和义学校（小学部）德育工作自查报告
我校根据《北京市中小学德育工作评价要点》中的相关内容，针对本校德育工作的开展情况进行了全面的自查，现将自查情况汇报如下：
一、        主要成绩
1、            学校校长及德育领导小组成员对工作高度重视，在工作中能够团结协作，注意工作的实效性。
2、            学校德育各项常规工作、主题教育活动能顺利开展。
3、            班主任的教育理念在不断更新，班级管理特色正在不断涌现。
4、            学生的道德水准和文明行为习惯得以初步养成。
5、            校园的文化环境氛围建设取得了初步的成效。
二、        问题与不足
1、            德育工作一直侧重抓常规，缺乏特色。
2、            心理健康教育还缺乏进一步深入、形式过于单一
3、            教师教育科研意识需再度提高，出成果
4、            学生的文明意识还没有完全内化为自觉的行为表现。
5、            学校教育和家庭教育在某些方面不能自然协同地向前发展。
三、        整改目标
针对学校德育工作中存在的主要问题，学校今后应把以下几方面作为工作的重点：
1、学校：持以德育为核心，以学生发展为本，营造良好的育人氛围，进一步提高德育工作的实效性、针对性，是校园真正成为学生自我发展、自我管理、自我教育的舞台。
1、            教师队伍
树立以学生为本的教育观念，确立良好的师德风范和师表形象，塑造一支有较高文明修养、能创造性地开展德育工作的教师队伍，努力使每位教师向着“三高”（师德水准高、业务素质高、工作效率高）的目标靠近。
2、            学生队伍
继续培养学生增强“五爱“意识，帮助学生树立正确的人生观、价值观、世界观，提高他们的文明道德水准，成为有爱心、有个性、有特长的一代新人。
四、        具体措施
以学校德育工作发展规划为依托，重点做好以下几方面工作：
1、            切实重视晨检、班队课的教育作用，增设教育渠道，在教育理念的更新和班级管理的特色上多做有意的尝试。
2、            各班成立家长委员会，定期组织召开家长委员会的例会，进一步促进家校的沟通与合作，共同为学生的健康成长搭建平台。
3、            拓展心理健康教育的形式：确保每月1~2节班队课作为心里健康教育课，各班成立形式多样的心理咨询小组，有针对性的开展心理教育。
4、            爱国教育、行为规范教育有注重“晓之以理、动之以情”的内化教育，在加大管理力度的基础上注意突出人文性。
5、            开展教育课题研究：通过“教师组织学生自主发展”活动，提高教师教育科研意识。
   以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成绩和发现的不足，并针对自身存在的主要问题制定的整改措施。如有不妥，恳请上级领导指正。
 
 
 
 
和义学校小学部
2006-2-6