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优秀教师事迹材料:勤耕不辍,天道筹勤

发布时间:2024-08-04 06:34:48
俗话说:天道筹勤,机遇从来都是垂青那些有准备的人。我深信这句话。我常用这
句话时刻提醒着自己,让自己时刻为到来的机遇作好最充分的准备。在我看来,自己付的每一份汗水都是勤奋的结晶。因为只有这样,自己才会中生活工作中踏踏实实,才能无愧于教师这个称号。
自参加工作以来,我一直工作在教育教学的最前沿,在教师专业转型的过程中,为了能使薄弱学科—英语尽快成为我们的拳头产品,我参加了从XX年开始的青铜峡市的每一年假期的小学英语教师培训工作。在培训的过程认真听讲,积极讨论,这使我的英语水平大大提高。同时,在业余时间,为了使自己更好地胜任这门学科,参加了教育局与宁大举办的小学英语辅导班。课余时间,总是拿起听力训练材料与语法书,不知疲倦地阅读,反复训练听力与口语水平。心中只有一个信念,不教则已,教,一定要拿出最好的教学水平与最佳的教学方法。把培育祖国最需要的人才作为最光荣、最圣洁的事业。不知疲倦的跋涉让我的青春变得厚重而美丽。我也常说,勤能补拙。
一、运用爱心,浇灌学生的心灵
作为任课教师,要让学生感受到与班主任老师同样的爱。这是我一贯的作风,也是对自
己的要求。因为:“亲其师,才能信其道。“爱是信任的基础和前提。师生间有了爱,学生才会喜欢你的人,才会喜欢上你的课。高尔基说:“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”爱心是具体的,是具有浓厚的感情色彩的。几年来,每天早晨比上班时间早40分钟来上早自习。陪学生一起学习,一起解决问题。同时,观察学生的一些细微的变化,看起来这些事情很平常,其实这是作为一个任课教师最基本的日常工作,也是作为一个教师爱心和耐心的具体体现。遇到问题,学生乐于接受我的教育、引导。我还善于挖掘学生身上的闪光点。人都喜欢表扬,需要表扬,优生需要,学困生需要。也许是我真正的走进了学生的心里,好比钥匙伸进了锁里。在我的工作中关心学生就象关心自己的生命一样,既关心他们的生活,又关心他们的健康,还关心他们的学习方法,更关心他们怎样做人。为了学生有良好的学习习惯,我宁肯牺牲自己的午休时间。在赏识学生的同时,我也会严格要求他们,绝不估息他们身上出现的不良习气。我从来都想信:严慈相济,才是教育的真谛,才能达到教育的最终目的,才能结出最丰硕的果实。
二、教坛上的辛勤跋涉
XX年,青铜峡市进行小学英语phonics教学法的课题研究。我们学校被定为phonics教学法的实验学校之一。而我,也幸运的参加了这项实验。在实验初期,我与其它实验教师一起,自己动手制作教具,课件,在什么资料都没有的情况下,我又在自己的教学实践中,逐步完善phonics实验档案。在课堂实践中,我逐步领略了大胆尝试带给我的喜悦,学生一下被这种新的教学方法所吸引,大大增强了他们学习的兴趣和自信心。同时,phonics实验,在专家组的听课,测评,调查问卷中,陈袁滩中心小学被确定为全市三个试点学校之一。在实验过程中,接受上级领导检查数次,同时,我们的档案以及教具的制作受到了phonics专家组的好评。在教育局领导、教研室教研员的不懈努力以及学校领导的大力支持下,phonics实验最终得以在全市推广。
在英语教学中,为了使自己的教学水平不断上新台阶,我借了了一摞又一摞书籍,做了一本又一本读书笔记,一桌一椅、一盏小小的台灯,伴我度过了一个又一个静读的夜晚。忙碌的周末,总感到时间脚步的匆匆,惟恐时光飞逝,机会不再,总想多读快读。教学中边摸索,边实践,在学校教师的帮助指导下,进行英语观摩科和竞赛课。让自己在一次次的磨练中逐渐成熟成长。做为一名英语教师,我常想,我不但要教给学生知识,还要提高学生学习的技能。几年来,我认认真真上好每一节课,争取不让一个学生掉队。虽然学生的智力水平千差万别,但我相信只要我努力了,我会让每一个学生学到应该学到的知识。孩子们在快乐中学数学,学得轻松,学得愉快。几年来,我所带学生的英语成绩名列学区七所学校之首。《1》《2》
勤耕不辍,天道筹勤。多年的努力,结出累累硕果。 XX—XX学年教研室英语教学质量评估中,五年级英语成绩全市第3名,获得教育局的奖励。同年,在学区的组织的英语测试中,四年级英语第一名。在XX—2011学年第一学期,所任三、四、五、六年级的英语成绩中,二个第一,一个第二,一个第三。在XX—2011学年的第二学期,,四个年级的英语成绩名列前进茅。同时,XX年4月,科学论文获吴忠市二等奖,体育论文获自治区一等奖,国家级三等奖,制作的课件二次获教育局一等奖,在XX年小学信息技术公优质课比赛中荣获二等奖。同时,指导的文艺节目获陈袁滩镇二等奖二次。在“家庭道德教育宣传实践月“征文中,获青铜峡市优秀奖。XX年度公务员考核中,被克定为优秀等次。
“工作就是人生的价值,人生的欢乐,也是幸福之所在。”罗丹如是说。我用自己的实际行动印证了这句话。我工作着,我快乐着。    

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