班会课，是我和孩子们心灵交流的课堂。我一直希望，它能成为一个传道的介体，贯彻我的教育思想。

我的班会课，轻松、自然，常有惊喜出现，孩子们偶尔也盼望着。在历届学生中进行调查，他们对我的班会课持满意态度的比较多。可能它融故事性、趣味性、教育性于一体吧。看来，我有时也要自恋一下。呵呵。

　　这周班会课，我准备得并不充分。一直找不到适当的资料。我想，要讲的内容太多，但又不知从何讲起。越教越怕误人子弟，这种感觉近年犹甚。

　　害怕自己一不小心就伤害了某些孩子的自尊。什么叫诚惶诚恐？当你教着教着，忽然一下子找不到北，那种无助，那种力不从心。感觉自己，必须要与时俱进。

　　90后的孩子，自尊心特别强，富有个性。我总希望能走进他们的心里，不断探索和改进我的教育方法。所以，我一直在适应新时期的育人要求，在班内开展了一系列感恩教育、励志教育等。

效果证明比较好。刚升入高一的145班就是这样过来的。在潜移默化中，每天振奋精神，每天进步一点点，所有的艰难险阻，在不知不觉中已经穿越。

上课的钟声响起了。我站在教室门口，看孩子们的眼神，那里有期待的目光。于是，稍振作一下，健步走向讲台。就在那一下，我找到了一个更好的主题。

　　总结一周表现，好好评点一下孩子们的闪光点，指出存在不足。说着说着，引起了孩子们的共鸣。掌声、笑声总在自然间响起。15分钟下来，竟发觉孩子们目光清澈，精神抖擞。大家说笑着，心情十分愉快。

窗外，是迷人的晴空，湛蓝湛蓝的。斜阳灿烂，白云浮在空中，是一望无垠的白，美得让人心悸。心，就在那一瞬间，醉了。

接着让舍长公布一周表现好的孩子名单，班长和大家学习《中学生日常行为规范》。班干能力挺强，能不折不扣按我的要求完成任务。

　　我顺着班长施梅红学习的内容，说起了深圳两个关于道德的故事。一个是深圳公务员廖天野，曾多次殴打父亲扇母亲耳光。这个不孝的公务员一夜之间“红”遍中国，换来骂声一片。另一个是保姆梁彩端，因为心好，得到雇主卓运连的悉心栽培，不但认做女儿，而且送她学驾车、读大学，还手把手教她做生意，直至让她当上两间公司的CEO（总经理）。从小学毕业水平的小保姆，经过雇主8年的培养，当上总经理，不能不说是“深圳奇迹”。

孩子们静静的听着，最后爆发出惊叹声，掌声阵阵。心里想着，这就是我想要的效果。我的教育并不需要孩子们一下子全接受，能有感触，就已足够。

　　我说，上天不会亏待心地善良的人。心不好，即使像廖天野，跳出农门，读了北京大学的硕士，当上深圳的公务员，最终受千夫所指，身败名裂；心好，像梁彩端那样，即使地位低微，也一样能出人头地。心好，命才好。

心与命的关系，这是我近来偶尔思考的事情。纵观所有做大事者，心地大部分是仁慈的、有道义的。换句话说，品德决定事业的大小。有德者，得天下。

心好，命才好。我想，这不是误导，也不是唯心论，这是一份人本道德教育。在全社会普感道德滑坡的今天，作为师者，我必须担当起道德教育的责任。

　　在心情愉快的日子里，与孩子们在班会课上，一起分享这些感悟，感觉是幸福的。