年度考核个人总结，教师年年度考核工作总结，2011—2012年度考核总结（赵丽）
发布时间：2021-12-01 13:50:57
年度考核登记表 公务员年度考核 年度考核表 机关工作考核评语
2011——2012年度考核总结
赵丽
2011年7月
这里不仅是培养优秀学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，你们的榜样作用使我意识到唯有不断学习，在工作中锻炼自己，追求进步。
一、职业道德
我积极参加教师继续教育学院组织的教师培训工作。在培训中，我的思想zz修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。服从安排，人际关系融洽。顺利完成组里搞好教研活动。
1、做学生的朋友
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；我常在中午让学生讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵……
我最爱用照片和录象来记录下我们的每一次活动。我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
考试在即，我给学生读《致我爱的人》三年来我们一起走过，有你们相伴的日子，小心打点这点点滴滴的记忆：运动会团结奋勇争一的气势，长绳队坚持不懈训练的精神，科技馆里求知的样子，野生动物园与动物的友善，数学大翻身的毅力，包饺子中的品尝你们的成果……让我记住的是你们的勤学、拼搏、自信、快乐、心疼别人……让我感到了人要学会坚强、学会独立、学会自勉、学会宽容、学会智慧……我们都想给自己的人生画一条美丽的曲线。在这考试之际，我真心地祝福我的学生考出最佳成绩，我相信天道酬勤…
2、和家长成朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。我当了三年这个班的班主任了，家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染家长，会对家长产生很大的影响。当我看到学生在我和家长共同的教育下有了很大的改变，当家长把我当成最好的朋友，打电话来告诉我，孩子变了，变得懂事听话了……我快乐极了。
二、工作表现
我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，认真批改学生的每一次作业，内心充实并快乐着。让我学会了怎么去组织一节高效课堂，怎么去调动学生的积极性，怎么去上好考前最后一节课，让我知道，学生的成绩和老师的劳动是成正比的。
1、 笨鸟先飞
在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动参加区教材介绍及学校大组和我教研组活动，阅读一些课外书籍来提高自己。理论联系实际，不断改变自己的教法，并结合我组教研专题，认真考虑怎样与课标相结合进行分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。例如：在教学《圆柱的认识》一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一说、摸一摸、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。
语文教学，我主张试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。
平时我做到不耻下问，经常与杨扬、李秋香教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。
我认真总结上学期教学存在的问题，针对问题，这个学期抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生。课堂的基本模式为：先练后导-导练结合-当堂训练-及时反馈-达成目标。教学任务日日清、周周清、月月清。
2、 将心比心
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我要求学生每天日记，也可以给我写心里话，每天我会收上来一定会认真地阅读和批改。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
走进学生，尊重学生，喜欢学生，理解学生。日记，是我和学生交流的主要渠道。我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入、负责。每天我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写得越来越好了。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
3、滴水穿石
狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住，上好每一节课。狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，捧在手心里。
4、乐此不疲
我们还策划了很多的活动，如：比比谁最棒、小组竞争，社区义务劳动，白鹿公园“写生”（用文字来记录美景）等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
5、谈笑风生
利用课间及课外体活和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……
6、学有所用
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，我发现了自己的差距，在自己的课堂中慢慢的进行探索和尝试，发现自己取得了一点点的成绩，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合皋老师的指导评课和李老师的课堂结合自己的实际情况，对自己的大脑进行了一次“大清洗运动”。使自己能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。提高自己的课堂掌握能力。
这学期末我的工作受到了家长及学生的好评。我的回复：谢谢您的肯定。您别客气，教您的孩子是我的荣幸！您对我的表扬，是我最大的财富。
三、工作绩效
校内：
1、2010年9月，本班获柏阳学校第五届秋季田径运动会六年级组团体第一名。
2、2010年12月，本班获柏阳学校2010年冬季长跑比赛六年级组团体总分第一名。
3、2011年5月，本班歌舞《给力青春》获柏阳学校艺术节比赛三等奖。
4、本班获获柏阳学校五星示范班共计9次。
5、2010——2011学年度第一学期，本班数学学科超学区平均分。
校外：
1、2010年10月，辅导王昊获黑庄户学区故事比赛二等奖。
2、2011年3月，辅导王瑞的《我是小鱼儿》获“我运动、我健康、我快乐”北京市三等奖。（北京市青少年活动中心）
3、2011年3月，本人获第十一届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛书法一等辅导奖。辅导费欢欢、郭鸿鸽、邓卓、刘佳、宋敏敏获一等奖，王瑞、苏晨、赵新月获二等奖，张少佳、张佳佳、王昊获三等奖。
4、2011年4月，辅导王昊获全国春蕾杯作文三等奖，本人获优秀辅导奖。
5、2011年4月，本人获“弘扬民族艺术”青年团员硬笔书法比赛三等奖。
期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向各位老师学习，争取进步。
俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成绩已经是过去，我会一如既往地努力，做到善始善终。
2011——2012年度考核总结
赵丽
2011年7月
这里不仅是培养优秀学生的摇篮，它也是培养优秀教师的摇篮，在这片沃土，这个充满生机、活力和温暖的大集体里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益匪浅，你们的榜样作用使我意识到唯有不断学习，在工作中锻炼自己，追求进步。
一、职业道德
我积极参加教师继续教育学院组织的教师培训工作。在培训中，我的思想zz修养、师德修养水平和实践教学能力都得到很大的提高。服从安排，人际关系融洽。顺利完成组里搞好教研活动。
1、做学生的朋友
作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。当然个人的能力也非常重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。热爱和关心学生。做到既教书又育人。
学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情教给学生自己处理，往往会有意想不到的效果；我常在中午让学生讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵……
我最爱用照片和录象来记录下我们的每一次活动。我和学生之间，有三个共同：共同感受：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长。
考试在即，我给学生读《致我爱的人》三年来我们一起走过，有你们相伴的日子，小心打点这点点滴滴的记忆：运动会团结奋勇争一的气势，长绳队坚持不懈训练的精神，科技馆里求知的样子，野生动物园与动物的友善，数学大翻身的毅力，包饺子中的品尝你们的成果……让我记住的是你们的勤学、拼搏、自信、快乐、心疼别人……让我感到了人要学会坚强、学会独立、学会自勉、学会宽容、学会智慧……我们都想给自己的人生画一条美丽的曲线。在这考试之际，我真心地祝福我的学生考出最佳成绩，我相信天道酬勤…
2、和家长成朋友
我认为和家长的沟通是很重要的，而且，家长也需要学习，需要和孩子共同成长。我当了三年这个班的班主任了，家长对我也越来越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我们有很多的交流，这对我的工作也有了很大的帮助。
班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染家长，会对家长产生很大的影响。当我看到学生在我和家长共同的教育下有了很大的改变，当家长把我当成最好的朋友，打电话来告诉我，孩子变了，变得懂事听话了……我快乐极了。
二、工作表现
我在工作中踏踏实实不敢有丝毫马虎，备好每节课，上好每一堂课，认真批改学生的每一次作业，内心充实并快乐着。让我学会了怎么去组织一节高效课堂，怎么去调动学生的积极性，怎么去上好考前最后一节课，让我知道，学生的成绩和老师的劳动是成正比的。
1、 笨鸟先飞
在教学中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动参加区教材介绍及学校大组和我教研组活动，阅读一些课外书籍来提高自己。理论联系实际，不断改变自己的教法，并结合我组教研专题，认真考虑怎样与课标相结合进行分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。例如：在教学《圆柱的认识》一课时,引出课题后,就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探索，通过学生自己看书自学、说一说、摸一摸、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，教师只是学生探索中的参与者、引导者。这样引导学生自己探索知识的效果远比教师的讲好。既能培养学生的自学能力，同时教师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。
语文教学，我主张试题和试卷并不是语文的全部，关注人生、关注社会，用自己的心灵去聆听来自人类历史最深处的文化语言，并与之融为一体，才是真正的语文。
平时我做到不耻下问，经常与杨扬、李秋香教师探讨教学方面的问题。互相合作，互相勉励,共同进步。
我认真总结上学期教学存在的问题，针对问题，这个学期抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生。课堂的基本模式为：先练后导-导练结合-当堂训练-及时反馈-达成目标。教学任务日日清、周周清、月月清。
2、 将心比心
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。我要求学生每天日记，也可以给我写心里话，每天我会收上来一定会认真地阅读和批改。学生有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。
走进学生，尊重学生，喜欢学生，理解学生。日记，是我和学生交流的主要渠道。我这样做的目的是想让学生养成坚持写日记的好习惯，并且用自己的行动告诉学生，对工作要投入、负责。每天我都会在学生的日记上认真的写上评语，现在，学生已经习惯了在日记上和我交流了，而且，他们的日记也写得越来越好了。这样，既可提高学生的写作水平，又开辟了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。
3、滴水穿石
狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律。要求学生要放得开，收得住，上好每一节课。狠抓检查，落实对知识点的掌握。将后进生时时放在心上，捧在手心里。
4、乐此不疲
我们还策划了很多的活动，如：比比谁最棒、小组竞争，社区义务劳动，白鹿公园“写生”（用文字来记录美景）等等，这些活动，都教给班干部们自己组织安排，既锻炼了能力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了很多的快乐！
5、谈笑风生
利用课间及课外体活和学生一起游戏，谈笑；利用午饭的时间和学生一起沟通思想，了解情况。利用放学后的时间和学生谈心，交流……
6、学有所用
注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用.一年来,我在学校开了两次公开课.通过开公开课,使自己的教学水平得到很大的提高,但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
为了在课堂中解放学生，同时也是为了减轻教师的负担，我发现了自己的差距，在自己的课堂中慢慢的进行探索和尝试，发现自己取得了一点点的成绩，课堂的教学效果愈加的高效，同时结合皋老师的指导评课和李老师的课堂结合自己的实际情况，对自己的大脑进行了一次“大清洗运动”。使自己能够紧紧的和课该的脚步紧紧相随。提高自己的课堂掌握能力。
这学期末我的工作受到了家长及学生的好评。我的回复：谢谢您的肯定。您别客气，教您的孩子是我的荣幸！您对我的表扬，是我最大的财富。
三、工作绩效
校内：
1、2010年9月，本班获柏阳学校第五届秋季田径运动会六年级组团体第一名。
2、2010年12月，本班获柏阳学校2010年冬季长跑比赛六年级组团体总分第一名。
3、2011年5月，本班歌舞《给力青春》获柏阳学校艺术节比赛三等奖。
4、本班获获柏阳学校五星示范班共计9次。
5、2010——2011学年度第一学期，本班数学学科超学区平均分。
校外：
1、2010年10月，辅导王昊获黑庄户学区故事比赛二等奖。
2、2011年3月，辅导王瑞的《我是小鱼儿》获“我运动、我健康、我快乐”北京市三等奖。（北京市青少年活动中心）
3、2011年3月，本人获第十一届“星星河”全国少年儿童美术书法摄影大赛书法一等辅导奖。辅导费欢欢、郭鸿鸽、邓卓、刘佳、宋敏敏获一等奖，王瑞、苏晨、赵新月获二等奖，张少佳、张佳佳、王昊获三等奖。
4、2011年4月，辅导王昊获全国春蕾杯作文三等奖，本人获优秀辅导奖。
5、2011年4月，本人获“弘扬民族艺术”青年团员硬笔书法比赛三等奖。
期末考试就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是如何自我提高。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向各位老师学习，争取进步。
俗话说：善说不如善做，善始不如善终。成绩已经是过去，我会一如既往地努力，做到善始善终。