1.学生的进步和问题

　　1）大部分学生养成了听音模仿的习惯，和家长的配合分不开。

　　2）学生书写很好，用手写体来写，写得非常漂亮、好看。

　　3）出现了两级分化，结果是好的更好，差得更差。

　　2.分析原因

　　1）对于自觉地学生，老师家长都省心。

　　2）对于不自觉地学生，家校配合不够。

　　老师方面，受英语课的课时影响，一周三节课，120分钟，不允许占用美术、音乐等其他学科时间。课间时间里，只有10分钟。班多，抓不过来。上课时，要讲新课，要面向大多数学生，不能只是针对你的孩子。

　　家长方面，或者可能不会，可以买复读机。可能忙，挤时间，让孩子知道你的辛苦。

　　3.解决办法：假期中复习，补。假期作业：共七周，每周复习2个模块，要求：1）书46到47页的单词默，错的改.书第3，7，11，15，19，23，27，31，35，39页第2题默，错的改。家长签名，写日期。签在本子上。

　　4.新年级的要求

　　1）双数页的课文坚持听读10遍，背过。

　　2）句子和单词必须会默写，签名。

　　5.买的书

　　1）基础差的学生买一点全通。

　　2）英语配套读物

　　3）买单元双测，建议买，不买的不强求。

　　最后，感谢家长的理解支持和配合，相信我们的学生，你们的孩子在学校家长孩子的共同努力下，一定会取得理想成绩。祝家长们工作顺利，合家幸福。谢谢！