容桂幸福陈占梅小学少先队大队部

　　一、活动意义:

知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出、离不开老师的引导、离不开社会的关爱与扶持；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。本次活动以开展感恩教育为主题,系列活动为载体，精心培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，引导学生做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的班级、我们的校园、我们的社会也将会更加和谐。

二、活动建议

为了让活动具有操手，利于推进，我们建议中队围绕“感恩生命，孝敬父母”、“感恩老师，勤奋学习”、“感恩学校，为校争光”、“感恩同学、携手共进”、“感恩自然，保护环境”、 “感恩社会，奉献文明”这几个主题来开展活动。让队员在活动中懂得怎样做是
真正的感恩。

三、活动原则

为了保证活动的效果，我们特制定如下原则：
1． 发动性原则。各中队要切实联系实际，做到有效的宣传和发动，和家长一起搜集图片，文字等资料，有条件的中队，可结合活动，建立起“班级感恩角”等。活动的发动，要具体并有针对性。
2． 过程辅导原则。我们的活动，既要讲形式，也要讲实效。因此，各中队辅导员要充分关注活动的过程，注意强化活动效果的安排，使自己中队的活动有如冲浪，有声有势的进行。
3． 家校结合原则。中队在设计自己活动的同时，要尽量引导家长参加活动，有条件的中队，可在家庭中开展，争取让更多的家长走进孩子的活动，走入教育。
4． 成果性原则。活动要有成果，我们的成果，是“感动家书、感恩格言、校园一角的书画摄影、爱绿护绿手抄报”以及《弟子规》的学习成果展示等。要特别关注过程，留好活动照片摄影。

四．组织管理

本活动由学校德育管理小组领导，由大队部具体组织管理，以中队或年级为基础单位开展。活动完成程度，列为教师德育绩效评估内容。
五． 活动时间
2008年11月—12月
六．参与对象
1—6年级全体师生。
七．活动步骤及内容

　　（一）感谢生命,孝敬父母
活动目的：
教育学生热爱父母，孝敬父母，珍惜父母辛勤劳动果实，崇尚惜时如金、发奋学习、艰苦奋斗、勤俭节约、知恩图报的优良品质。
活动内容：
★“父母辛苦知多少”：孩子只有了解到父母的艰辛付出，心存感激，才会常怀孝心，常见孝行。让学生们通过翻看旧照片，听父母、长辈讲述自己成长的经历，回忆自己生病时，遇到疼痛、烦恼时，父母是如何照顾、开解、鼓励自己的，了解父母家长在自己成长过程中对自己的无私付出，将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。体察父母的辛苦，用感恩之心来看待父母。算一笔感恩帐。每个学生将自己一年的学费、生活费等各项花费算个总帐；再把父母一年的总收算个总帐；通过比较，深刻体会父母为自己付出的心血与汗水，理解父母对自己无私的爱和殷切的希望。
★“我爱父母有多少”：感恩父母是一种美德，是每个做儿女的责任，号召学生们应把感恩之心变成感恩之行。各班队召开主题班队会，发动学生们动脑筋想想，自己能为父母做些什么？开展“我为父母献真情”活动。在“感恩教育”活动中，每位学生每天至少为家里做一件事，可以回家为父母收拾碗筷、扫地做卫生，减轻父母的家务负担；为下班的父母倒一杯水、捶捶背，洗洗脚，放松身心。同时，自己的事情自己做，自己整理房间，自己叠被子，自己收拾书本等，以行动来减轻父母的负担，表达对父母的爱。
活动形式：
（1）开展“给父母的一句话”活动,每班并评出“感动父母十句话”.
（2）出一期“感恩生命，孝敬父母”的黑板报。
（3）开展“我爱父母有多少”活动。（学校统一设计表格，由学生填写父母的生日，爱好，心愿，并写写想为父母做点什么事，最后由家长写写感受和学生行动落实情况。）
(4) 学习朗诵《弟子规》中有关内容。
(5) 读一读古代二十四个感恩故事。（学校印发材料，开班级感恩故事会）
1 孝感动天 2 亲尝汤药 3 啮指痛心 4 百里负米
5 芦衣顺母 6 鹿乳奉亲 7 戏彩娱亲 8 卖身葬父
9 刻木事亲 10 行佣供母 11 怀橘遗亲 12 埋儿奉母
13 扇枕温衾 14 拾葚异器 15 涌泉跃鲤 16 闻雷泣墓
17 乳姑不怠 18 卧冰求鲤 19 恣蚊饱血 20 扼虎救父
21 哭竹生笋 22 尝粪忧心 23 弃官寻母 24 涤亲溺器
（6）每班准备一个节目，内容要紧扣主题。
(7) 评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

　　
（二）感恩老师，勤奋学习

　　活动目的：
教育学生尊敬师长、热爱学校、树立文明礼貌、拼搏成才、求真务实、开拓创新的精神风貌。
活动内容：
★“老师辛苦知多少”：学生只有了解教师的辛勤劳动，才会对老师心存感激和尊重。
★“感恩老师见行动”：尊敬老师，不仅仅是行动上的敬礼、问好，应从多方面去尊重。在校园里见到老师主动问好；自觉遵守学校的各项行为规范、课堂常规，不惹老师生气；主动为老师做一些力所能及的事，如：搬椅子、端茶送水、送交作业等。
活动形式：
（1）开展学生向老师献真情活动，给老师写一封信来表达对老师的感激之情，每班并评出“感动老师十封信”。
（2）各班级组织《 感谢您，老师》演讲
(3) 出一期“感恩老师，勤奋学习”的板报。
(4) 利用早午读时间，学习朗诵《弟子规》中有关尊师内容,并发动家长指导学生在家学习《弟子规》.
(5) “给老师送一个节目”：舞蹈、歌曲，小品均可，音乐老师教唱《每当我走过老师窗前》、《甜甜的秘密》、《我爱米兰》等敬师歌曲。在活动展示时进行表演.
(6) 评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

　　（三）感恩学校，为校争光
一、活动指导思想：
知恩感恩是中华民族的传统美德，是一种美好的情感，是一种修养，更是一种境界。“心怀感恩，爱心永恒”、“心存感恩，知足惜福”，是炎黄子孙世代相传的美德。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，必定是人格健全之人，必定具有非凡的人格魅力。因此，在本学期，学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展“感恩教育”系列活动，实施“情感教育”，培育校园“感恩文化”。通过开展感恩学校系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开学校的培养；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：感恩学校，为校争光
三．活动目的
通过开展感恩学校系列活动，帮助学生懂得自己的成长离不开学校的培养；引导学生珍惜现有良好的生活环境和学习环境；增强学生对家庭、学校和社会的责任感。引领学生从最基本的做人入手，发挥主体作用，为校争光，从心灵的层面真正焕发学生成长的动力。
四．活动设计：
1．开展“学榜样，齐争光”活动，向为学校争光的体育队、文娱队学习，班级出好板报，来介绍榜样的先进事迹，学生看后写心得体会，并上交。
2、开展“我爱我家——美化教室”活动，发动学生带一些合适的盆栽回来布置教室，政教处将组织检查，并评出“最美教室”。
3、开展“我喜爱的校园一角”摄影书画评比活动，评出“感动学校十大摄影”。
4、学习《弟子规》的有关内容。
5、开展“我为家长做导游”活动，用唱歌，跳舞，乐器，朗诵，游戏，参观等形式举行一个亲子活动，让家长更多的了解学校，活动要紧扣主题。
6、．评选班级“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

　　（四）感恩同学、携手共进
活动意义：
“感恩伙伴献爱心”：怀揣一颗感恩之心，不但要感恩父母、感恩师长，还要学会感恩小伙伴，感恩他人。每位队员在学校这个大家庭中学习、生活，经常都会得到小伙伴的帮助，因此，利用早会、班队会课，让队员们互相交流平时自己都得到小伙伴哪些帮助？自己又能为他们做些什么？在队员中开展“每日为伙伴献一份爱心”活动，在班队形成互帮互助的良好风气，使队员明白：得到帮助时心存感激，就会让你在别人遇到困难时伸出援助之手；与人发生矛盾时心存感激，就会让你想起往日他对你的关心帮助，化解心中的隔阂，让友谊长存，让队员们成为互助互学的阳光伙伴。
活动目的：
1. 通过活动，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；培养学生尊重他人，关爱他人的美好品质，从而树立集体主义观念。
2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；通过一些日常生活中的切身感受，认识到处理人际关系的重要性。
3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
活动设计：
1、开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛，班级评出“感动同学十大作文”并展览。
2、结合我校外来工子女多的实际开展“小书箱大友谊”活动，班级设图书角，并做好登记，收集好活动资料。
3．各班出一期“感恩同学，携手共进”的黑板报。
4、利用经典诵读时间，学习朗诵《弟子规》（四、泛爱众而亲仁 五、行有余力则学文）
5．利用音乐课学唱歌曲《友谊地久天长》等感恩同学，歌颂友谊的歌曲。
6．评出“感恩之星”四名，并上交事迹材料。

　　
（五）感恩自然，保护环境
一、活动目的:
感恩自然，自然将赋予灿烂的希望,大自然慷慨地给予我们，我们应当以涌泉相报，不图轰轰烈烈，只求平平凡凡，扶小树，捡纸屑，爱动物，管住你的手，管住你的嘴，管住你的脚。从小事做起，聚沙成塔。为自然插上绿荫，多一份新绿，少一份荒芜；维护自然环境，不让污秽的尘埃侵蚀美好的家园；回收垃圾，使自然摆脱白色垃圾的污染。为了使学生认识到了这一切，唤醒一颗颗感恩的心、重拾那些美好的记忆。感恩自然对我们的恩赐，进一步培养少年儿童的环境保护意识，我校将开展以感恩自然为主题的教育活动。
二、活动内容：
1. 各班根据次主题上好一节主题队会课。利用班队活动让学生认识大自然的作用，发动学生人人爱护花草树木，保护环境。
2.“红领巾爱绿护绿在行动”活动。
校园护绿行动：让同学们清除绿化带的枯枝败叶，把美丽整洁留给大家。
3.各班根据主题出好一期黑板报。
4.开展感恩自然，歌颂美好环境，亲子诗歌朗诵赛暨环境知识竞赛。
如上网查资料，了解地球资源的有限和现在人类面临的能源危机，结合有关节日，如3月12日：中国植树节；3月21日：世界林业节（世界森林日）；3月22日：世界水日；3月23日：世界气象日等，开展各项主题活动，动脑思考自己能为保护环境、节约资源做些什么？比如：节约用水、用电，随手关好水龙头和电灯，不乱摘花折草、践踏草坪，不随地乱仍果皮纸屑破坏环境，垃圾丢弃分类等，不仅自己用行动来保护地球的资源，还要动员身边的家人、伙伴一起参与到活动中，为环境、资源的保护奉献自己的一份力量。让学生与家长一起准备有关资料，共同参与此项活动。
6．“爱绿护绿”手抄报评比，班级评出“感恩自然十大手抄报”。
7. 亲近自然---秋游活动，做好资料收集和活动展示（如照片在开放日当天可张贴出来）
8．评选“感恩之星” 四名，并上交事迹材料。

　　
（六）感恩社会，奉献文明
活动目的：
感悟祖国的关爱，引导他们感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任意识。利用“学雷锋活动”、“服务社区活动”、“共建单位活动”、等形式，激发和增强学生“报答社会、感恩社会、报效祖国”的深刻情感。通过系列活动使学生了解改革开放30年来我们伟大祖国各方面取得的翻天覆地的变化，培养学生的民族自豪感，提升他们的爱国热情。
通过感恩教育让学生学会从生活中发现自己是受恩惠的，由此产生回报恩情的一种冲动。懂得对生活和对别人心存感激，学会理解关爱他人。通过感恩教育提高学生的“图报”能力，学会在报答父母、老师的同时，学会报答朋友、他人、学校、国家和社会。
活动内容：
了解党和政府为我们创造了优越的生存环境，如便捷的交通，整洁的城市卫生，优美的校园环境等等。围绕“为中国喝彩”这个主题，有计划地开展好主题大单元实践活动，通过参观游览、调查访问、合作探究、展示交流等活动，让同学们忆往昔，跋征途，看今朝，展未来，切身感受改革开放30周年祖国的巨大变化，激发他们的爱国情感，增强学生建设家乡、建设祖国的责任感和使命感。
了解社会上还有弱势群体，需要我们去帮助和关爱。
开展“服务群众，回报社会”感恩活动。“感恩社会奉献文明”：对社会提供的一切便利和优良环境应加倍珍视，心存感激之心；在社会中做一名谈吐文明的好少年，平时与人交往能微笑待人，使用“谢谢、您好、对不起、麻烦您、再见、我错了、请、我们”等文明礼貌用语；学会对所有帮助自己的人说声：“谢谢！”；动员少先队员向雷锋同志学习，尽自己所能主动帮助别人，特别是弱势群体；在公共场合不喧哗吵闹等。
活动形式：
（1）学习《弟子规》中的有关文明礼仪的内容。
（2）组织去 “冯派普敬老院”、“幸福社区”等各德育基地开展活动。
（3） 开展一次“清洁校门一条街”活动。
（4）出一期相关主题的板报。
（5）暖冬行动：为地震灾区的人民送温暖。
（6）开展“为中国喝彩”活动：从家庭新生活、生活新变化、城市新气象、农村新面貌、国际新形象等方面去搜集资料、图片，每班并评出“感恩社会十大经典图片”。
活动内容参考如下（此活动一定要有家长参与）：
1.影像回味30年
找找珍藏着一些发黄的老照片，翻拍一下，和现在的照片贴在一起仔细比一比，或许会让你乐在其中。如果家里没有，不要紧，也可以上网找一找，你也可以发现很多有意思的老照片。
2.长辈畅谈30年
家里的长辈，爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈、叔叔阿姨……他们都亲身经历了改革开放，他们的感悟和体会肯定值得我们同学认真聆听，让我们请长辈们述说30年来他们在吃穿住用行及思想方面印象最深刻的事物或故事，再把这个事物或故事缩写成一篇短文，并且发表你的见解，和大家一起分享。
3.骄傲大事30年
30年来，伟大的祖国走上了伟大的转折，取得了很多有目共睹的成绩，发生在祖国的大事很多，“神州”系列的成功、“嫦娥一号”的升空、“奥运会”梦想的实现……每一件都值得我们骄傲，一件件大事等待我们一起去回顾，让我们翻阅书籍、上网搜索，把30年来，自己认为最有意义的大事罗列出来并做简单的介绍。也可以把各件大事按照你认为重要的程度做成TOP排行榜哦。
4.红色寄语30年
同学们，当我们通过对比30年来的变化，发现改革开放给我们的生活带来了巨大的改善，我们思考一下，是谁领导了改革开放呢？对！这都是在中国共产党的领导下取得的辉煌成就。其实党就在身边，我们身边就有许许多多党员老师，我们为什么不听听他们的想法呢？让他们给我们一些寄语。
（6）每班评出“感恩之星” 四名，并上交事迹材料。