物外，还有哪些动物也要冬眠呢？一起继续查找资料。

　　活动3——不怕冷的大衣

　　活动目标：

　　1、使幼儿知道冬天天气十分寒冷，运动能是身体暖和，教育幼儿不怕冷。

　　2、知道人们能够用各种用具抵御寒冷。

　　活动准备：课件、图片

　　活动流程：

　　引起兴趣

　　你喜欢冬天吗？为什么？

　　听听故事：《不怕冷的大衣》

　　故事后提问：姥姥有没有不怕冷的大衣？不怕冷的大意在哪里？

　　二、讨论我们有哪些保暖的方法

　　1、日常生活中我们可以有哪些保暖的方法？

　　用具：取暖器、热水袋、电热毯、暖窝、空调

　　服装：棉被、棉衣、手套、围巾、帽子、保暖鞋等

　　2、还能有哪些保暖的方法？

　　冬泳、跑步、跳绳、拍球等活动，体会运动能使冬娃娃身体暖和。

　　三、智力游戏：找一找什么对，什么不对。

　　冬天到了，可是这张图上有的地方错了，有的 地方对的，谁能来找一找？什么地方错？为什么？什么地方对？为什么？

　　活动4—— 过新年

　　活动目标：
1、使幼儿知道元旦是新年的开始，了解过了元旦，每个人都长大一岁。
2、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》，感受新年的快乐气氛。

　　活动准备：
1、 将活动室布置一下，让幼儿充分感受节日的气氛。
2、 有关节日的音乐磁带一盒

　　活动过程：

　　（一）、师生相互拜年

　　在音乐的伴奏下，教师和幼儿同唱《新年好》，并和幼儿相互拜年，说说祝福的话语，使幼儿懂得新的一年来到了，大家又将长大一岁了。

　　（二）、说说新年里的趣事

　　过新年快乐吗？为什么？

　　新年里什么事情最开心

　　对自己对同伴最想说的新年愿望是什么？为什么？

　　（三）、欣赏歌曲《敲锣打鼓放鞭炮》

　　1、观看录象：

　　提问：你看到了人们都在干什么？他们是怎样敲锣又打鼓的？（学学动作）

　　2、欣赏音乐：