刚刚过去的一学期是我进入团委社会实践部后，真正接触到部门专业性工作的第一学期，作为团委社会实践部的一员，我在部门工作开展中不断学习、进步，迅速成长，对于部门工作的开展也做出了我应有的贡献。在这里，我将对我个人本学期内的工作进行详细总结。

　　本学期中，我个人在部门中所做工作可以大致分为理论性部门建设和实践性部门建设两大类，现进一步介绍如下：

　　一、建立部门工作文件夹。

　　部门工作文件夹是本学期团委例会中团委书记对于各部门建设提出的一项要求，这一要求在我们社会实践部首先得到了落实。

　　事实上，在团委例会明确提出该要求之前，我个人一直持有部门工作所需文件“电子化”的习惯，由我所负责起草的所有部门文件都得以完整保留在我个人电脑中，并且拷贝在我的个人u盘中随身携带。可以说，我们部的工作文件夹先于团委的要求而存在。而后，这一项工作也一直由我全权负责。

　　目前，部门工作文件夹下设“部门建设”、“青年志愿者协会”、“体验残疾人生活活动”和“关于王薇”四个子文件夹。

　　其中，“部门建设”包括以下内容：

　　《社会实践部简介》 《社会实践部远景规划》

　　《05级高二上学期工作计划》 《社会实践部招新计划》

　　《社会实践部校外关系单位》 《部门工作历史记录》

　　《部门会议记录》 《部门活动记录》

　　《社区情况调查》

　　“青年志愿者协会”包括以下内容：

　　《05级青年志愿者协会》

　　《吉林市第一中学校注册青年志愿者管理办法》

　　《志愿者协会建设所需相关资料》

　　《吉林市红十字会志愿者工作站相关图片》

　　“体验残疾人生活活动”包括以下内容：

　　《体验残疾人生活活动详细编划》 《活动记录》

　　活动录象、工作照片等影像资料

　　“关于王薇”包括以下内容：

　　《王薇的相关资料》 王薇的照片

　　以上文件夹所包含内容，除《吉林市第一中学校注册青年志愿者管理办法》和工作照片外，均由我进行起草、整理或收集。在此过程中，我将长久以来历届社会实践部所存在的概念模糊的问题基本解决，将部门工作理论化、系统化。

　　目前，以上所列全部材料在我个人电脑中存档，部分必要材料在学年组电脑中有所存储，书面文件均打印一份同其它资料共同保存在我的部门工作专用文件夹中。

　　我曾对比过其他部门的工作文件夹，认为我部工作文件夹所包含内容相对齐全，但尚存不足。例如，学生会文艺部的工作文件夹中包含部门成员电子档案，将其部门成员及其所做工作详细列出并精致制作保存。相比之下，我所负责的部门工作文件夹中的相关内容仅有《部门工作历史记录》，而其形式则要干瘪、逊色很多。针对类似问题，我将在假期补课期间取他部建设之精华，完善我部部门工作文件夹的管理。

　　二、配合部内其他成员完成青年志愿者协会成员招募工作。

　　青年志愿者协会是我部下设机构，是我们部门活动的主体。因此其成员招募工作成为我们部门工作中一大重点，由部门所有成员配合共同完成。

　　本学期的招募工作主要分为两大部分：05级志愿者协会重组和06级青年志愿者招募，两部分因时而异，各有侧重。因此，我所负责或参与的工作项目存在着很大的差别。

　　在05级志愿者协会重组过程中，我所负责的工作主要有收发部分班级报名表和全部报名表整理。其成果的最终体现就是《05级青年志愿者协会》的电子表格。该表格包含志愿者报名表中所填全部信息，并进行类别划分，以及后续工作中志愿者表现的记录。

　　在06级志愿者招募工作中，我所负责的工作有为招募提出建议、指导06级委员开展工作。

　　在此项工作中，我的工作应该说是令人满意的。目前，05级青年志愿者协会的表格已经打印四份，分发给包括我自己在内的05级的部门成员手中。该表为其后工作开展提供了很多帮助。例如，在我的众多部门活动提案中，很多活动方案源自于表格中“志愿服务意向”一栏所示内容，并且基于它做志愿者民意调查，了解其对志愿者工作开展的意见和建议。至于06级部分，应该说，主体工作由06级委员完成，我虽做了很多指导，但更主要在于06级委员的工作能力，其成果也理应归他们所有，在此不再多言。

　　三、配合部门成员筹划组织“体验残疾人生活活动”。

　　体验残疾人生活活动是我部在本学期种种条件制约下所开展的唯一的活动。其方案最初由我提出，但我并不能将此次活动归为我自己的成绩，因为在整个活动的策划、准备和组织过程中，部门其他成员所发挥的作用远远高于我个人。

　　在此次活动中，我所负责的工作主要有：同部门成员刘旭颖共同进行活动的具体编划，并联络吉林聋校团委进行影像资料采集，起草活动编划，准备活动所需道具，活动过程中主持部分环节，进行活动记录和志愿者表现记录，活动后了解青年志愿者意见，归还所借道具，整理活动资料进行保存。

　　客观地说，此次活动开展得不算成功，青年志愿者参与者中普遍认为活动的体验性不够强、说教性太多。究其主要责任在于我个人在此方面经验不足、计划不周，事先对于志愿者意见了解不够。在今后的工作中我会将此方面问题及类似问题避免，完善自身工作。

　　四、指导06级委员进行部门工作。

　　无论是校领导，还是团委上级领导均对06级学生干部的能力基础予以很高的评价。据此，我在本学期后期，即06学生干部招新后，将工作重点从部门活动策划转向对06级委员的教导与培养上。

　　在短短的不足两个月的时间里，我一直同06级6为委员保持密切联系，向其详细讲解部门性质、职能、工作基本路线及程序，活动范围及分类，以及部门工作方法、注意事项，可谓毫无保留、无微不至。

　　目前，06级委员对于部门工作已有了较为全面的认识，并且在部门建设、活动策划中表现出极为活跃的思维，建设性意见频频，大有“青出于蓝胜于兰”之势。对此，我虽不能完全将其归功于自己的指导，但终会因此而感到欣慰，并且对未来工作充满希望。

　　五、构建部门校外关系网。

　　根据部门成员在学期处所讨论的工作计划，我在工作中有意识地进行逐条落实，其中最主要的就是“构件部门校外关系网”。在这一学期中，我很注意四处走访、获取一些校外单位的联系方式，并进行整理、记录，保存至部门工作文件夹中，以备部门工作需要。

　　此外，除上述自行的、无固定目标的联络外，我也有根据部门活动和建设需要进行专门的、特定的外联洽谈工作。主要有：

　　根据“体验残疾人生活活动”需要，联络吉林聋校团委，进行活动影像资料采集及相关合作；