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师德整改小结2篇

发布时间:2019-08-13 05:46:30

  转眼间师德师风建设的前几个阶段学习已经接近了尾声,通过这次的学习,我的感受也颇为深刻。

  记得著名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名光荣的人民教师,不仅要有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何崇高的职业道德呢?正如有人说的那样:“要人敬必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自己的职业道德素质。师德师风教育活动是改善教育发展环境,转变教育系统工作作风的内在要求,也是促进教育事业健康发展的有力保证。

  在这次师德师风建设的整改活动中,我深深的明白了:作为一名光荣的人民教师,我应该诚信立教,在自己的教育教学实践中,我也其本做到了以下几个方面:

  一、淡泊名利,敬业爱生,,在为人处事上少了一点名利之心,在教书育人方面多了一点博爱之心。

  二、创新施教,做到以人为本,因材施教,同时不断地加强学习,与时俱进,学习先进的教学理念和方法, 更 新教育观念,掌握先进的教学技术和手段。

  三、坚持“一切为了学生,为了学生的一切”,树立正确的人才观,重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。

  四、正确处理教师与学生家长的关系,在与家长联系上相互探究如何使学生向好的方向发展的方法与措施,努力使班上的同学成为一个个成绩佳、品德好的学生。

  当然,在我身上还存在着很多不足点,需要加倍努力做到以下几个方面,才能使自己逐渐成为一名优秀的教师。

  师德整改小结:

  一、指导思想和目标

  以教书育人为宗旨,以培养学生能力及创新精神,促进学生身心的健康发展为目标。对学生倾注全部的热情,与学生平等相处,以诚相待,给学生以亲切感和信赖感。用自身的人格魅力感召学生;用多重目标激励学生,用丰富的活动锻炼学生,用爱的力量感化学生,用不同的方式评价学生,用发展的眼光看待学生,努力为学生营造宽松愉悦的成长环境,使学生变他律为自律,身心健康的成长。

  二、敬业精神

  一个教师只有热爱学生,才会依法执教,无微不至地关心学生的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育学生;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表、廉洁从教。

  三、 爱的魔力

  “教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样,没有水,就不能称其为池塘,没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命,正在茁壮成长的孩子。如果说财富要靠勤奋来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。如果真正将自己的心掏出来给孩子们的,这样的老师怎能不赢得学生的爱戴!

  热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。每一位学生都渴望得到老师的爱,尤其是那些家庭有过特殊变故的学生,容易形成特别性格,这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助,用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”,让他们在愉快的情感体验中接受教育。虽然我们无法象太阳一样,将自己的光辉撒遍世界的每个角落,但我们却可以象母鸡爱护小鸡一样,关爱自己的每一个学生。

  例如一班的王昊同学,因为父母都在外资企业上班没空照顾,只是靠个年老的爷爷带。大概是传统的旧观念所以爷爷对孙子特别溺爱,随着他想怎么就怎么,每天到校一身脏脏臭臭的,早上牙也不刷,别的同学都不太爱接近他。每天放学总是留下来补习。于是我总是找他的优点表扬他,让他在同学中找到自信。别说这可真的非常有用,他上数学课总是认真听讲,积极举手,在他开小差的时候及时提醒,他总能按时完成作业。有次体育老师告诉我王昊对我说:我不喜欢体育课也不喜欢语文课,我喜欢数学课。就这么句话,让我汹涌澎拜。我愿意当一只母鸡,奉献我所有的爱。

  四、能力的提升

  作为培养未来人才的教育工作者,其知识结构的状况和道德水准的高下,愈来愈成为受关注的焦点。所以我认为以下几点必不可少:

  经常要和同学科的老师磨磨课,吸取经验,讨教教法。课后总结课上的心德体会,这样有助于老师上好一堂学生易学、易懂、感兴趣的课。

  多参加学校的各项活动(教研活动、听课、每周的集体备课等等)

  用孩子喜欢的语言及肢体语言来表达,多和学生接触,聊天,能走进学生心里,尽可能的全方面的了解。

  多看关于教学的书籍、杂子等书,增加学识积累。

  五、能大能小

  新课程改革已全面铺开,其主要理念就是“以学生为本”,关注学生的主体地位,而尊重学生,平等对待学生,关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊,每个人都希望得到别人的尊重,这是一种心理上的需求,但尊重是相互的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体,被平等对待是一大愿望,能得到老师的尊重对学生是极大的精神激励。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体,从尊重学生出发,建立新型的现代师生关系,教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊严中摆脱出来,要从家长的威严中解放出来,学会倾听,学会理解,学会宽容,学会欣赏,懂得赞美,善于交流,成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓励者,成为“孩子们的同志和朋友”。
雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我想,教师所从事的就是这种叶的事业——平凡而伟大。

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